想陪伴孩子选择小步在家早教怎样（科学陪伴推动儿童高质量成长）

想陪伴孩子选择小步在家早教怎样（科学陪伴推动儿童高质量成长）儿童是人类的未来，是社会可持续发展的重要资源。儿童发展是国家经济社会发展与文明进步的重要组成部分，促进儿童发展，对于全面提高中华民族素质，建设人力资源强国具有重要战略意义。其中，教育方面明确了八项主要目标，包括促进0-3岁儿童早期综合发展、基本普及学前教育、保障所有儿童享有公平教育，均衡配置教育资源，缩小城乡差距、区域差距、校际差距等等。足以见得，早期教育、教育质量对于儿童发展的重要性。不歧视，指每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利；儿童的最大利益，指涉及儿童的一切行为，必须首先考虑儿童的最大利益；确保儿童的生命权、生存权和发展权的完整，指所有儿童都享有生存和发展的权利（两者完整兼具），应最大限度地确保儿童的生存和发展；尊重儿童的意见，指任何事情涉及儿童，均应听取儿童的意见。促进儿童发展 建设资源强国1991年中国批准加入《儿童权利公约》。2001年，国务院依照《中华人民共和国未成年

近日，“美国是全球唯一未批准《联合国儿童权利公约》的国家”引发热议。这部由第44届联合国大会第25号决议通过、1990年9月2日正式生效的公约，是第一步有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定。

四大基本原则 捍卫儿童权利

公约将“儿童”界定为“18岁以下的任何人”。公约强调，各国应确保其管辖范围内的每一儿童均享受公约所载的权利，不因儿童或其父母或法定监护人的种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财产、伤残、出生或其他身份等而有任何差别。

总计54条的公约内容中，其中41条强调了每一位儿童的人权必须被重视和保护。不歧视，儿童的最大利益，确保儿童的生命权、生存权和发展权的完整，尊重儿童的意见，被称为公约四大原则。

不歧视，指每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利；儿童的最大利益，指涉及儿童的一切行为，必须首先考虑儿童的最大利益；确保儿童的生命权、生存权和发展权的完整，指所有儿童都享有生存和发展的权利（两者完整兼具），应最大限度地确保儿童的生存和发展；尊重儿童的意见，指任何事情涉及儿童，均应听取儿童的意见。

促进儿童发展 建设资源强国

1991年中国批准加入《儿童权利公约》。2001年，国务院依照《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，遵循联合国《儿童权利公约》的宗旨，按照国家经济社会发展的总体目标和要求，结合我国儿童发展的实际情况颁布了《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》；2011年，颁布《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》，在儿童健康、教育、福利、社会环境和法律保护五个领域设置了主要目标，提出了多项策略措施。

其中，教育方面明确了八项主要目标，包括促进0-3岁儿童早期综合发展、基本普及学前教育、保障所有儿童享有公平教育，均衡配置教育资源，缩小城乡差距、区域差距、校际差距等等。足以见得，早期教育、教育质量对于儿童发展的重要性。

儿童是人类的未来，是社会可持续发展的重要资源。儿童发展是国家经济社会发展与文明进步的重要组成部分，促进儿童发展，对于全面提高中华民族素质，建设人力资源强国具有重要战略意义。

践行科学陪伴 推动高质量成长

小步在家早教，在儿童早期教育的刚需下应运而生。2017年2月，小步在家早教团队在CEO彭琳琳的带领下，于北京成立。得益于高质量陪伴的彭琳琳，将这一理念作为小步的核心理念，并落地到具体的内容中去。

彭琳琳一直强调，早教（四声）≠早教（一声），陪伴≠陪着，儿童早期教育需要家长的参与。为了做到“做高质量陪伴”，小步在家独创了BtoPtoC（BusinesstoParentstoChildren）模式——即把方法可视化交给家长，家长陪着孩子进行早教，让更多家庭和他们的孩子都能够获得快乐和高质量的成长。

小步在家针对0-6岁家庭打造了2-6月star悦动抚触计划、0-3岁DEEP早教计划、2-6岁学习力提升计划、编程培育计划等多种专项服务，并对外开放了家长大学、游戏馆、音乐馆、绘本馆、故事馆、国学馆、健康馆、优选商城、婴幼儿能力测评量系统（让成长有据可依），另外还专门提供了育儿指南服务。一站式解决了怎么教（家长课）、教什么（RIL互动实践体系）、教的怎么样（测评体系）问题，所有课程分龄设置，从源头上提高陪伴质量。

“大家都意识到早教家庭教育的重要性，却不知道该如何去做。”彭琳琳说，“小步就是要把家长都培养成‘育儿专家’，通过亲子间、家庭成员间的高质量陪伴，帮助孩子成长。” 4年小步，陪伴近2000万家庭共同成长；未来，小步也将通过不断地迭代与升级，深度影响更多现代家庭的育儿生活。