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怎么教孩子读英语26个字母(给孩子英语启蒙时)

怎么教孩子读英语26个字母(给孩子英语启蒙时)比如说学习26个字母。说到这个大家都觉得很简单啊,字母多唱几遍就会了。"ABCEDFG ... Now I know my ABCs next time won't you sing with me."我们这一代人,学习英语的年数都不短,少则十来年,多则几十年。但大多数都是哑巴英语,听不懂,说不出,所以对于自己孩子的英语启蒙都特别重视。但是力气金钱花了不少,总觉得结果不尽如人意,这个问题主要出在方法上。学霸妈妈的英语启蒙之路,开头很美,结尾却令人惋惜。的确,英语非母语的孩子英语启蒙越早开始越好,这点她做的特别棒;但是学习26个字母,绝不是简单的背诵记忆,而是一个有声音有图像的多感官过程。一味的进行枯燥的背诵记忆只会揠苗助长,最后使得孩子觉得英语学习是一个负担,能躲多远躲多远。最简单的26个字母,其实大有学问2.

1.

最近在一个社群里分享关于“学龄前儿童的英语启蒙规划”的话题,有一个妈妈在分享之后特地单独来找我。这是一位学霸妈妈,她是做外企管理的,经常去美国出差,英语说得非常溜。家里有一枚小萝莉,目前4岁不到。

学霸妈妈因为英语能力强工作上受益良多,所以她早早的就开始给自己的孩子开始了英语启蒙,报了外面20000一年的外教课程,也有线上的互动课。一开始效果很好,上了2次课女儿就可以开口简单对话了。可是过了3个月,发现说来说去还是课上学的哪几个单词。26个字母早就学会了,可是看着商店里招牌上的外语单词,孩子还是一个词都读不出来。

这位妈妈想到我们小时候学中文都是从拼音开始的,于是觉得学英语也应该从音标开始,于是开始自己给孩子讲解音标,要求她反复朗读,背诵记忆。结果没过几天,孩子忽然进入了对英语的厌烦期,爱看的英文版小猪佩奇也不爱看了,爱听的brown bear也直摇头。

学霸妈妈的英语启蒙之路,开头很美,结尾却令人惋惜。的确,英语非母语的孩子英语启蒙越早开始越好,这点她做的特别棒;但是学习26个字母,绝不是简单的背诵记忆,而是一个有声音有图像的多感官过程。一味的进行枯燥的背诵记忆只会揠苗助长,最后使得孩子觉得英语学习是一个负担,能躲多远躲多远。

怎么教孩子读英语26个字母(给孩子英语启蒙时)(1)

最简单的26个字母,其实大有学问

2.

我们这一代人,学习英语的年数都不短,少则十来年,多则几十年。但大多数都是哑巴英语,听不懂,说不出,所以对于自己孩子的英语启蒙都特别重视。但是力气金钱花了不少,总觉得结果不尽如人意,这个问题主要出在方法上。

比如说学习26个字母。说到这个大家都觉得很简单啊,字母多唱几遍就会了。"ABCEDFG ... Now I know my ABCs next time won't you sing with me."

学会唱歌了,字母的读法会了,一般家长会继续要求孩子像描红一样把字母写会。

先不说这个读会写对的过程孩子是不是乐在其中,即使孩子把26个字母都读对了写对了,孩子就能把由这26个字母组成的单词读出来吗?认识字母A,和会读单词apple,好像怎么也划不上等号。学习26个字母,就是为了单纯的会字母的拼写吗?

再比如说学习简单的常用单词,很多人喜欢用“闪卡”。闪卡也是我个人很推荐的一种英语启蒙教具,玩法多样,携带方便,家庭必备。

但是我看到有些家长就直接拿着没有任何图画,光有拼写的闪卡在给孩子教单词。比如apple苹果,家长把印有字母"APPLE"的那一面展示给孩子看,嘴里说“a-p-p-l-e,apple,苹果。来跟我念,apple”。孩子就一脸茫然的跟着读"apple"。

一组单词用同样的方式教完,家长再随机抽取,看孩子能不能认出来读什么,都能读对了,家长就满意的觉得孩子这些单词都会了,孩子的词汇量长了。但是真的是这样吗?下次看到一个真的苹果,孩子能立马想到这个东西叫apple吗?

3.

