关于身份认同（说说身份认同）

关于身份认同（说说身份认同）下面是根据工作体会做的ppt转图，有需要ppt源文件的朋友可以私信告诉我邮箱，免费发给大家。期待对您有所帮助。回答好上述问题，就是老师自己先想通了，按照先改变环境，再改变行为，提升能力，给予信条，最后才能达到身份认同。学的知识有什么用？你长大了就知道了，然后就是一番老生常谈，没有一点教育效果。其实就是没有从底层逻辑去思考，不爱学习，没钻研精神的学生，为什么学习游戏特别快？游戏机制决定的。学的知识有什么用？就是在问教育的本质问题。

作为一名老师，要被学生认可，不是一厢情愿的事情，需要老师付出很多，但如果我们懂得科学地引导学生、教育学生，老师自己认真按照规律做事，明白身份认同的重要性，并积极做到被学生认同教师这个身份，也就是他（她）认为您是他（她）的老师，后续的教育教学工作的展开就容易了很多。反之，如果不认同，后续的教育教学工作可能无法开展。

讲几个例子继续说说怎样才能做好“身份认同”这件事。

有同事抱怨：学生上课为什么不爱听？有学生问：学的知识有什么用？

您怎么回答上述问题？有的老师就回答因为学生素质差，本来就不爱学习，所以上课不听，这样回答于事无补，互相抱怨而已。

学的知识有什么用？你长大了就知道了，然后就是一番老生常谈，没有一点教育效果。

其实就是没有从底层逻辑去思考，不爱学习，没钻研精神的学生，为什么学习游戏特别快？游戏机制决定的。

学的知识有什么用？就是在问教育的本质问题。

回答好上述问题，就是老师自己先想通了，按照先改变环境，再改变行为，提升能力，给予信条，最后才能达到身份认同。

下面是根据工作体会做的ppt转图，有需要ppt源文件的朋友可以私信告诉我邮箱，免费发给大家。期待对您有所帮助。