宝宝坐摇摇车有什么台词（两岁孩子爱坐摇摇车）
宝宝坐摇摇车有什么台词（两岁孩子爱坐摇摇车）有时这个约定不管用，孩子在地上打滚哭闹。我和她约好只玩一个硬币。而且，一味满足孩子，孩子会被惯坏的。实际情况呢，随着我女儿越来越大，越来越独立，说教不管用了。带她去取包裹，小店口放着一排摇摇车，每次女儿都被迷住。一开始她只是在摇摇车爬上爬下，再后来大了一点，看到别人有硬币，就跟我说，妈妈我要硬币。
以前我看到别的家长带孩子给孩子硬币，坐摇摇车，或者是给他们吃糖果，我都会叹一口气，真是不负责任的家长。
摇摇车不卫生又危险！
噪音那么大，屏幕那么晃，耳朵眼睛都会坏的！
吃糖果更不用说了，吃了蛀牙，孩子也不会好好吃饭
而且，一味满足孩子，孩子会被惯坏的。
实际情况呢，随着我女儿越来越大，越来越独立，说教不管用了。
带她去取包裹，小店口放着一排摇摇车，每次女儿都被迷住。一开始她只是在摇摇车爬上爬下，再后来大了一点，看到别人有硬币，就跟我说，妈妈我要硬币。
我和她约好只玩一个硬币。
有时这个约定不管用，孩子在地上打滚哭闹。
有时我累极了，没耐心和孩子磨，便只能向孩子妥协。
1、是孩子的要求过分，还是家长觉得孩子过分
怎么回应孩子的要求，这让我很烦恼。
但是否满足孩子的要求，首先要分清孩子的要求是否合理。
除了会危及自己或他人安全，破坏公众设施......这种要求坚决拒绝，大部分让人纠结的是那些孩子看来合理，大人认为不合理的要求。
有一个周末我带孩子出门，在卖玩具的地方看到一个小男孩倒地打滚，边哭边喊。原因是他想买玩具，但是他的妈妈拒绝了。
旁边站着的妈妈，一开始很淡定地跟孩子讲道理，说家里类似的玩具已经有很多......但随着围观的人越来越多，她脸上挂不住，催促着孩子快起来。
孩子呢，仿佛没听见似的，继续翻滚，哭喊得分贝更大了。
妈妈最终还是妥协让步了，买了玩具，“逃离”了现场。
现在物质如此充沛，很多我们大人认为不健康的东西是不可能让孩子完全屏蔽。孩子适当地接触这些东西也是合情合理的。但孩子的要求，我们家长为何有时接受有时会拒绝呢？
孩子提出要求，这是孩子自我意识的觉醒，是孩子巨大的进步。但是我们看待孩子的要求，常经常取决于家长的钱包、情绪和疲劳程度，所以主要问题并不是孩子提出要求，而变成了家长是否愿意满足孩子的要求。
2、家长内心恐惧越多，对孩子的限制就越多
我经常把外面的一些东西看得像病毒一样。不管是摇摇车还是糖果、饼干、棒光电玩具，这些东西对孩子身体不好，对孩子的成长也没有用，它们的存在会让我如临大敌。
我对这些东西的评判源自哪里呢？
在我出生的年代，物质相对困乏。但家里只要有糖果饼干，我妈妈一定会把它们藏起来，或者送人：因为这些零食吃了对身体不好。
父母的禁止有用吗？
在我们还很小的时候，管用。
但是堵不掉我们对零食的念想。
像我哥哥，他大了一些后，会去爷爷奶奶家翻柜子找零食吃。而我呢，上大学时手里有钱了，则会买一大包零食，一口气全吃掉。
李玫瑾教授说过：“孩子的很多问题是大人造就的，家长的问题不调整，孩子的问题也调整不了。
对于家庭来讲，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。就像面对零食，家长内心恐惧越多，对孩子的限制就越多。
恐惧导致掌控。越是恐惧，越倾向于去把控和操纵，以让自己有安全感。
所以当我们认为孩子有问题，一定先反过来，在自己身上寻找问题的根源。
因为在孩子身上看到的问题，是你自己问题的投射。而我们自己的恐惧越多，对孩子的要求也就越多。
3、当孩子沉迷游戏时，堵不如疏
当我们把外在事物当成洪水猛兽，如临大敌时，往往会使自己采取过激的方法，得不偿失，不如换个角度看待。
我朋友孩子今年15岁，她孩子很让她头疼。
读初中的小伙子，为了玩游戏，逃课去网吧，没钱就问同学借。
我朋友各种手段都用上了，接回家，请假看管孩子，断网，上班时锁在家里不准出门。
然而越堵，孩子越变本加厉，直言不想去上学。甚至孩子说 “你不让我玩，我也不想活了”。
朋友这才意识到严重性，带他去看心理医生，而医生的建议是不要强制他，改变孩子首先得改变自己。
于是，朋友让孩子休学在家，接受心理治疗，孩子玩游戏时，她在旁边陪着，情况慢慢好转。
最近一个多月来，母子二人商量好了，今年9月份继续去上学，而孩子的条件是：走读，放学后可以玩一个小时，周末玩三个小时。
朋友答应了，相比曾经以为两人都要死在游戏上，这已经是很好的结果了。
所以，沉迷游戏的孩子不可怕，可怕的是家长们偏激的做法
著名教育家马卡连柯曾说：
“心平气和的引导，是家庭教育唯一正确的方式。
专横、愤怒、叫喊、央告、恳求，只会让你远离初衷。”
孩子在家里接触不到，不代表出门可也接触不到，所以家长一味的禁止与防范只是推卸责任的手段，想要将问题丢给社会与学校解决。
合理的引导比屏蔽更有效，了解孩子沉迷其中的内在原因才是解决之道。
喜欢游戏是孩子的天性，在电子设备如此普及的今天，不可能让孩子隔绝，与其封堵不如疏导，找到游戏的正确打开方式，用游戏启迪孩子的思维。
