如何正确看待得与失议论文（议论文也要知人论世）

如何正确看待得与失议论文（议论文也要知人论世）然而，“颉”究竟怎么读？溯源一下，发现特别有意思。网络搜索，给出的答案如下:颉 （jiá）：减克：“以我为盗颉资粮，诬也”;

部编教材九年级尚未正式出炉，但其中有一篇议论文《怀疑与学问》，那已经是毋庸置疑的事了。这次参加由杭州市拱墅区教育研究院主办、杭州市文晖中学承办的第七届上海、宁波、嘉兴、杭州、台州“五地”初中语文专题研讨活动，其中有一项教学活动，就是三位老师同课异构，共同教学课文《怀疑与学问》，邀请我担任评课嘉宾。

说实话，这篇课文以前在教学中从未曾涉及过，因此对它很陌生。于是按照我一贯的溯源思路，对作者、出处、创作背景等进行深入了解，居然出乎意料地发现很多问题。

一、关于作者名字的正确读音：

《怀疑与学问》作者顾颉刚，原名顾诵坤，“颉刚”是它的号。小名双庆，笔名有余毅、铭坚等，江苏苏州人。中国现代著名历史学家、民俗学家，古史辨学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。这是百度搜索可以得知的。

然而，“颉”究竟怎么读？溯源一下，发现特别有意思。

网络搜索，给出的答案如下:

颉 （jiá）：减克：“以我为盗颉资粮，诬也”;