开江实验小学师德师风建设，暖阳东风育花朵
开江实验小学师德师风建设，暖阳东风育花朵关爱特殊学生，让孩子们在同一片蓝天下茁壮成长。该校十分重视关爱帮扶特殊家庭、特殊体质、特异心理、特殊疾病等“四特生”，对他们“生活上帮助、学业上辅导、心理上疏导、情感上交流、权益上维护”，为他们打造一片阳光明媚的蓝色天空。精准摸清底数。每学期，由校长室牵头，班主任为责任人，认真调查摸底，把“四特生”详细情况掌握在手，并一一分类登记造册。明确关爱队伍。组织全体教师参与“四特生”关爱帮扶工作，落实教师与“四特生”一一结成关爱对子，打造“齐抓共管、全员关爱”的工作格局。给予特别关爱。对孤儿和单亲家庭、残疾、留守等困境孩子，积极落实民政、教育等部门的资助救助政策，从经济上解决他们的后顾之忧。六一儿童节，专门为他们过特别节日：结对老师与帮扶的孩子谈心交流，了解学习和生活状况，还向“四特生”赠送书包、文具、书籍等学习用品。结对老师每学期至少2次到“四特生”家庭了解学习生活情况，激励学生坚强面对困难、勤
2020年度，江苏省盐城市大丰区城东实验小学关工委紧紧围绕“爱党爱国，立德立行”主题，培养学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民的情感；以践行社会主义核心价值观为核心，引导学生从小学习做人；坚持“适合的才是最好的”办学理念，开展丰富多彩的兴趣培养活动，拓宽学生的成长空间；在营造“做更好的自己”浓郁氛围的同时，以关爱特殊儿童为重点，建构“明礼乐学”的学风，让孩子们在同一片蓝天下茁壮成长。全校呈现“尚德和雅”的时代风尚，在创建优质化学校关工委的征途上迈出了新步伐。
深化主题教育活动，在孩子们的心灵深植爱党爱国爱人民的情感。2020年，该校按照区文明办、关工委和教育局的统一部署，围绕打赢新冠肺炎疫情阻击战的“大考之年”和决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的“收官之年”，在全校广泛深入开展“爱党爱国，立德立行”主题教育活动。开展爱国主义专题教育活动。组织“清明祭英烈，指尖传哀思”、国家公祭日“勿忘国耻，吾辈自强”等活动；在祖国71岁华诞之际，组织学生开展“向国旗敬个礼”“和国旗合个影”“给祖国唱支歌”等活动，通过“国旗下讲话”、专题报告会、主题班队会等多种形式，教育、引导青少年追忆党的光辉历史，追寻革命先烈足迹，讴歌党的光辉业绩，滋养红色基因，培养爱国情、报国志。开展“致敬抗疫英雄，学习心中榜样”道德讲堂活动。学习“逆行者”的事迹，讲述抗疫先锋许鹏、季娟的故事，引导学生向英雄致敬；开展“童心战疫，书画传情”活动，用书画励志，为战“疫”助力；开展抗疫专题征文竞赛活动，创编“香樟苗”平台，利用公众号进行推广，把爱国爱党爱人民的情感和战“疫”精神牢牢植入学生心灵深处。开展感受全面小康建设成果寻访活动。暑期，该校陈朝荣中队队员们赴大中街道恒北村，开展“寻访小康路，争当小先锋”主题活动，孩子们参观“映像恒北”展览馆，了解到恒北村从一个普通的小乡村，一步步发展成为集梨园风光、生态宜居、乡村经济旅游文化为一体的国家级生态村、江苏最美乡村，真切地感受到国家实施乡村振兴战略后新农村翻天覆地的变化。该寻访视频在盐城市辅导员基本功大赛中荣获一等奖。10月13日少先队建队日，陈朝荣中队的队员们又走上寻访小康路，赴高新区参观产业园区，切身体会到“城市经济”“旅游经济”“飞地经济”“海洋经济”的实质与内涵。寻访活动接地气，让队员们从看得见、摸得着的事实中受到教育，懂得家乡的发展、人民的幸福都是劳动者奋斗出来的。该中队被评为“江苏省英雄中队”。