回顾历史以史为鉴感悟（读史为成长赋能）

回顾历史以史为鉴感悟（读史为成长赋能）《百家讲坛》主讲人、中央民族大学教授蒙曼推荐此书时写到：“一部《极简少年中国史》，用历史的智慧对少年进行智力加持，用祖先的足迹对少年进行人生赋能。”读历史，需平心静气，客观全面。历史而得，可奉以为法；历史而失，可引以为戒。《极简少年中国史》就是这样一个工具，让读者在现世中，在不同的时空关系中读懂历史，读清历史，且可以无视历史的热血与纷争，从多维的角度去发现历史史实和人物的多面性。这套书视野广阔，内容丰富，脉络清晰，语言灵巧有趣，可帮助读者积淀学识，启迪智慧，为现在，为未来，为我们的成长赋能，非常值得一读。(王甜甜)《极简少年中国史》这套书创新了写作手法，摒弃了简单罗列历史史实和人物的模板，采用全新的“五维立体法”。“五维”即历史现场、人物故事、知识贴士、观点提炼和专题(本书最后一个部分，讲述了古人的衣食住行、娱乐生活等知识)五个维度，立体式、全方位梳理中华五千年的历史脉络，令人耳目一新。

来源：人民网－山东频道

最美人间四月天，唯有读书不可负。济南出版社出版的《极简少年中国史》系列近日面世了。这套书是为青少年量身打造的，用鲜活饱满的史实、深情有趣的文字，将中华五千年文明史描写得淋漓尽致。

在历史课堂上，当老师讲到某个历史事件或历史人物时，很多学生都很感兴趣，想要对事件的来龙去脉、人物的前世今生有更详细的了解，但又不知知道该从什么渠道搜集资料。我曾经有一个学生，上课随身带一本某某历史大全，作为他随时查阅，随时可“胜于老师”的工具。济南出版社出版的这套《极简少年中国史》不管是从内容还是设计上，都可成为青少年随时了解历史，充实课堂，增加见识的一套有效工具书。

著名文学评论家、北京师范大学教授张清华推荐说：“这套《极简少年中国史》，可谓视角广阔，气象宏大，对广大青少年读者了解中国文化将会大有裨益。”当一个国家的青少年能够从历史中不断汲取力量、不断思考、不断创新、不断反省时，那将是整个民族乃至整个人类之福。

《极简少年中国史》这套书创新了写作手法，摒弃了简单罗列历史史实和人物的模板，采用全新的“五维立体法”。“五维”即历史现场、人物故事、知识贴士、观点提炼和专题(本书最后一个部分，讲述了古人的衣食住行、娱乐生活等知识)五个维度，立体式、全方位梳理中华五千年的历史脉络，令人耳目一新。

翻开这套书，文字、绘画、文物、视频等多种形式相互结合，娓娓讲述五千年恢弘的历史，让平面单一的历史“立”起来、“活”起来，使青少年感受中华文化的博大精深。同时这套书设计精美，能提升青少年的审美体验。书中也讲述了很多我们以往不曾注意的历史细节，如秦始皇为什么心理阴暗、“网开三面”的智慧是什么、隋炀帝真的是昏君吗、岳飞真的是被秦桧害死的吗，等等，历史性和趣味性合二为一。

这套书意在给读者创设逼真生动的历史场景，让读者在那时那世中慢慢聆听属于他或她的故事。同时，书中的内容涉不止涉猎历史这一门学科，而是包罗万象，语文、地理、哲学、考古等众多学科融入其中，为青少年博学通达、独立思考、增长见识打下坚实的基础，培养青少年多方面的核心素养，如时空观念、唯物史观、文学素养、辩证思维乃至家国情怀，帮助青少年树立宏大的历史观，为成长赋能。

《百家讲坛》主讲人、中央民族大学教授蒙曼推荐此书时写到：“一部《极简少年中国史》，用历史的智慧对少年进行智力加持，用祖先的足迹对少年进行人生赋能。”读历史，需平心静气，客观全面。历史而得，可奉以为法；历史而失，可引以为戒。《极简少年中国史》就是这样一个工具，让读者在现世中，在不同的时空关系中读懂历史，读清历史，且可以无视历史的热血与纷争，从多维的角度去发现历史史实和人物的多面性。这套书视野广阔，内容丰富，脉络清晰，语言灵巧有趣，可帮助读者积淀学识，启迪智慧，为现在，为未来，为我们的成长赋能，非常值得一读。(王甜甜)