没有结果的沟通是无效沟通（无效沟通才是无效交流）

没有结果的沟通是无效沟通（无效沟通才是无效交流）就像每个人的个性都不相同一样，每个成年人都有属于自己的语言系统，比如：有些爸爸不善言辞，说话少，也不爱表达，另一些爸爸呢，喜欢分析和讨论问题，喜欢讲道理。这三种问题模式，都广泛存在于不同家庭里，为什么我们跟孩子沟通会出现这几种障碍呢？1.对抗型—我跟孩子沟通常常不愉快，因为我们没法达成一致，孩子讲话极端又幼稚，我必须要批评他，可孩子根本听不进去我的话，常有争执。2.回避型—孩子根本不愿意跟我交流，拒绝跟家长沟通，回家就躲在自己的房间，讲话也没反应。3.表面型—我跟孩子关系不算好，但好像也不差，有时候孩子也跟我聊几句，但是我总觉得他没有对我说过心里话。

【鱼和海·高效教育】系列课程二

教育讲究“言传身教”四个字，言传在身教前面，家长以身作则是非常重要，除此以外最重要的就是要学习合理地运用语言。

家长不会讲话，教育孩子就会困难，如果我们自己还没意识，常常讲错话，不仅教育没效果还会给孩子带来伤害。

“鱼和海教育”总结出家庭里常见的交流障碍：

1.对抗型—我跟孩子沟通常常不愉快，因为我们没法达成一致，孩子讲话极端又幼稚，我必须要批评他，可孩子根本听不进去我的话，常有争执。

2.回避型—孩子根本不愿意跟我交流，拒绝跟家长沟通，回家就躲在自己的房间，讲话也没反应。

3.表面型—我跟孩子关系不算好，但好像也不差，有时候孩子也跟我聊几句，但是我总觉得他没有对我说过心里话。

这三种问题模式，都广泛存在于不同家庭里，为什么我们跟孩子沟通会出现这几种障碍呢？

就像每个人的个性都不相同一样，每个成年人都有属于自己的语言系统，比如：有些爸爸不善言辞，说话少，也不爱表达，另一些爸爸呢，喜欢分析和讨论问题，喜欢讲道理。

日常生活里，当我们需要跟其他人交流的时候，我们要换位思考，努力去理解对方的语言系统。

不理解，就容易产生矛盾。比如美国人，他们的语言习惯常常对家人说：I LOVE YOU，但亚洲人不习惯把爱挂在嘴边，我们觉得心里有，也没必要说出来。

那么对于一个拥有美国人语言系统的人来说，他日常里一直都没有听到亚洲人爱的表达，如果他也不理解亚洲人的语言特点，就会怀疑对方的感情，他们之间也可能因此产生点小矛盾，这样的小矛盾又再次需要沟通去解决，如果沟通又再次出现障碍，那么就会积累成大矛盾了。

我们跟孩子之间交流的困难也来源于此：

孩子跟我们成长环境，背景，大不相同，所以我们拥有的语言系统也差异巨大，更严峻的是，家长的沟通对象，那些孩子们，他们是高度变化的，他们的语言系统根本没有定型，很可能毫无规律可循：

去年还活泼爱说爱笑的孩子，今年突然变深沉了....

上个月还总是跟我聊心事的孩子，这几天突然不跟我说话了.....

很多孩子在青春期会表现得沉默，消沉，但成年以后，他也成为了一个能言善辩的人。

这样的变化和反常，在孩子们身上是时有发生，家长们因为理解不了，又应对错误，就造成在家里跟孩子沟通成了大困难。

这时候家长们又有一个疑惑，跟孩子之间，最好的交流模式是什么样，是不是说得越多就越好呢？

也不尽然，“鱼和海教育”总结了健康的交流模式：

1.自由，充分交流

我跟孩子真的像朋友一样相处，有话孩子都愿意跟我说，学习的烦恼，青春期的困惑，愉快的事情，做错的事情，孩子对我没有什么秘密，跟我在一起的时候小嘴巴停不下来，好多事情想要分享给我。

2.尊重，部分交流

我跟孩子之间相互尊重，保持独立，毕竟孩子越来越大了，有自己的世界了，所以在某些事情上我们之间会分享，某些事情上我们之间是独立的，孩子想聊天的时候，我会陪他多聊聊，有时候我看出来孩子有事，但他不想说，我也能尊重孩子有自己的隐私，不会追问，事后，孩子往往还会告诉我。

想要做高效教育者，交流是一门大学问，“鱼和海教育”还会持续跟大家一起深入探讨。

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