imindmap如何添加关联线（如何使用iMindMap梳理名词重点）
imindmap如何添加关联线（如何使用iMindMap梳理名词重点）图4：进一步细化分支内容接下来需要我们逐步完善框架。以普通名词为例，按照上图的两种分类，我们可以将普通名词所指的内容分成个体名词，集体名词等五类；如果按照可数与否分类的话，又可以将普通名词分为可数和不可数两类。图2：确定基本分支到这个时候，我们就逐渐清楚需要掌握的重点，第一是，两种名词的含义和示例是什么，这个重点帮助我们能够以后快速确认名词的类别。第二，两种名词下有没有进一步的类别划分。这就是我们继续思考以后的结果，普通名词除了需要掌握它的含义以外，还应该注意到，根据名词所表示的内容的不同，和可数与否的不同，能够继续分类。这样，我们的思维导图框架就基本形成了。图3：根据分支继续插入小分支，使框架更加完善
在英语学习中，名词的分类常常是让人非常头疼的一个部分，名词变复数刚刚记住，但是什么是专有名词？专有名词刚刚理解，又搞不明白什么是普通名词？今天，就让我们使用iMindMap帮助大家梳理一下名词的重点，相信在iMindMap的帮助下，名词学习再也不是难事！
首先我们要确定一个中心主题，既然我们要梳理名词的重点，那么主题当然就是名词。
图1：确定中心主题
接下来，我们要清楚，名词被分成了两个大类，一个是专有名词，一个是普通名词，那么中心主题下的两个分支，就分别填上“专有名词”和“普通名词“。
图2：确定基本分支
到这个时候，我们就逐渐清楚需要掌握的重点，第一是，两种名词的含义和示例是什么，这个重点帮助我们能够以后快速确认名词的类别。第二，两种名词下有没有进一步的类别划分。这就是我们继续思考以后的结果，普通名词除了需要掌握它的含义以外，还应该注意到，根据名词所表示的内容的不同，和可数与否的不同，能够继续分类。这样，我们的思维导图框架就基本形成了。
图3：根据分支继续插入小分支，使框架更加完善
接下来需要我们逐步完善框架。以普通名词为例，按照上图的两种分类，我们可以将普通名词所指的内容分成个体名词，集体名词等五类；如果按照可数与否分类的话，又可以将普通名词分为可数和不可数两类。
图4：进一步细化分支内容
到这里为止，我们的分类就完成了。接下来的话就根据分类填充重点内容了。
在进一部分类的部分，为了能够在以后复习的时候不会出现理解性的错误，我们将每一类名词的含义和示例都标注清楚。同时，在初中阶段的学习过程中，名词重点集中在可数名词和不可数名词的部分，因此，可数名词的含义，变化规则，以及不可数名词的含义和示例等都是需要重点理解和掌握的内容。
图5：根据分支填充内容
这样，我们关于名词的思维导图就在iMindMap完成了。
图6：完成后的思维导图
按照我们梳理的图表在复习名词，是不是清楚了很多呢？一直搞不清楚的分类或者概念，是不是也一眼就可以清晰明了地看清楚呢？想要学习更多关于思维导图的制作方法，请关注iMindMap官方网站哦~可以点击文末左下角的“了解更多”按钮直接进入iMindMap官网。