开展“小康大美”主题征文绘画竞赛活动。全校购买《小康大美——小康路上好故事》和《小康之路：强富美高新江苏故事》641册，组织学生认真阅读，结合自己的感受和身边人物的故事，用征文和绘画的方式讲述决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的精彩故事，抒发感党恩情和爱国情怀，表达对中华民族伟大复兴的期盼和筑梦未来的决心。活动共收到征文、绘画作品100多件，择优上报10件，9件获区教育局关工委奖，4件获市教育局关工委奖。
从小学习做人，让孩子们在社会主义核心价值观引领下“扣好人生第一粒扣子”。开展“八礼四仪”教育。除校内板报、橱窗宣传外，该校专门印发《文明你我他》告家长书，把社会主义核心价值观、“八礼四仪”、文明礼貌用语推广到每一个家庭，将文明要求等实实在在地摆在学生和家长面前。开展“入学仪式”“成长仪式”“我心中的文明”主题班会等系列活动，注重学生日常文明习惯的教育。结合国家文明城市创建，组织“八礼四仪”主题书画竞赛活动，学唱具有知识性、趣味性的《“八礼四仪”拍手歌》，引导孩子们增强记忆、细化认识、规范言行。开展感恩教育。布置学生为家里的长辈做一件孝心事，开展“我的盘子我做主”活动，宣传“抗疫不停歇，居家勤劳动”，要求学生从点滴做起、从小做起、从我做起，体验长辈们的辛劳，争当“贴心小当家”，从而在孩子心中烙下感恩父母的印记。目前，该校学生感恩父母做孝心事已渐成风尚。组织参与文明创建。带领学生走进福利院，关爱弱势群体。寻访家乡身边的榜样，感受身边名人的魅力。“红领巾环保小社团”进社区，身体力行做环保，向居民发放“讲文明 树新风”“文明守礼好公民”“环保从我做起”等倡议书，动员全社会参与文明创建。定期借助红领巾广播、国旗下讲话等平台，对参与文明创建活动表现突出的学生给予表扬与鼓励，激发他们参与“爱家乡，文明践行”的自觉性。为弘扬美德，树立典型，学校组织了“最美孝心少年”“劳动之星”等评比活动，全校评出“最美孝心少年”38人、“美德少年”60人、“劳动之星”100人、“劳动小达人”86人，将他们的事迹以专题报道的形式在学校微信公众号和宣传栏中广泛宣传，发挥了榜样示范作用。开展“集‘成长阳光星’，做金色好少年”活动。该校给每个校领导、教师和保安、食堂工作人员、保洁人员、校园小志愿者发放“成长阳光星”，让他们随时可以对表现好的学生予以奖励。学生集齐20枚星后，可在班主任处兑换1枚银色奖章，授予其“银色好少年”称号；获得3枚银色奖章后，可到大队部兑换1枚金色奖章，并在升旗仪式上授予其“金色好少年”的称号。活动自2014年开展以来，已有3000多名同学获得17800多枚金色星，7000名同学获得近50000枚银色星。这项工作对学生道德行为的养成、日常行为的规范等都起到了很好的促进作用，并且在盐城市中小学德育工作创新成果评选中获得二等奖。全校先后涌现出江苏省好少年33人、江苏省美德少年标兵2人、盐城市好少年1人、盐城市优秀少先队员1人、盐城市最美学生1人、大丰区优秀少先队员6人、大丰区三好学生38人、大丰区优秀学干20人、最美城东好少年2100多人。
课外教育渗透，让孩子们在广泛的兴趣爱好中培养出健康活泼的品格。课外才艺培训充满生气。学校的校外辅导站与社团工作紧密结合，聘请有专长的校外辅导老师和本校老师担任培训师，开设了沙画、锡剧、瓷刻、剪纸等20多个特色才艺培训项目。在星期三课后时间，学生根据自己的兴趣爱好，自主选择特色项目接受免费培训。70多岁的大丰锡剧团老团长顾宝军先生，主动担任锡剧社团老师，指导认真热情；张宏伟、孙琪老师不辞辛苦地带着孩子们在绿茵场上踢球；朱乐清老师创立沙画工作坊，带领学生在灯箱上创作沙画。