小朋友濒临灭绝的动物文案（咔嗒咔嗒哞）
小朋友濒临灭绝的动物文案（咔嗒咔嗒哞）就这样一个短小而又有趣的故事，其中最大的特点就是全文都把动物当做了人一样，可以打字还可以说话，竟然还可以谈判，让原本无法联系起来的故事，联系起来变得生动而又幽默，让孩子看了都会开怀大笑。绘本讲述了奶牛们和母鸡通过打字机想向农场主不乐翁要几条电热毯，而不乐翁却觉得它们都在得寸进尺，在僵持之下，鸭子来从中调解，最后相互交换，奶牛有了电热毯，可打字机到了鸭子的手中，鸭子们又打字想让不乐翁安置一个跳水板，最后鸭子跳到了水里。绘本的作者是朵琳·克罗宁，插画是由贝西·赖文所绘制。朵琳·克罗宁在成为畅销图画书作家前是一名律师，而她转行后的处女座就是《咔嗒，咔嗒，哞》，刚刚出版就赢得了凯迪克图画书大奖，也是在《纽约时报》中排行榜上最为畅销的童书，除此之外，还创作了《蚯蚓日记》、《蜘蛛日记》等多部畅销童书。贝西·赖文是一位优秀的绘制插画者，曾经获得了多项童书绘制的奖项，而曾经荣获了美国《孩子》杂志年度最佳童
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若说看过最幽默而又生动形象的书，莫过于这本名叫《咔嗒，咔嗒，哞》的绘本，让我感受到了动物也是有想法的，而我们应该与动物们和睦相处，也是走进人与动物的交流之中。
有些动物离我们的生活很近，可我们却从未了解过它们，而在这个快速发展的城市之中，孩子就更不可能接触养殖动物了，但在这本绘本中会让孩子知道鸡蛋是从哪里来的，我们喝的牛奶是从哪里来的，并且还把这些动物拟人化，就像人一样可以有所交流。
这也是拉近了人与动物之间的感觉，让孩子们能有一个好的阅读感受，以及能够让孩子感受到这些动物亲切感，懂得他们其实和我们一样会冷暖自知，会有自己的生活，并且让孩子知晓我们所在他们身上所得到的东西并不是理所应当的，我们应该去尊重每一位有生命的物种，因为我们生活在同一片土地，谁和谁并没有差别，因为我们都是地球上的生命共同体。
绘本的作者是朵琳·克罗宁，插画是由贝西·赖文所绘制。朵琳·克罗宁在成为畅销图画书作家前是一名律师，而她转行后的处女座就是《咔嗒，咔嗒，哞》，刚刚出版就赢得了凯迪克图画书大奖，也是在《纽约时报》中排行榜上最为畅销的童书，除此之外，还创作了《蚯蚓日记》、《蜘蛛日记》等多部畅销童书。
贝西·赖文是一位优秀的绘制插画者，曾经获得了多项童书绘制的奖项，而曾经荣获了美国《孩子》杂志年度最佳童书奖的《小蛇阿里班》就是他所绘制的。两位作家合力创作，让《咔嗒，咔嗒，哞》在“图书感觉奖”成为了最终提名的童书。
绘本用幽默而又风趣的文风，让绘本变的绘声绘色，随之故事也变得生动有趣，看似起伏的故事一点也不失童趣
绘本讲述了奶牛们和母鸡通过打字机想向农场主不乐翁要几条电热毯，而不乐翁却觉得它们都在得寸进尺，在僵持之下，鸭子来从中调解，最后相互交换，奶牛有了电热毯，可打字机到了鸭子的手中，鸭子们又打字想让不乐翁安置一个跳水板，最后鸭子跳到了水里。
就这样一个短小而又有趣的故事，其中最大的特点就是全文都把动物当做了人一样，可以打字还可以说话，竟然还可以谈判，让原本无法联系起来的故事，联系起来变得生动而又幽默，让孩子看了都会开怀大笑。
通过便签的方式来推动情节也交代了人物的态度以及想法
对于绘本中的农场主来说是一个切切实实的现实的人，他不敢相信自己的奶牛会打字，所以绘本中有好几处都描写了农场主不乐翁一开始是不敢相信自己听见的声音是打字机发出来的，后面是不敢相信自己的眼睛看到了奶牛所打的便签条。
所以这位农场主相当于大人的思维一样，不敢相信一切不切实际的幻想，而站在孩子的角度来说，他们常常会有这样的幻想并且觉得这个世界的每一个东西都是奇妙的，这里面一个是大人的世界，一个是孩子的世界，可绘本中的世界是需要我们一起去探索的。
也正是因为绘本中的便签条，让故事的剧情变得有趣，而其中的内容也蕴含着很大的信息量，再加上旁白的文字会让我们知道农场主的态度，显然农场主觉得奶牛就是为他产奶的，就像母鸡就应该为他生鸡蛋一样。
可这样偏执的想法并不对，也正是因为这样的冲突才有了后续的故事，但这些冲突也如同反面教材一样，来去告诉孩子们每个生物的生命都是宝贵的，而我们要去平等的对待他们，并不是觉得他们所做的都是理所应当的，就像每个生命都有自己生存的权利一样。
文字紧贴主题，让我们感受到了动态的奶牛或是母鸡打字的状态，而绘本的画风也是符合文字描述的那样，让我们看到了不一样的动物状态
1、主题有重复性，感受切实而又深刻
绘本中出现了五次“咔嗒，咔嗒”这样的拟声词，让我们能够真实的感受到他们打字时候的声音，而绘本中绘制的奶牛打字时候的状态是如此的形象，这样孩子们看见会觉得很有趣，因为从未见过这样的奶牛，还是一副很认真的样子。
其中的语句也是特别贴合人物以及动物的形态，就连对话都能让我们感受到了人物形象的特点还有动物的特性，这也是别的绘本中所没有的独特感受，能在文字中体会到特有的互动性以及动态性，让孩子在这其中感受不一样的阅读模式。
2、画风强烈引人入胜的感觉
绘本中说奶牛和母母鸡都快冻坏了，画风中可以看到他们原本白色的外衣都冻紫了，可以直观的感受到冻到一定程度是一种什么样的感觉，这种紫蓝紫蓝的感觉，会让孩子们感受到新的生活知识，与此同时能够更好的体会母鸡和奶牛的寒冷，虽然做不到真正的感同身受，但是能够感受更加的强烈一些，而画风的色调也是很强烈的，有大红色的背景还有黄色的背景，有足够的视觉冲击力。
3、文字与画面的冲击力让孩子们感受到其中的氛围
在绘本中有一场紧急会议，而怎么紧急又是怎样的气氛，可以通过描绘的词语以及画面感所感受到，画面看似暗灰的感觉，可以想象是在晚上聚集在一起，一个个都很严肃紧张，可以试想他们都讨论了一些什么内容，这里可以留给孩子自由想象，只有这样的结合才会加深阅读时的感受，会体会其中的紧张感。
在绘本中让孩子学会和睦相处以及我们与动物其实是平等的，以及看待世界和事情的眼光不应该是狭隘的。
在绘本最后鸭子向农场主不乐翁要跳水板的时候，我们不知道其中的过程，但是最后的结尾是鸭子拥有了跳水板，我想农场主是给了它们跳水板，让它们去自娱自乐的，这样的态度和之前的完全不同，我想经过动物们的罢工让农场主想清楚了，动物与我们人是一样的，没有高低贵贱，我们都生活地球上，只有和睦的相处，才会有更美好的世界。
只有让孩子学会用正确的眼光去看待世界和事物，他们的内心才会充满爱，他们的眼中才会有彩虹。
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