潮阳实验学校状元，汕头市潮阳实验学校李智宇
潮阳实验学校状元，汕头市潮阳实验学校李智宇李智宇：打一场铺垫十几年的“大战”丨学霸故事录取院校：清华大学经济学专业特长爱好：阅读、游戏、画画座 右 铭：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 —— 荀子
丨学霸名片
姓 名：李智宇
毕业学校：潮阳实验学校
高考分数：全省理科前20名
录取院校：清华大学经济学专业
特长爱好：阅读、游戏、画画
座 右 铭：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 —— 荀子
丨学霸故事
李智宇：打一场铺垫十几年的“大战”
“还行啦，就这样！”提及今年高考成绩进入全省理科前20名，潮阳实验学校高三10班学生李智宇轻松自如。
高考放榜后，北京大学广东招生组老师电话联系李智宇，但令人困惑的是：这位小姑娘执着地选择清华大学经济学专业，不考虑有传统学科优势的北大经济学。
原来，2011年7月，李智宇在湖北石首市“小升初”考试中崭露头角，考取了全市第二名的好成绩。他们一家人又像往年暑假一样，前往首都北京，参观名胜古迹，走进名校校园。
这趟旅行发生的一段小插曲，令一家人记忆尤深：他们计划到北京大学参观校园，但被保安拦在了门口，进不去，而清华大学却敞开大门，他们还在礼堂前、草坪上，和几位教授、学生合影。李智宇父亲李元发笑称，这是一家人的“清华情节”的由来。
“不全是因为这样啦。”李智宇则笑着说，清华经济学专业，可以开阔眼界，实现文理融合。“我到了清华，可能会经历一个落差，成绩徘徊在底层。但不怕，我可以重点培养与人沟通、前沿研究和知识贯通的能力，培养进入社会具备的全面能力。”
刚结束高考的李智宇，又对清华大学的学习生活充满了忧患感，又充满了期待。
父母及老师的启蒙引导，培养了阅读的兴趣
在父母的引导下，李智宇从牙牙学语开始，就喜爱安静地看画报，偶尔嘎嘎大笑，还能清晰地记住画报的内容。等大一些，她又非常有兴趣地翻看报纸、图书，一遇到生字，便翻阅字典，自主学习。
“从小我就喜爱读书，这不仅为我十几年来的知识积累开了头，还为我今后学习习惯的养成打了基础。”李智宇回忆说。从童书绘本到大部头的小说文选，她渐渐往书架上同时也是脑海中添加已读篇目，逐渐开拓眼界知道自己与他人的差距，从而对未读的书、未见过的世界更加好奇。
李智宇感叹，虽然也曾因太过沉迷在课堂上“埋头苦读”被老师发现而训斥，不知在老师重点观察的黑名单里躺了多久，但每次她的作文被老师单独提出表扬甚至只是在文尾批上一个简单的优字，都对她有所激励。老师的引导也让她留意厘清课堂学业和课外拓展的关系，从而使知识的获得更加有效率。
“多亏父母启蒙和老师引导，才让我从未熄灭对阅读的兴趣。”李智宇说，在她看来这也是当时自己最好的娱乐方式同时也是学习手段等到初高中阶段，她的阅读更加有的放矢，从拿到就看到有选择性目的性，阅读对学习的作用也更加凸显。无论是应试必读的名着还是能做摘抄的文集，老师都能以不局限于考试的思想讲解，她也都能以不减的热情赏读，功利性就降下去了，而效果也能很显著。
李智宇的父母李元发、张慧莲夫妻俩人还有一个共识。
他们在孩子面前要处处体现正能量“大度、大气、大方”是家庭座右铭。生活中会有一些琐碎的烦恼、工作中会有一些莫名的焦虑，这些都尽量不要当着孩子面去抱怨，要让她始终看到父母在积极的工作、阳光的生活。
李元发说，为了减少电子产品对孩子成长的影响，家长必须要找到替代品来填补平时的时间空档，最好的方法就是阅读，所以他家最多的就是书，电视看得很少，从不在孩子面前用手机玩游戏。从小就亲自带着孩子翻着画报记着童话、大点后经常带着她去逛书店、再后来就是一家三口坐在阳台各自阅读，总之一家人都要享受到阅读的乐趣。
直面自己的缺陷和不足
李智宇从湖北来到汕头，源于父母亲工作的变动。
2012年，母亲张慧莲来到潮阳实验学校初中部工作，担任语文学科带头人。次年，李元发和李智宇也一起来了，很快融入了忙碌的学习生活。回忆起两段不同的学习经历，李智宇并没有感受到太大的变化。“同学们对我很好，我也很快适应了。”
李元发说，“2”是女儿的幸运数字。在石首参加“小升初”之时，她名列全市第二名；在汕头参加中考之时，依然是全市第二名。但他们并不太看重成绩，而是希望她自由快乐地成长。
