三年级下册小实验报告单评语（全程练习与评价）

三年级下册小实验报告单评语（全程练习与评价）六、考查对课本内容的理解掌握熟练程度。参考答案：1.不同的花开放的时间是不同的 吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 欣然怒放 舒展开自己的花瓣 含笑一现 温度，湿度、光照昆虫活动 2. 辨认方向 超常的记忆力 我无法解释的本能 3. 独怜幽草涧边生 野渡无人舟自横 春 昆虫记。02三、选字或音，考查对形近字、多音字、易读错字的辨析。注意“未”与“末” 的区分，这两个生字可以采用想象的方法来帮助我们去理解与记忆。如“未”是未来，这两横是越来越长，表示越来越多，充满生机。而“末”是周末，末日，它的两横是越来越短，表示越来越少，最后消失。四、找错，考查对错误的词语与病句的查找与订正。好在题目已指明有几处错，我们应先认真读短文，注意句子的用词是否正确，句子是否通顺。第2句中的“争奇抖艳”是一个四字词语，但是其中的“抖”是错的，正确的词语是“争奇斗艳”。第3句中的“水缸”不是在门口，而应该在门口旁边。第

全程练习与评价系列试卷，三年级下册语文第四单元考试卷，一起来看看：

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一、写生字，考查对生字词的正确拼读与规范书写。参考答案：修建，苏醒，欣然，准确无误，确实，检查，尽管，争奇斗艳。

二、组词，考查对形近字的辨析。答案不是唯一，可以选用课本上的词，也可以取用平时课外阅读时所积累的词。参考答案：甜蜜/蜜蜂，秘密，搭配/配合，苏醒/清醒，辨别/分辨，花瓣，组合/组词，阻挡/阻力。

三、选字或音，考查对形近字、多音字、易读错字的辨析。注意“未”与“末” 的区分，这两个生字可以采用想象的方法来帮助我们去理解与记忆。如“未”是未来，这两横是越来越长，表示越来越多，充满生机。而“末”是周末，末日，它的两横是越来越短，表示越来越少，最后消失。

四、找错，考查对错误的词语与病句的查找与订正。好在题目已指明有几处错，我们应先认真读短文，注意句子的用词是否正确，句子是否通顺。第2句中的“争奇抖艳”是一个四字词语，但是其中的“抖”是错的，正确的词语是“争奇斗艳”。第3句中的“水缸”不是在门口，而应该在门口旁边。第4句“举着划过来，划过去”这里没有说明举着什么，少了一个名词，句子不通。而“十分威武大钳子”中的“大钳子”使句子不通顺。正确的说法是举着大钳子，十分威武。第4句中的“香蕉”不是蔬菜，且颜色也不是绿油油的，所以这里也是错的。

五、考查对课本内容的深度理解与运用。在判断句子是否正确时，需要特别注意句中的一些带有绝对意思的词。如题1中的关键词“一定”，让句意有了绝对性，是错误的。而题2中的“法布尔”是昆虫学家，但不是英国的，是法国的，所以这句话也是错的。最后的句3与句4则与课本内容一致，所以是对的。

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六、考查对课本内容的理解掌握熟练程度。参考答案：1.不同的花开放的时间是不同的 吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 欣然怒放 舒展开自己的花瓣 含笑一现 温度，湿度、光照昆虫活动 2. 辨认方向 超常的记忆力 我无法解释的本能 3. 独怜幽草涧边生 野渡无人舟自横 春 昆虫记。

七、阅读理解，带着问题读，边读边标记，方便重点阅读与分析。

（一）1，不同植物开花时间不同的原因 2. 亩切娇城成雅一燥 3.小狗在干什么呢？哦，它在吃食呢！（一问一答，言之有理即可）

(二)、1.盯拼命顶蹬 2.（乌龟的）眼睛很明亮的样子 3.既挑食又贪吃有个大本领一翻筋斗 4.略（言之有理，有观察和思考两种成分即可）

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可以参考课本P56页的提示来写。

写的时候，建议运用一系列表示顺序的词来描述我们的实验过程，如“先.....接着.....然后.....最后......”这样的句式，把做小实验的经过写清楚，还可以写一写自已在实验过程中的发现与心情

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