玉环项目（玉环牵手）

玉环项目（玉环牵手）“罗兰大学成立了‘一带一路’研究中心后，我们就在中匈两国教育文化方面不断创新合作方式。印象中感觉国内有很多教师培训，但每年能出国访学交流的教师少之又少，所以在侨务等部门的牵线下，我就想到把外教请进‘家门’。”玉环海外乡贤叶秋月表示，目前河北等地的中学也有意向与他们合作办班，她想以玉环为试点，借“一带一路”东风将优质的国外师资不断“输送”进来，逐步将中外合作的教师培训模式推向全国。教师是立教之本、兴教之源。乘着“一带一路”的东风，近年来，玉环高度重视教师培训，深入开展“致远计划”。3年来共有31位教师（校长）参加海外、境外研修，15位参加国外访学交流，为“走出去”积累了经验。此次与罗兰大学合作，则是“请进来”的有益探索。此次教学培训为期5天，罗兰大学“一带一路”中心特派了中东欧教师培训专家、罗兰大学英语系教授Christopher Ryan和James Leavey来玉环授课，前者侧重教学方

“一带一路”文化交流，不仅需要“走出去”，也需要“请进来”，7月8日，一场别开生面的英语教学交流会在玉环市举行。来自欧洲首个“一带一路”研究中心——匈牙利罗兰大学的知名“洋教师”，上门为玉环市的中学英语教师们开展教学培训。

这场培训，缘于玉环与欧洲首个“一带一路”研究中心签订的一纸协议。

今年6月初，在匈牙利罗兰大学中国关系部主任、“一带一路”研究中心副主任、玉环籍华侨叶秋月博士和玉环侨务部门的共同牵线下，玉环市教育局、玉环教师进修学校与匈牙利罗兰大学“一带一路”研究中心正式签订了合作协议。根据协议，匈牙利罗兰大学“一带一路”研究中心将定期外派学校专业的英语教师培训专家到玉环，开展中学英语教师综合素养提升常态化培训，着力培养教师教学研究能力，努力造就具有国际视野的英语名师。

当天，来自玉环各学校的30多名中学英语教师，被分为5组围坐在圆桌上，两名“洋教师”从我是谁、如何教等方面问题引入，轮流上讲台进行全英文授课。课堂上，英语教师们有的用笔记录要点，有的积极回答问题，一群人热切交流讨论……课堂氛围格外活跃。

此次教学培训为期5天，罗兰大学“一带一路”中心特派了中东欧教师培训专家、罗兰大学英语系教授Christopher Ryan和James Leavey来玉环授课，前者侧重教学方法，后者侧重词汇和文化。

“东方的课堂注重老师教授学生知识，而西方则更注重于独立、批判性的思考，现在我们想做出些许改变，将两种课堂特点融合，让老师们都有所感悟。”James Leavey教授是纽约人，定居匈牙利25年，这是他第一次来中国，他说能为玉环的英语教师们培训让他感到十分荣幸。

张蓉娟是玉环实验中学的一名英语教师，出国培训、国内学习……教书20多年来她参加过不少培训。“这是玉环第一次请了国外的教授来上课，全英文授课对我们英语老师来说是一次很好的锻炼。”张蓉娟笑着说。

教师是立教之本、兴教之源。乘着“一带一路”的东风，近年来，玉环高度重视教师培训，深入开展“致远计划”。3年来共有31位教师（校长）参加海外、境外研修，15位参加国外访学交流，为“走出去”积累了经验。此次与罗兰大学合作，则是“请进来”的有益探索。

“罗兰大学成立了‘一带一路’研究中心后，我们就在中匈两国教育文化方面不断创新合作方式。印象中感觉国内有很多教师培训，但每年能出国访学交流的教师少之又少，所以在侨务等部门的牵线下，我就想到把外教请进‘家门’。”玉环海外乡贤叶秋月表示，目前河北等地的中学也有意向与他们合作办班，她想以玉环为试点，借“一带一路”东风将优质的国外师资不断“输送”进来，逐步将中外合作的教师培训模式推向全国。

据悉，匈牙利罗兰大学“一带一路”研究中心成立于2016年10月，是海外首个专门从事“一带一路”研究的机构。该中心专门组建了“丝路研究小组”，重点研究丝绸之路沿线国家的政治、经济、文化等。此外，该中心还与中国出版集团、南京凤凰传媒集团达成优秀作品互译合作，与四川外国语大学开展小语种匈牙利语本科“3 1”合作模式，并创办全球首个公办华文学校——“丝路国学堂”，极大地促进了中匈两国的教育合作与交流。