班级主题环境创设案例（班级环境创设我们这样书写）

班级主题环境创设案例（班级环境创设我们这样书写）“月有阴晴圆缺。”月亮有时圆如玉盘，有时弯如镰刀。同学们通过科学观察记录下了“月亮日记”，发现月亮阴晴圆缺的更替规律。他们还互相分享了关于月亮的神话传说，“嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚折桂”……疫情发生以来，有这么一群人义无反顾，逆向而行，成为这片土地上最动人的风景。我们选取了抗疫中的几位突出人物，积极弘扬伟大的抗疫精神，号召孩子们向英雄致敬！融合2A班 闫老师神秘而梦幻的海洋，总是深受孩子们的喜爱，于是我们把教室变成了“大海”。在茫茫大海上，船只正扬着风帆，驶向理想的彼岸，蓝天与白云相映成趣，海的深邃、天的辽阔，对孩子来说充满着吸引力。在开学第一天，我们班的同学们还在老师的帮助下精心制作了属于自己的“小红花”，树立新学期的semester wish。

伟大的思想家、哲学家马克思先生曾说过：“人创造环境，同样环境也创造人。”一句质朴的话语，道尽了环境在一个人成长中所具备的重要意义。

作为重要的教育资源，环境就像是一位无言的老师，大爱于心，却从不宣之于口，但这种对美的感知和享受会浸润孩子的一生。

为充分发挥环境的育人作用，让孩子真正在与环境的互动中成长，新学期之初，南外各班级纷纷开展了环创活动，同学们和老师一起，对教室的主题选取、墙饰风格、区域划分等进行了认真地思索、探讨与创设。其中，我们采访了3位班主任，来谈谈她们的班级环创idea。️

「迎接未知 拥抱想象」

融合2A班 闫老师

神秘而梦幻的海洋，总是深受孩子们的喜爱，于是我们把教室变成了“大海”。在茫茫大海上，船只正扬着风帆，驶向理想的彼岸，蓝天与白云相映成趣，海的深邃、天的辽阔，对孩子来说充满着吸引力。

在开学第一天，我们班的同学们还在老师的帮助下精心制作了属于自己的“小红花”，树立新学期的semester wish。

疫情发生以来，有这么一群人义无反顾，逆向而行，成为这片土地上最动人的风景。我们选取了抗疫中的几位突出人物，积极弘扬伟大的抗疫精神，号召孩子们向英雄致敬！

“月有阴晴圆缺。”月亮有时圆如玉盘，有时弯如镰刀。同学们通过科学观察记录下了“月亮日记”，发现月亮阴晴圆缺的更替规律。他们还互相分享了关于月亮的神话传说，“嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚折桂”……

「心之所向 行之所往」

融合2B班 许老师

暑退九霄尽，秋澄万景清。为迎接新学期，浓郁班级文化，我们班师生共同动手，打造出了自己的特色班级文化。

背后的主题墙，每一板块都有我们的故事：有我们一起约定的规则，有我们曾经的足迹，更重要是还有我们学习的榜样。在本学期的开学典礼上，看到初中部学长学姐们凭借自己优异的学习成绩荣获奖学金，我们班的小朋友也立志要向他们学习，用自己的拼搏和努力争取学业上的进步。

这一块则是我们的单词回顾区，英语老师会及时更新近期所学的单词，让孩子们能够利用闲暇时间复习回顾，加深对单词的记忆。遇上不明白的地方，孩子们还可以随时请教坐在后面的外教老师噢~

听说你有一些悄悄话想说？那就请来我们的“七嘴八言”留言墙吧，这里有小小的愿望，小小的烦恼，更有小小的期待！

「以竹之韧 书竹之歌」

强基7A班 丁老师

对于学生来说，一天中的大部分时光都是在班级中度过的，所以教室一直是我们非常珍视的空间。我希望我的班级能展现尊重、共情、团结和愉悦。当了解到班级里大部分孩子都非常喜欢植物，在开学初我们就一起选定了班级“特色称号”：竹石班，寓意生机勃勃、坚韧不拔。

在全班同学的努力下，我们将教室分区进行了布置和装饰。一、宣言和公约区。我们确定了班级的宣言和公约，“静能生慧、净能生美、竞能生优、敬能生德”16字，牢记心间。二、作品展示区。学生们的优秀作品将陆续闪亮登场，大家相互欣赏、相互学习，感受身边的榜样力量。三、群星汇聚区。我们通过植物蔓藤的形式，鼓励学生们你追我赶，在日常行为规范和学习中开展良性竞争，努力摘星。四、时间煮雨区。从军训到中秋，我们每一个“集体第一次”都值得纪念。五、生日日历区。我们希望以这样的方式记录每一个学生重要的日子，让孩子们在一次次“集体成长”中，感受这个大家庭的温暖与和谐。六、植物角。我们每个月都会张贴不同的植物小科普，告诉学生们植物的名称和寓意，不仅可以增长知识，还可以培养他们热爱自然、保护环境的意识，这里已成了学生们最喜欢的角落之一。七、图书角。每两周，我们会邀请到不同的同学进行好书推荐，并附上推荐的理由，再发动全班一起阅读，在翰墨书香中共同邂逅阅读之美。

用一面墙为镜去映射一个班的特色，以一个班为眼去窥探大千世界的奥妙。在育人的过程中，打造一方净土，创设一片乐园，我们积极发挥“环境”无痕的教育力量，日月朝夕，以爱陪伴，赋知识之美，成梦想之光。