古灵精怪的李智宇很有游戏天赋。在她的童年，电子游戏不是主流，反而是各类小游戏受周围小伙伴的青睐。
李智宇回忆，下课铃一响，跑得快的总会冲出教室为自己人占位置，圈出一块地后大家哄闹着一起玩集体游戏，没位置的则会呆在教室或下棋或叠青蛙，总之不会消停。还记得那时她曾有过放学后挤到谁家下棋下到大晚上的经历，大家都苦练技艺打擂台。这样游戏，她也算是在和同学的不断切磋中磨练出一股沉稳的性子，之后大大小小的考试都像是童年那场擂台赛的延续，赢了就让赢了的自己稳住，输了就再次挑战，心态也得以保持稳定。可以说游戏中朋友们良性竞争的氛围也是让人进步的催化剂。
而当身边的同学都开始报各种兴趣班时，她也自告奋勇，要学更多东西。
李智宇回忆，当走近摆满乐器的架墙时，她被葫芦丝的形状吸引了，于是从此走上民乐的路。可能因为年纪不大，教我的老师一直对她很包容也很有耐心，进度也做了些调整，经常夸她鼓励她，最后拿了奖也算不负他细致的教导。反复练习一首首曲子时，她惊叹老师在她始终不得要领的地方总能完成地那么流畅，他却让她不用灰心，只是要多练。最后在比赛场上她也能流畅地演奏当初磕磕绊绊的小节，从此明确勤能补拙的道理。
在那之后，她又对画画产生了兴趣，这次没有选择国画，学起了素描和水彩。因为是临时起意，她被安插在一个已有基础的班级，由老师和同学共同帮她打基础，但也许是落后太远，刚开始她完成每日作业的时间比别人长得多。随着慢慢适应节奏，她也能和别人一起交上作业了，老师对她的指正也变少了。虽然直到现在她仍感觉自己基础功不扎实，但绘画的乐趣丝毫没受影响，成为学习之余解压的一大方式，周围同学没少看过她乱涂乱抹的作品，赢来的坏笑也不少。
李智宇说，学习绘画的经历真的很开心，但也让她意识到自己总有缺陷和不足，重要的是肯直面它们，能改正当然最好，若是这缺陷还是缠得自己头疼，那不妨调整心态，正视自己，不让受到的打击成为心上的阴霾。
确实如此，汕头中考要求考体育，但体育一直是李智宇的短板。中考需要体育考试，她不擅长200米跑步项目，便选择了跳远项目。体育老师很关心，指导训练，甚至把器材给她，增强训练。最后跳远项目拿了满分，体育项目接近满分。
“体育要用时间、长度来衡量，就很难受了。”李智宇开玩笑地说，高中同学常说，体能测试，只要能和你一组，我们就放心了。但没关系啊，体育项目可以锻炼身体，这也是选择清华的原因，要“为祖国健康工作五十年”嘛。
优质生源需要量身定做培养方案
“李智宇这学生，与众不同。”潮阳实验学校高三10班班主任邹华说，每天一到教室，别的学生赶紧拿起课本，开始努力学习，而李智宇却没有，反而跟同桌说说话，开开玩笑，“热身”好一阵，才开始学习。
2006年从江西老家来到潮阳实验中学工作至今，邹华带出了一批高考高分考生，被同事称为“状元班主任”。
邹华印象深刻，去年8月接手高三10班后，他分析了全班学生特点，并制定了详细的备考方案。他先是目标锁定尖子生，看这个学生综合素质是否全面，做难题的能力及稳定性，还要看是否有灵气。高三开学初，经过一个月左右的摸排，她锁定了李智宇为培养省前十的目标。李智宇各科均衡，综合素质高，特别是做数学难题历害，有灵性。唯一的缺点就是容易犯低级错误，这个是可以纠正过来的。
对于民办学校来说，有好的生源没有教师系统、周密、量身定做的培养同样等于零。
邹华揭秘，这里主要针对她的薄弱学科安排老师每周定期辅导以及对她易犯的毛病进行纠正。李智宇语文综合能力强，写作能力也突出，但总是考不到高分，他就安排语文老师每周辅导一节课，作文写的不好必须重写，并且给语文老师下死命令，高考必须考到125分以上。因为尖子生到了一定程度就是拼语文，语文非常的重要，很多尖子生最后都是倒在语文上。
邹华表示，虽然李智宇的高考分数被屏蔽了，但她的语文选择题是全对的，她语文至少在125分以上。她之所以总分能考到高分，语文起到非常关键的作用，与我最初的设想完全是吻合的。开学初开班科会，我就说了李智宇能否考进省前十，最后就是看语文。英语她是比较稳定的，英语老师时刻关注，让她不要放松就行了。对于理综和数学，她就易犯低级错误，平时会错一些容易的选择题。学校科任每次考完试都要对她进行面批，帮她纠正这些错误，特别是选择题必须做到全对。经过老师不厌其烦地面批，最后高考她的数学，理综选择题都是全对的。
