小学教师怎么对待教育？为什么很多教师还是用传统的教育方式
小学教师怎么对待教育？为什么很多教师还是用传统的教育方式我搜集了很多网友教师的课堂教学体会，一起探讨这个问题。学生只有接受了基本知识，在这基础上才能迁移，才能举一反三，深化讲解其它与之相关的内容，否则，雾里看花，模糊不清，永远是解不开的难题。书本上的东西都是前人总结的宝贵财富，属于“拿来主义”，拿过来放进自己的大脑，消化吸收，为己所用，创新改造，内化为自己的一部分，创造价值，就达到了学习的目的了。课堂上的探究，尝试过，除了花费太多的时间之外，没有探究出多么像样的东西来，想要探究，必须有一定的知识作为基础。课堂上的学生是以学习基本知识和基本技能为主要内容的，传统教学就是以基本概念和基本案例为引子，引导学生掌握理解的。
这个问题的一个高赞回答是这样的：
课堂教学最根本的方法就是黑板、粉笔、教师的大脑和嘴，其它都扯淡。从教30年，经历了无数教改，全部失败，为什么？不接地气。全部回归传统。你想，牛顿三定律，是天才的发现，你叫学生探究出来，可能吗？学生有牛顿的智商？讲解学生都不懂，你叫它探究？最后的教法就是最简单的，多讲，多练，反复讲，反复练。
我的回答也是这样的，课堂教学就是教师深入浅出的讲解、耐心的指导、语言幽默地化解学生提出的疑难问题，帮助学生构建兴趣的大脑，协助学生养成自主学习、乐于学习的好习惯。
学习这件事，就像孩子们打游戏一样，只要有吸引力，只要有兴趣，只要想学、乐学，哪有学不好的道理呀！
书本上的东西都是前人总结的宝贵财富，属于“拿来主义”，拿过来放进自己的大脑，消化吸收，为己所用，创新改造，内化为自己的一部分，创造价值，就达到了学习的目的了。
课堂上的探究，尝试过，除了花费太多的时间之外，没有探究出多么像样的东西来，想要探究，必须有一定的知识作为基础。
课堂上的学生是以学习基本知识和基本技能为主要内容的，传统教学就是以基本概念和基本案例为引子，引导学生掌握理解的。
学生只有接受了基本知识，在这基础上才能迁移，才能举一反三，深化讲解其它与之相关的内容，否则，雾里看花，模糊不清，永远是解不开的难题。
我搜集了很多网友教师的课堂教学体会，一起探讨这个问题。
1、一只粉笔，一块黑板，一本教科书，不厌其烦地讲与练，培养了无数各界精英。
2、教育没啥改革的，真心觉得老方法最好。教龄十三年。
3、太过于依赖多媒体的反而觉得不好，你不觉得现在孩子接触电子产品时间过长对眼睛影响很大吗？同时影响孩子的想象力。
4、娃说在学校一天大部分都是投影仪，老师写黑板很少了。
5、我还是喜欢传统的教学方式上课。有时候用一下多媒体那样就得了。如果只是多媒体教学，我听孩子说，那样子对课堂的印象不够深刻。
6、几千年慢慢积累形成的数学概念，你让学生5分钟内形成？这就是探究式教学？
7、教育教学方法永远没有过时之说，现在很多的什么教育理念不过是新瓶装老酒，换个高大上的名字而已。
8、举一反三是老师举一，学生反三。老师写粉笔字教学便于大多数学生跟上进度，用多媒体教学容易造成速度过快的问题，有些学生听也听不赢，笔记也记不赢，做起题目就头晕，越读越没劲。
9、1987年参加工作，参加无数次教改，所有花拳绣腿都不及黑板粉笔！
10、从读书学习的角度，要有突破就从教学生表达的角度教学，教学生表达出自己的所识所见所闻。
11、学习的精髓是记忆理解，融汇贯通，学以致用，讲求效质！偏离了这些，什么教改何种现代化手段，都是胡扯！
12、听、写、看、想结合，唯有黑板。
13、这位老师讲得好，在讲题吋把方法讲到就行。至于教改提的老师不讲，学生小组探究，自学，纯属扯淡！
14、教练员指导运动员子弟也是多重复。教师教育学生的基本理论也是如此。这是客观规律。学驾驶技术不是也如是吗?多练是正途。
15、北大数学天才韦东奕，讲课就是黑板、粉笔、大脑。
16、传统的教育怎么了？培养不出人才吗？中国顶级科学家都是受过传统教育的！
17、我从事高中物理教学36年l还是认为传统教法好。
18、现在所谓的以学生为中心是照搬西方的教学方式，然而，并不是所有学科都可以。有的知识对学生还是空白的，怎么能让学生讨论？
19、是不是觉得创新的教法就一定好？大多情况下都是虎头蛇尾，相反一些老教法都是被无数实践证明效果是好的。为什么要拿学生的青春做小白鼠，去检验新教法的好坏？
20、改来改去孩子的自由阅读时间几乎没有了，课外实践也形同虚设。
21、传统的很多是最好最合理的。
22、教龄40年今仍在一线，传统方法有道理，学语言怎么探究，习惯用法不得背过来! 成绩好就是练出来的， 别的都是扯淡，课件再花里胡哨，也不如老师讲解明晰。
23、事实证明，多媒体教学有太多弊端，唯一的好处就是总结和展示。上课的讲解过程不能使用多媒体！
24、教学教育哪有多少创新可用？如果人人都创新，还学3000年前的孔子干啥？
25、有个词叫耍花枪，花里胡哨的东西往往好看不太顶用。不过专家比较喜欢研究这些个。
看了这么多教师的内心真实感受，您对课堂教学还有什么建议吗？
高效的课堂教学，传统教学和多媒体教学相结合，黑板加上老师的大脑，兴趣的大脑和专注地倾听，才能成就一节高质量的课堂。
