花开新时代童心筑未来（向阳花开科技暖童心）

花开新时代童心筑未来（向阳花开科技暖童心）勤勤（化名）现在初一了，之前我们带给了他科教盒子让他对物理和化学产生了很大的兴趣。他希望以后可以多多学习科学知识，做一位科学家。瑞瑞（化名）现在在和爷爷奶奶生活，年纪大的爷爷奶奶对现在的科学知识教育并不十分了解，小朋友对科学知识教育接触较少。第一次来到瑞瑞家时，我们给瑞瑞带来了科教盒子，里面包含了格式各样的实验材料，让瑞瑞能够在家里学习科学知识做小实验。瑞瑞知道自己在家里就能做实验了，也十分开心，立刻打开盒子和社工一起做了一个实验。今天社工来到瑞瑞小朋友家里时，奶奶对我们的到来十分开心。她热情地请我们到屋子里和我们聊起了瑞瑞做实验、制作机器人的情景。奶奶觉得能让孩子学一些科学知识十分有意义。在未来的阶段，我们将更加关注小朋友，让困境儿童在同一片蓝天下健康快乐成长。阳花开—科技暖童心2019年4月10日下午，韩博士社工6人来到江宁东山社区，开展新一轮的的困境儿童走访，为孩子们带来了崭新的科教

2019年4月10日下午，韩博士社工6人来到江宁东山社区，开展新一轮的的困境儿童走访，为孩子们带来了崭新的科教盒子并询问前一批科教盒子的使用情况。当本次共走访12位小朋友，在走访中社工与家长、小朋友热心交谈。

瑞瑞（化名）现在在和爷爷奶奶生活，年纪大的爷爷奶奶对现在的科学知识教育并不十分了解，小朋友对科学知识教育接触较少。第一次来到瑞瑞家时，我们给瑞瑞带来了科教盒子，里面包含了格式各样的实验材料，让瑞瑞能够在家里学习科学知识做小实验。瑞瑞知道自己在家里就能做实验了，也十分开心，立刻打开盒子和社工一起做了一个实验。今天社工来到瑞瑞小朋友家里时，奶奶对我们的到来十分开心。她热情地请我们到屋子里和我们聊起了瑞瑞做实验、制作机器人的情景。奶奶觉得能让孩子学一些科学知识十分有意义。

勤勤（化名）现在初一了，之前我们带给了他科教盒子让他对物理和化学产生了很大的兴趣。他希望以后可以多多学习科学知识，做一位科学家。

在这次走访中，我们看到了很多小朋友对科学实验的喜爱以及对学习科学知识的向往，他们都兴致勃勃地做着实验。但是，有的小朋友年龄较小并且爷爷奶奶生活，年纪大的爷爷奶奶不会用手机看教学视频，后期我们准备和专业的科学讲师一起教小朋友做实验。与此同时，我们展开房树人心理画像的活动，小朋友画出房子、树木、人，借此分析小朋友们的心理健康状况，社会与家庭齐心协力，让小朋友成为一个活泼开朗的人。

在未来的阶段，我们将更加关注小朋友，让困境儿童在同一片蓝天下健康快乐成长。

阳花开—科技暖童心

2019年4月10日下午，韩博士社工6人来到江宁东山社区，开展新一轮的的困境儿童走访，为孩子们带来了崭新的科教盒子并询问前一批科教盒子的使用情况。当本次共走访12位小朋友，在走访中社工与家长、小朋友热心交谈。

瑞瑞（化名）现在在和爷爷奶奶生活，年纪大的爷爷奶奶对现在的科学知识教育并不十分了解，小朋友对科学知识教育接触较少。第一次来到瑞瑞家时，我们给瑞瑞带来了科教盒子，里面包含了格式各样的实验材料，让瑞瑞能够在家里学习科学知识做小实验。瑞瑞知道自己在家里就能做实验了，也十分开心，立刻打开盒子和社工一起做了一个实验。今天社工来到瑞瑞小朋友家里时，奶奶对我们的到来十分开心。她热情地请我们到屋子里和我们聊起了瑞瑞做实验、制作机器人的情景。奶奶觉得能让孩子学一些科学知识十分有意义。

勤勤（化名）现在初一了，之前我们带给了他科教盒子让他对物理和化学产生了很大的兴趣。他希望以后可以多多学习科学知识，做一位科学家。

在这次走访中，我们看到了很多小朋友对科学实验的喜爱以及对学习科学知识的向往，他们都兴致勃勃地做着实验。但是，有的小朋友年龄较小并且爷爷奶奶生活，年纪大的爷爷奶奶不会用手机看教学视频，后期我们准备和专业的科学讲师一起教小朋友做实验。与此同时，我们展开房树人心理画像的活动，小朋友画出房子、树木、人，借此分析小朋友们的心理健康状况，社会与家庭齐心协力，让小朋友成为一个活泼开朗的人。

在未来的阶段，我们将更加关注小朋友，让困境儿童在同一片蓝天下健康快乐成长。