“李智宇非常聪明，读书非常轻松，毫无压力。”邹华笑着说，即便到高考前夕，一有大学到学校宣讲，她都会去凑热闹。“没办法，我只能在班会上拐弯抹角，告诉同学们要有的放矢，考清华北大的同学就没必要浪费时间，听其它高校的宣讲会了。”
丨学霸秘笈
牢固基础，功夫在平时
文／李智宇
一、牢固基础、早做准备、功夫做在平时。
我认为高中学习是小学和初中学习的延伸，就是延伸的幅度因人而异。所以先前养成良好的习惯，做好知识的积累，绝对会是保持和提高成绩的先天条件。初时让我们学习各学科的基础知识，我们相对会觉得轻松，这时就要着重培养自己的学习习惯，找到适合自己的学习方法，因为对于知识的掌控大家水平高低影响不会太大。如果能够在学习相对初级的知识时就有意的系统性针对性拿出一套学习方案，这对之后的更高阶知识的掌控也会轻松。就如背诵英语单词，小学级别的单词都较短，音调也容易记 ，可能不少人会用简单的重复记忆法。当然这对初阶单词十分有效，重复次数多了记得也会十分牢固，然而面临更长的词汇，更复杂的音节，更难区分的形近词，这样记忆工作量会越来越大，所以词根法、联想记忆法等等纷纷上线。好用程度因人而异，但比简单记忆高效是毋庸置疑的。以此类推，到了高三，功夫不做在前面的人苦于填补知识漏洞，不成体系，许多知识竟像是初次接触，这些人当然会比早有准备，心中早有方针体系的人辛苦吃力得多。再往后引申，胸有成竹之人，学习效率有保障，心态也稳得多，更容易发挥出自己的实力。
二、紧跟学校步伐，将个人计划与学校计划相结合，最大程度地利用身边的资源。
硬性资源如同学校发的练习题，安排的周考，尤其是老师的讲解一定好好利用，站在前人的肩上视野辽阔得多。利用软性资源就可以将个人作息与学习计划与学校教学计划结合，比如晨读晚练是常见的模式，那就可以顺应安排，而课间的自由时间当然由自己规划，但也一般和学校进度同步，不要出现一科领先而其他科滞后的情况，总体是要循序渐进。学校除了资源的整合和提供，更潜在的影响就是学习氛围。首先老师在班风形成的过程中起很大作用，而同学之间的相处也影响学习与生活的平衡，所以一定要利用甚至创造身边的良好条件。
三、针对不同学科，结合自身实际，采取私人订制式措施。
如语文英语属于厚积薄发类学科，重在一点一滴。要是少做一份题，或少背几个单词，一时差距根本不明显，时间长了才会让人感到追上其他人比较吃力，于是每日的复习预习和积累必不可少，却也要有取舍，重点在于最大效率拿分及为数学理综的刷题腾出时间。但是知识储量不是唯一，掌握合适的答题解题技巧和常见套路在备考阶段成效更显着，而这同时就需要做习题来巩固知识和熟悉套路。数学理综也不是说不重积累，不仅化学生物也需时常回归课本、不断完备知识体系来解题，数学物理也需要应对经典题型的逻辑思维方式。同时备考前期需要大量刷题来“见世面”，了解往年高考题，常见题，也要接触少见，不常见的，最好能做到在考场上遇常见题提笔就会写，遇陌生题一审就能写。
四、注重心态调整，适当减压，争取保持最佳状态。
对那些一直以来都能取得优异成绩的同学，可以说学习方面大的方向不会有问题，于是对小的知识点的掌握和个人发挥的稳定需要上心，学有余力时可选择去跑跑步，做些锻炼；时间少时可以走出教室看看远方，缓解疲劳；我一般还会在草稿纸上乱涂乱写，也算放松一下，重在调整。对于暂时落后的同学，借用我们班主任的话“要相信自己就是那匹黑马”，稳定心态、不过分紧张，但也要有信心有冲劲，平时学到有些疲惫时可以闭目养养神，思考自己还有哪些漏洞，激励自己奋发前进。对平时成绩不太稳定的同学，看到排名一上一下着实令人心慌，但也说明自己真的没有发挥完全，有很大提升空间，心中焦急时可以选择练练字使自己沉得下心，直面缺点同时致力提高。我相信大家都知道学习不是生活的全部，但是是现阶段很重要的关卡，需要我们以平常心看待起起落落，不骄不馁，用适当的调剂让自己不过分紧张也不过分放松，这样的状态才适合打这一场用十几年铺垫最终一考决胜负的高考大战。
【策划】戎明昌
【统筹】陈枫 吴少敏 黄学佳
【记者】吴少敏 实习生黄子欣
【摄影】董天健 杨立轩 实习生吴诗
【作者】 吴少敏
【来源】 南方报业传媒集团南方 客户端
