差异化教学现状（差异化教学是补齐短板还是培养人才）

差异化教学现状（差异化教学是补齐短板还是培养人才）

“教育部”出台这个号召，可以说是很大一部分学生，尤其是一些困难学生的福音，让很多的学生得到更好的教育资源和辅导，让他们也有条件得到更多的帮助，这一点无疑是要狠狠的点赞的。

从某种角度来说，每个学生本身就是存在差异的，无论是自身的特长特点还是家庭背景、教育环境，都存在不同的差异。那么，差异化教学只有从相对平衡的角度去理解就更加的贴切，否则，变成了补齐短板就不好了。想想看，一个班上，几十个学生，有的学生成绩好，总有的学生成绩稍微差一些，如果为了把部分成绩欠缺的孩子通过某些方法，有可能成绩上来了，这无疑是一种好事情。但也有可能无法提升太多。从学校和老师的角度来讲，当然是希望所有的学生成绩都好，这样也是对学校老师以及学生们付出的一种肯定。同时，我们是否有一定的标准，以培养人才和综合素质教育为标准，这样或许可以补充一些不完善的地方。

伟人说过：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。我们呼吁，所有人共同营造一个好的环境和氛围，真正做到以培养人才为主，让孩子们真正能够赢在未来。