矫正发音的训练方法西安（为什么说发音不准及时训练干预很重要）
矫正发音的训练方法西安（为什么说发音不准及时训练干预很重要）假如一个孩子长时间使用错误的发音方式交流，那他很可能会形成错误的发音习惯，继而可能影响发音器官的互相配合，比如大舌头就是如此。如果说大人的发音不准源于语速过快导致的字音不清，那么儿童的发音不准却可能与他们本身的发音方式、发音习惯、发音器官有着密不可分的联系。肺部呼出的气流透过支气管到达喉头，引起喉头中声带的振动，这是发声过程中非常重要的一关，主要是为了调节声音的大小和音调的尖锐或低沉。接着，气流前往声腔，这里有着调音区，目的是为了调节说话时的音色、音质。最后，气流从固定通道离开，最终形成我们听到的声音。或许正是因为发音过程异常的精密和繁琐，所以一旦发音过程出现问题，比如发音不准、发音不清等，这就意味着语言障碍的出现。
发音是人类一项特殊的技能吗？其实，不管是人类还是其他的物种，其实都会发音，只不过对不同的物种来说发音的过程也各不相同，比如人类和大多数哺乳动物的发音就需要借助气流在发音器官中扰动才可以发声。
当然，发声并不代表着就会说话，否则哺乳动物就都会说话交流了。那为什么只有人类能够具备完整，并且成体系的语言系统呢？
- 完备的发音器官
- 主动的发音意识
- 大脑发育，促使理解能力的发展
相较于哺乳动物只能依靠嘶吼和声调变化来交流的方式不同，人类的交流方式已经从单一的语调进化为了复杂的语言系统，它不仅需要发音器官，还需要发音意识，更需要大脑的支撑。
其实我们可以这样来概括整个发音的过程：
肺部呼出的气流透过支气管到达喉头，引起喉头中声带的振动，这是发声过程中非常重要的一关，主要是为了调节声音的大小和音调的尖锐或低沉。接着，气流前往声腔，这里有着调音区，目的是为了调节说话时的音色、音质。
最后，气流从固定通道离开，最终形成我们听到的声音。
或许正是因为发音过程异常的精密和繁琐，所以一旦发音过程出现问题，比如发音不准、发音不清等，这就意味着语言障碍的出现。
孩子发音不准是怎么一回事？如果说大人的发音不准源于语速过快导致的字音不清，那么儿童的发音不准却可能与他们本身的发音方式、发音习惯、发音器官有着密不可分的联系。
假如一个孩子长时间使用错误的发音方式交流，那他很可能会形成错误的发音习惯，继而可能影响发音器官的互相配合，比如大舌头就是如此。
社交受限、自信心降低、学习受挫等都可能发生在语言障碍儿童身上。
发音不准对儿童的影响会随着孩子年龄的增长而愈发严重，比如3岁小朋友尽管发音不准，但可能只是个别字音或个别音系说不清楚，可要是小朋友四五岁还是发音不准，那或许就是多音系，甚至是全部说不清楚。
不仅如此，发音不准的长期存在还可能对孩子的心理状态、性格发展产生影响，比如负面情绪积累过多会让孩子变得自卑、暴躁，甚至产生极端性格。
关于这一点，小编希望家长可以在平时多关注一下孩子的心理状态，避免孩子受此影响较大。
当然要矫正，而且是发现问题后及时去矫正，这是儿童语言干预的关键选择。
有些家长对语言矫正存在着一定的误解，比如担心语言矫正对孩子的问题没有作用；担心语言矫正耗费时间久，但最终的效果一般等等。
事实上，从现有的语言矫正手段来说，药物、医疗器械都不具备完全“治疗”的能力，甚至还会导致语言问题的进一步加重。这是因为多数语言问题并非生理缺陷，而是语言状态、语言习惯的错误造成，所以语言矫正比其他手段更适合进行干预。
因此，孩子在语言问题发生后就要及时前往语言机构矫正，避免问题进一步发展。以功能性构音障碍为例，随着儿童年龄的增长，问题也会变得更严重，矫正难度也进一步提高。
那么什么时候矫正最好？一般来说，三岁后进行语言矫正是一个比较合适的阶段。
首先，这个阶段儿童配合能力较好，能够和语言矫正师形成相对良好的配合，认知与理解能力也较好，可以理解矫正师所说的内容，知道自己需要做什么，知道自己应该怎么做。
其次，3岁是儿童语言发展的黄金期，小朋友的语言尚未完全形成，相对来说语言问题也不会特别严重，所以矫正难度并不会特别高。
但如果等到五六岁之后再去矫正，届时矫正难度会大幅提升。同时，由于长时间受到语言问题的影响，很多孩子的心理状态会发生改变，比如性格变得暴躁、情绪变得消极等等。
因此，语言障碍儿童想要矫正，就必须尽早。发音不准的儿童视语言问题情况不同，发现后就要立即矫正，免得耽误孩子以后的语言发展。