校足球队、篮球队多次代表我区，在省、市各级比赛获得好成绩；集体舞《妈妈的花摆裙》荣获江苏省五星工程奖金奖；锡剧社团在“星光大舞台”专场演出，掌声不断；朗诵社团表演的《木兰辞》获得区经典诵读比赛一等奖。社团兴趣学习既丰富了学生校外生活，又使学生在才艺上有所发展与提高，更彰显了学生个性，培养了团队精神。阅读志愿者推广活动深受欢迎。自2016年以来，“小海星”志愿者全民阅读推广服务队，每逢星期六下午就会在家长的陪伴下，早早地来到区图书馆、荷兰花海、知青馆、中华麋鹿园等公众场所，开展“全民悦读”推广活动，对身边的市民们进行广泛宣传。他们还积极开展“萤火虫亲子阅读”活动，呼吁家长们和孩子们一起参与阅读。越来越多的市民在学校小志愿者的带动下，加入到全民阅读的行列，养成阅读的好习惯，初步形成了学校、家庭、社会三方联动、共同营造全民阅读和“书香校园”“书香大丰”建设的良好氛围。一批批阅读小达人、阅读小明星、优秀“小海星”如雨后春笋般脱颖而出。“新父母学校”越办越活。首先，让家长参与学校教学管理。学校成立了家长委员会，建立QQ和微信办公群，定期举行家委会会议和家长学校课堂活动，主动介绍办学情况，征求家长们对学校管理、教育教学等方面的意见，委员、家长也纷纷为学校发展出谋划策。其次，创新家长学校学习形式。学校微信公众号等网络平台定期推送《关心下一代周报》等家教方面的文章，为家长在教育孩子方面提供咨询服务。第三，定期召开家委会会议。每学期召开2次会议，落实家委会成员参与食堂管理和路队管理工作，每天安排家长轮流值班，对食品安全、食品卫生、操作程序、服务态度等方面进行督查，增进了家长对学校的理解、配合与支持。由此，形成了共同教育学生、发展学校的合力，深得家长的好评。学校先后获得“盐城市优秀家长学校”“江苏省优秀家长学校”等殊荣。
关爱特殊学生，让孩子们在同一片蓝天下茁壮成长。该校十分重视关爱帮扶特殊家庭、特殊体质、特异心理、特殊疾病等“四特生”，对他们“生活上帮助、学业上辅导、心理上疏导、情感上交流、权益上维护”，为他们打造一片阳光明媚的蓝色天空。精准摸清底数。每学期，由校长室牵头，班主任为责任人，认真调查摸底，把“四特生”详细情况掌握在手，并一一分类登记造册。明确关爱队伍。组织全体教师参与“四特生”关爱帮扶工作，落实教师与“四特生”一一结成关爱对子，打造“齐抓共管、全员关爱”的工作格局。给予特别关爱。对孤儿和单亲家庭、残疾、留守等困境孩子，积极落实民政、教育等部门的资助救助政策，从经济上解决他们的后顾之忧。六一儿童节，专门为他们过特别节日：结对老师与帮扶的孩子谈心交流，了解学习和生活状况，还向“四特生”赠送书包、文具、书籍等学习用品。结对老师每学期至少2次到“四特生”家庭了解学习生活情况，激励学生坚强面对困难、勤奋刻苦学习、积极乐观生活，同时为品学兼优的困难学生争取团区委和关工委的资助。这些扎实的工作举措，让“四特生”感受到了来自学校老师的关怀和社会大家庭的温暖。培育健康心理。针对“四特生”心理比较脆弱的实际情况，该校“心语心愿”心理咨询室通过心理健康教育的问询、安抚、讲座及按年级设计的分层辅导活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志，增强学生的社会适应能力。每周三对学生开放的童童姐姐“心灵寓所”，专职心理咨询师都会对“四特生”进行心理辅导。除此以外，该校还开展“敬畏生命、守护花开”疫情防控演练、“青春扬帆 安全护航”、新教育实验生命教育课程实践、“学会做情绪的主人”等心理健康教育活动，对“四特生”心理困惑和情感矛盾及时给予科学有效的辅导，帮助他们克服心理障碍，保持健康心态。
（关轩）
