五年级上册第6课将相和笔记完整（五年级上册第6课将相和手写笔记）
五年级上册第6课将相和笔记完整（五年级上册第6课将相和手写笔记）【辞】cí （推辞）（辞职）字义：不接受，请求离去，引申为躲避，推托。【御】yù （抵御）（防御）字义：抵挡【蔺】lìn (姓蔺）（蔺相如） 字义：姓氏【廉】lián (姓廉） （廉颇） 字义：姓氏【抵】dǐ （抵御）（抵制）字义：挡，拒，用力支撑着。
这篇文章是根据汉代司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》相关内容改写的，司马迁是西汉时期的史学家、散文家，《史记》记录了从传说中的黄帝到汉武帝共3000多年的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，吴云志《离骚》”今天就让我们一起走进课文来认识一下廉颇和蔺相如吧，看看他们之间都发生了哪些故事。
一、生字词学习
1、要求会认的字
【璧】bì （和氏璧）（璧玉）字义：古代玉器，平圆形，中间有孔。
【蔺】lìn (姓蔺）（蔺相如） 字义：姓氏
【廉】lián (姓廉） （廉颇） 字义：姓氏
【抵】dǐ （抵御）（抵制）字义：挡，拒，用力支撑着。
【御】yù （抵御）（防御）字义：抵挡
【辞】cí （推辞）（辞职）字义：不接受，请求离去，引申为躲避，推托。
【辱】rǔ （侮辱）（辱骂）字义：使受到羞耻。
【擅】shàn (擅长）（不善辞令） 字义：专于某种学术或技能。
【卿】qīng (上卿）（卿相）（爱卿）字义：古时高级官名。
【削】xuē （剥削）（削弱）字义：使变弱。
【袍】páo (战袍）（长袍）字义：长衣
2、要求会写的字
【召】zhào （召集）（号召）（召唤）（召开会议）字义：呼唤，招呼。
【臣】chén (大臣）（贤臣）（群臣） 字义：①帮助黄帝进行统治的官僚②封建时代官吏对君主的自称。
【议】yì （商议）（会议）（提议）（建议）字义：①商议、讨论②表明意见的言论
【缺】quē （缺口）（缺乏）（缺陷）（完好无缺）字义：①残破②缺少，不够
【宫】gōng (进宫）（宫殿）（宫廷）（少年宫）（天宫）字义：①房屋，封建时代专指帝王、太子等的住所②神话中神仙居住的房屋或庙宇的名称。
【献】xiàn (献上）（献给）（奉献）（借花献佛）字义：恭敬庄严地送给。
【诺】nuò （允诺）（诺言）（承诺）（唯唯诺诺）字义：①应允②答应的声音，表示同意。
【典】diǎn (典礼）（盛典）（字典）（开国大典）字义：①典礼②可以作为标准、典范的书籍③典故，诗文里引用的古书中的故事或词句。
【抄】chāo(抄书）（抄家）（抄小路） 字义：①走近便的路②搜查并没收③誊写，照原文写。
【罪】zuì （得罪）（犯罪）（认罪）（受罪）字义：①犯法的行为②刑罚③苦难，痛哭。
【怯】qiè（胆怯）（怯懦）（露怯）字义：①胆小，没勇气②俗气，见识不广不合时宜。
【拒】jù （拒绝）（抗拒）（拒不执行）字义：抵挡，抵抗，引申为不接受
【荆】jīng (荆条）（荆棘）（负荆请罪）字义：落叶灌木，古时用荆条做刑具。
二、课文导读
第一部分（1-9自然段）“完璧归赵”写蔺相如用生命保护和氏璧。
第1自然段：交代事情发生的时间及历史背景。
第2自然段：写赵王得到无价之宝和氏璧，秦王垂涎，提出拿十五座城池换。
——“完璧归赵”的起因
第3自然段：赵王和大臣们束手无策，召集群臣商议对策。通过这些描写我们可以看出秦王的险恶，秦国强大，赵国害怕秦国，为后文蔺相如的爱国和机智勇敢做铺垫。
第4—6自然段：蔺相如临危受命，带着和氏璧去了秦国。【对比】蔺相如的策略能退能进，与赵王和群臣的束手无策形成鲜明的对比，从中可以看出蔺相如深谋远虑、智慧过人。
第7自然段：写蔺相如把和氏璧献给秦王，见秦王没有拿城换璧的诚意，便用计策骗回和氏璧，并要求举行典礼，体现蔺相如的机智勇敢和深谋远虑。
第8自然段：写蔺相如当机立断送和氏璧回赵国，将主动权掌握在了自己手里，并在典礼上机智的说服秦王并脱身。蔺相如针锋相对的和秦王的斗争，可以看出蔺相如的机智勇敢、做事果断、深谋远虑、不畏强权的性格特点。
第二部分（10—14自然段）“渑池会面”
第10自然段：写赵王应约去与秦王会面，蔺相如随行，廉颇屯兵边境。【伏笔】为了不在秦王面前失去尊严，蔺相如随同赵王会见秦王。为解后顾之忧，廉颇在边境上做好抵御秦兵的准备，可见蔺相如和廉颇在赵国的地位都很重要，为后文秦王“不敢拿赵王怎么样”埋下伏笔。
第11、12自然段：写渑池会上，秦王令赵王鼓瑟，秦王蛮横而赵王胆怯，赵王受辱。蔺相如不畏强权，为了国家利益，将生死置之度外，逼秦王为赵王击缶，为赵王挽回颜面。
第13自然段：秦王没占到便宜，廉颇又屯兵边境，只好放赵王回去。【照应、铺垫】照应上文廉颇屯兵边境以防御秦军。由此可见在“渑池会面”中维护国家尊严也有廉颇的功劳，为下文写廉颇对蔺相如不服气做铺垫。
第14自然段：蔺相如因在渑池会上立了攻，被封为上卿。这也是“渑池会面”的结果，也是将相失和的原因。蔺相如职位比廉颇还高，引出下文“负荆请罪”的故事，在文中起“承上启下”的作用。
第三部分（15—17自然段）写廉颇知错就改，负荆请罪，将相和好。
第15自然段：将相失和的矛盾冲突：通过廉颇的语言描写，指出将相不和的原因，此时廉颇的言辞无理，情绪不满，为后文知错就改的性格特征埋下了伏笔。
第16自然段：写蔺相如躲避廉颇的真正原因——为了国家利益，体现蔺相如的深明大义和顾全大局。
第17自然段：写廉颇得知事情缘由后，上门负荆请罪，将相和好。体现了廉颇坦诚直率、勇于认错，知错就改的性格特点。
廉颇和蔺相如的故事我们讲完了，你们都学到了哪些知识点？
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