怎么评价孩子容易被接受：啥样的孩子最受他人欢迎 对照4点看看

怎么评价孩子容易被接受：啥样的孩子最受他人欢迎 对照4点看看爸爸妈妈常常教育自己的孩子有好东西一定要主动积极的和自己的小伙伴们分享。而分享这个行为也属于亲社会行为。2.与他人积极分享我们应该如何判断自己的孩子是否具有亲社会行为，我们可以观察一下孩子的日常生活和学校生活，从以下几个行为来看看孩子是否具有亲社会行为：1.乐于帮助他人这算是最明显的几个行为之一了。在幼儿园中，孩子很愿意帮助老师或者其他小朋友去做一些力所能及的事，比如帮着老师一起收拾玩具，看见其他的小朋友摔倒了会主动的扶他起来；在生活中，孩子会主动去帮家长或者是其他素不相识的一些人，就好比我们小时候常常说的帮妈妈洗碗，扶老人家过马路，从学前教育层面来看，他们都属于幼儿亲社会行为。

我们常常会发现，在幼儿园中，爱分享、爱帮助他人的小朋友往往更能在人群中受欢迎，而你会发现，这些孩子在之后成长的岁月中，无论是在学习中、工作中还是生活中，都非常乐意帮助他人，也很乐意大方的向他人展示自己的一些成果和收获，他们也更能理解父母长辈或者是生活中其他人群的一些好的做法或者是观点，具有较强的同理心和理解力。

不少的家长会感叹：唉，我家的孩子怎么就做不到这些呢？其实为这些打下坚实基础的，是一个从幼儿时期开始，家长们就非常容易忽略的一种社会行为，那就是亲社会行为。

什么是亲社会行为？这个词说出来肯定不少家长都有些迷惑。

简单来说，亲社会行为包括一切积极且富有社会责任感的行为。

我们应该如何判断自己的孩子是否具有亲社会行为，我们可以观察一下孩子的日常生活和学校生活，从以下几个行为来看看孩子是否具有亲社会行为：

1.乐于帮助他人

这算是最明显的几个行为之一了。在幼儿园中，孩子很愿意帮助老师或者其他小朋友去做一些力所能及的事，比如帮着老师一起收拾玩具，看见其他的小朋友摔倒了会主动的扶他起来；在生活中，孩子会主动去帮家长或者是其他素不相识的一些人，就好比我们小时候常常说的帮妈妈洗碗，扶老人家过马路，从学前教育层面来看，他们都属于幼儿亲社会行为。

2.与他人积极分享

爸爸妈妈常常教育自己的孩子有好东西一定要主动积极的和自己的小伙伴们分享。而分享这个行为也属于亲社会行为。

分享不光光是指孩子同自己的家人或者是伙伴分享物品，也指精神层面上的分享，比如孩子今天看到了什么新鲜好玩的东西，把它分享给了自己的老师、自己的好朋友，或者说是在放学的路上告诉了来自接自己的爸爸妈妈。孩子们乐于去主动分享自己的一些见闻或者是看法，可以比较主动的向他人敞开自己的心扉。

3.理解他人

相信有不少的家长都曾经对自己只有几岁的孩子说过这样的话：“你要多理解理解爸爸妈妈，我们多辛苦啊。”

而对一个只有几岁的孩子来说，他们大部分都不能理解其中的含义，所以这个“理解他人”一定需要孩子自己主动的，可以了解其中含义的。

就好比现在不少幼儿园都会举行“职业体验”的这样一个活动，有一些孩子在体验了环卫工人这个职业之后，对其产生了深刻的理解，他们认为环卫工人的工作是十分辛苦的，每天都要起早贪黑打扫街道，所以一定要爱护环境，不能随便乱扔垃圾。

这才能算得了真正意义上的理解他人。而能做到这个程度的孩子，他们的亲社会行为发展已经到达了一个较高的程度。