也许你会说,我们小时候英语老师都是用这样的“苹果教育法”教我们学字母,学单词的。一点没错,这就是我们哑巴英语的根本原因:我们的英文单词,对应的都是中文解释,而不是发音或者图像。

这种教育方法的后果有两个:

一是我们听到人家说单词,我们不能第一时间反应到东西本身。比如别人说"apple",我们需要先翻译成中文“苹果”,再由中文联想到红扑扑的苹果实物。反应一个单词可能会比别人慢0.5秒,如果是10个单词的一句话就是5秒,如果是20-30个词的长难句呢?

二是,遇到不认识的单词,我们都不敢念。因为只掌握了26个字母本身名字的读法,对于字母代表的发音我们并没有什么概念。所以不认识的单词,要么念不出,要么经常念错。

那正确的26个字母到底应该怎么教才对呢?

2012年我刚移民加拿大多伦多的时候,我的大女儿3岁不到,英语零基础,2013年她开始上幼儿园也是从字母开始学起,之后的整整一年的语言学习主题都是这26个字母。

首先他们会学习字母的名字,学名letter name。这方面和我们一模一样。也是唱字母歌,能够读对,认得出即可。

然后他们会学习字母的发音,学名letter sound,这个才是学习26个字母的重点。比如A,除了需要知道A的学名叫[eɪ]之外,他们也会学习A的常见发音[æ]。也就是说,他们的字母歌其实有两种,除了我们也会的那一种,还有另外一种是强调字母发音的。比如学习字母E的时候,会唱到:“E says e ([ɛ]) E says e Elephant Elephant [ɛ] - [ɛ] - [ɛ]”。

怎么教孩子读英语26个字母(给孩子英语启蒙时)(2)

字母歌其实有两种,你知道吗?

在字母发音的学习,其实涉及到三项对应:

a. 音和字母的对应 - 比如,发音[ɛ]和字母e的对应;

b. 音和单词的对应 - 比如,发音[ɛ]和elephant的对应;

c. 音和实物的对应 - 比如,[ɛ]以及elephant发音和大象的样子的对应;

看到这里,也许你会说,[ɛ]不就是音标吗?那不是还是在学音标。其实不是的,对于小孩子来说,他们脑子里留存的只有[ɛ]的音频文件,没有[ɛ]的视频文件。也就是说,他们记住的只有发音,并不知道这个[ɛ]是怎么写的。这充分体现了语言学习的“听说读写”的顺序原则。

对语言学习来说,”听说读写“这四项的前后顺序一定不能乱。有了大量的“听”力输入,“说”是一件水到渠成的事;通过自然拼读法的学习,大量听力词汇转化成阅读词汇,词汇量会有效的飞速增长(非死记硬背可以比拟),阅读速度也会相应变快,对阅读会越来越有兴趣;此时再加入语法,最后练习写作。

所以在英语启蒙阶段,对于发音,重点是听得懂,发得对;而不是认得出,写得出。一年之后,5岁的老大在学完letter sound和自然拼读法后,基本可以做到听到单词的发音能判断大致拼写;即使看到不认识的单词,也能读对,令我对这套字母学习法刮目相看。

怎么教孩子读英语26个字母(给孩子英语启蒙时)(3)

学习英语,听力先行。听说读写,按顺序来。

4.

语言学习永远是一条漫长的路。对于我们的母语-中文的学习,我们都还在不断精进的路上,更不要说是对第二语言-英语的学习了。

网络时代,海量的信息和资料充斥着我们每天的生活。今天看到一篇文章说他家孩子用了这个材料,轻松考过英语某某证书,于是你也去下载;明天看到一个大V推荐某套教具,说可以一物几用,性价比非常高,于是你赶紧去秒杀。

资料几个G的下载下来后,真正打开的次数不超过5次;教具买回来之后,孩子玩了两星期就不再感兴趣。

我们缺少的其实并不是学习材料,而是一套方法论一个计划,以及对方法和计划的坚持。尤其是对于儿童这个群体,本身他们就是兴趣导向者,喜欢的东西才能继续,不喜欢的东西直接拒绝。一味的用背诵记忆的方法要求孩子学英语,只会增长他们对英语学习的厌恶感。

适当的添加声音和图像,结合孩子自身的兴趣爱好(比如男孩对车,女孩对公主),才会激发出孩子自发的学习热情,将英语启蒙进行到底。

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