尹建莉教育孩子的方法（尹建莉给女儿买二三十个芭比娃娃）
尹建莉教育孩子的方法（尹建莉给女儿买二三十个芭比娃娃）尹建莉和李玫瑾的方式，可谓仁者见仁智者见智，在我看来，尹建莉的方式，关注于孩子当下的心情和体验，而李玫瑾教授的方式，则更多侧重于孩子性格的长期养成。这样做的好处是，家长跟孩子建立起了良好的沟通，等到孩子青春期，亲子之间也会相处得比较融洽。李玫瑾教授的观点是，3-5岁的孩子，要开始教育他克制任性。李教授举了一个常见的例子：如果孩子在超市哭闹着要玩具，家长不能没有原则地一味退让，而要坚守底线，让孩子知道哭闹没有用，交流才有用。另外，李玫瑾教授还提到，给孩子买玩具，要遵循3：1的原则，也就是说，孩子要三次，家长给他买一次，同时要鼓励孩子跟你交流，说出想要玩具的理由，理由充分的情况下，再给孩子买。
《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉的女儿，跟其他的女孩子一样，特别喜欢芭比娃娃，崇尚“无条件养育”的尹建莉，就给女儿买了二三十个芭比娃娃。
在尹建莉的童年时代，物质条件是很匮乏的，有时候温饱都成问题，更别说买娃娃了，所以，等她当了妈妈，就想要把最好的都给女儿，这是母爱的本能。
尹建莉认为，在童年时代，家长要尽可能地满足孩子，让孩子觉得亲子关系是美好的，那么孩子长大后回忆起童年，全是发自内心的快乐。
关于尹建莉的做法，网友们褒贬不一，有人说这是“无条件养育”的做法，有人认为，孩子要啥就买啥，有点过于溺爱了，相比之下李玫瑾教授的方法更值得借鉴。
李玫瑾教授的观点是，3-5岁的孩子，要开始教育他克制任性。
李教授举了一个常见的例子：如果孩子在超市哭闹着要玩具，家长不能没有原则地一味退让，而要坚守底线，让孩子知道哭闹没有用，交流才有用。
另外，李玫瑾教授还提到，给孩子买玩具，要遵循3：1的原则，也就是说，孩子要三次，家长给他买一次，同时要鼓励孩子跟你交流，说出想要玩具的理由，理由充分的情况下，再给孩子买。
这样做的好处是，家长跟孩子建立起了良好的沟通，等到孩子青春期，亲子之间也会相处得比较融洽。
尹建莉和李玫瑾的方式，可谓仁者见仁智者见智，在我看来，尹建莉的方式，关注于孩子当下的心情和体验，而李玫瑾教授的方式，则更多侧重于孩子性格的长期养成。
作为家有5岁男宝的前幼师妈妈，对于孩子买玩具这件事，我也有一定的经验，分享给大家。在我家，给儿子买玩具，有以下四个原则：
原则一：没有提前计划的，不买带着孩子外出购物，总会遇到这样的情况：
小朋友在玩具区域流连忘返，一边看玩具，一边用楚楚可怜的小眼神儿瞅着你，好像是在问，“妈妈，这个玩具我想要，能不能给我买？”
遇到这种情况，我一般都会蹲下来告诉他，这次来超市购物，并没有买玩具的计划，如果实在想要这件玩具，可以先回家跟爸爸商量一下，再决定要不要买。
在吃饭时，或者是睡觉前，我们一家三口会举行一个“家庭小会议”，共同商讨要不要买这件玩具，会议上，儿子为了能够买心仪的玩具，每次都会说出一大堆理由，看到他据理力争的样子，我和孩子他爸都会交换一下眼神：我们的目的达到了。
这样做的好处是，一方面，孩子明白了通过努力可以达到目的，另一方面，也锻炼了孩子的思维和表达能力，同时，家中营造起了和谐的氛围，可谓一举三得。
当然，并不是每一次的“家庭小会议”，孩子都能“胜出”，有时候我和老公也会对他的理由进行驳斥，总体来说，我俩的胜算还是比儿子要高一些啦[可爱]
在我告诉儿子今天不买玩具时，他肯定是会有一些小情绪的，但5岁的他也已经懂了一些事，他明白我说的是对的，只不过情绪上还需要一些时间来缓解。
在我们的大脑中，掌管“理智”的区域是前额叶，而这个区域，要等到18岁左右才能发育完全。想要幼儿保持理智，几乎是不可能的事，因此，父母们该出手时就要出手，在孩子年幼的时候，充当他们的前额叶吧！
原则三：超出预算的，视情况而定有一次带娃去逛玩具店，他一下子就相中了一个正版的大型乐高，看玩具的眼神儿都是含情脉脉的，一看就是真爱了[捂脸]
儿子自己选择的替代品，回家后依然玩的很开心
原则四：偶尔的小惊喜，很有必要我自己有时候逛街，或者是浏览网页时，如果看到适合孩子的玩具，也会买下来送给儿子，比如前段时间给他买了一套榫卯积木，他就特别喜欢。
但既然是惊喜，就不能太过频繁，偶尔的一两次就足够啦！在玩具的选择上，要切合自己孩子的喜好，要不然很可能变成“惊吓”[可爱]
儿子仿照绘本封面，给我做的小书签
以上的四个方式，是我自己在育儿过程中总结出来的经验，在这里分享给大家，希望能够抛砖引玉。
其实，不管是尹建莉的“无条件养育”，还是李玫瑾的“有条件培养”，适合自己孩子的方式，才是最好的方式。
家庭条件好的，多给孩子买些玩具也无可厚非，家庭条件稍逊一筹的，跟孩子商量着一起选择性价比高的玩具，也同样能够让孩子收获快乐。
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