南京小学生将亲手测控：南京小学生将亲手测控

南京小学生将亲手测控：南京小学生将亲手测控“近年来，南京理工大学实验小学从课程构建角度，不断加强航天科普教育。”学校副校长蔡琳介绍，小学与南京理工大学密切联动，以小卫星研制为切入点，建立了融创班级，组建卫星研制核心团队，建立“立方星 课程”做学一体的航天科普教育新模式。“小学生们能够有机会了解卫星、参与整星组装、调试和环境试验等工作，这是高校与基础教育在育人合作方面的一次有益探索，为孩子们创造出更多的可能。浓厚的航天氛围，也引发了全校学生对项目的广泛关注。”“从命名、载荷，到各个模块的调试、总装测试，孩子们全程深度参与了卫星研制，从而加深了他们对技能的培训、对航天的理解。”发布会上，南京理工大学微纳卫星中心副主任张翔说，根据观察，目前卫星的情况一切正常。“卫星每90多分钟绕地球一圈。理工实小也设置了地面测控站，卫星过境时大概9分钟，孩子们可以继续参与观测和管控，和卫星交流互动，真正积累卫星测控、在轨运行的经验。”“太振奋了！这一趟

现代快报讯（记者 卢河燕）浩瀚宇宙中，有江苏少年逐梦的身影。10月16日，“田园一号”卫星成功发射新闻发布会举行。就在两天前的10月14日18时51分，由南京理工大学自主研制、南京理工大学实验小学学生参与研制的空间元器件在轨验证科普立方星“田园一号”，在太原卫星发射中心成功发射。

△新闻发布会现场

作为由小学生参研的元器件在轨验证科普立方星，“田园一号”科研项目在国家航天局民用航天项目的支持下开展。

△出征仪式

“太振奋了！这一趟研学实践活动，让我终身难忘。”六年级学生吴杭蔚说。发布会上，一则“田园一号”成功发射的视频引发关注。12名理工实小的学生代表在老师的带领下，从南京到太原，参加了航天研学观礼活动，10月15日晚他们安全返回。

“看到我们参研的卫星升空的那一刻，真的好激动。”六年级学生卫芸辰告诉记者，她是通信组的成员，从四年级参与到项目中，经常利用假期、夏令营等学习。“在通信方面，我们不仅要熟悉特定的公式，还要及时学习相关英文知识。现在，这一切都值得了。”

△孩子们在实验室中

“从命名、载荷，到各个模块的调试、总装测试，孩子们全程深度参与了卫星研制，从而加深了他们对技能的培训、对航天的理解。”发布会上，南京理工大学微纳卫星中心副主任张翔说，根据观察，目前卫星的情况一切正常。“卫星每90多分钟绕地球一圈。理工实小也设置了地面测控站，卫星过境时大概9分钟，孩子们可以继续参与观测和管控，和卫星交流互动，真正积累卫星测控、在轨运行的经验。”

“近年来，南京理工大学实验小学从课程构建角度，不断加强航天科普教育。”学校副校长蔡琳介绍，小学与南京理工大学密切联动，以小卫星研制为切入点，建立了融创班级，组建卫星研制核心团队，建立“立方星 课程”做学一体的航天科普教育新模式。“小学生们能够有机会了解卫星、参与整星组装、调试和环境试验等工作，这是高校与基础教育在育人合作方面的一次有益探索，为孩子们创造出更多的可能。浓厚的航天氛围，也引发了全校学生对项目的广泛关注。”

△小学生参与研讨

“这是一颗距我们最‘近’的卫星，这是我们的骄傲。”玄武区教育局副局长林虹表示，“‘田园一号’的研制者就在身边，小学在大学的帮助下建立了卫星地面测控站。它的成功发射展现了校地携手、高等教育与基础教育充分融合的教育美好样态。”她说，践行“爱的教育”、办好每一所学校，高质量实施素质教育、高水平实现教育现代化，建设全国省会城市基础教育标杆区，这是玄武教育发展理念和目标。今日的理工实小奋勇当先，勇于实践，成为了玄武教育勇敢的先锋队、主力军。南京理工大学作为“国防七子”、部直属高校，也给大家做出了示范表率。

△合影

如今，这颗承载了孩子们科学梦想的起航星，正引领着学生向航天事业的更深更远处迈进。据悉，卫星在轨期间，小学生们将利用地面测控站接受卫星信号，进行监测管理和数据分析。