蟋蟀的住宅教学设计板书（蟋蟀的住宅教学设计）

蟋蟀的住宅教学设计板书（蟋蟀的住宅教学设计）3.2. 选编这篇课文的意图主要是，在让学生把握课文主要内容的同时，体会作者表达的思想情感，揣摩文章表达的方法。教学目标1.

教材解析

这是一篇精读课文，作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。

课文开门见山地引出说明对象。接着，从蟋蟀对住宅的选择写起，由外而内地写了住宅的特点。最后，具体概述了蟋蟀修建住宅的经过。

在表达上，通篇采用拟人的手法，又运用比较、列数字、比喻等多种说明方法，介绍蟋蟀的特点。课文生动而富儿童情趣。

选编这篇课文的意图主要是，在让学生把握课文主要内容的同时，体会作者表达的思想情感，揣摩文章表达的方法。

教学目标

1.

2.

3.

教学过程

一、谈话导入

二、初读课文

三、精读课文

教学反思

从文本来说，主要写了住宅特点和修建两个方面。重点研读住宅特点，略学习修建过程。如在学习住宅特点时，学生发现蟋蟀的住宅具有朝阳、倾斜、干得快的特点，我就顺势引导学生将上下文联系起来学，发现段落之间的联系，感悟小蟋蟀舒适的住宅和他的不肯随遇而安。

在体会蟋蟀不肯随遇而安的特点时，我让学生读出自己在课文中的关键句子，并说出自己的理解：对于一般的昆虫来说，只能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀不同，他不愿利用现成 的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点挖掘。这让让学生明白了照应课文的题目，为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”。