我们需要什么样的国际汉语教师（国际汉语教师志愿者）

我们需要什么样的国际汉语教师（国际汉语教师志愿者）培训期间，肖旭付出十二分的努力，只为让自己能学到更多。“赴任前的培训对我帮助很大，不仅点燃了我对这份工作由内而外的热情，也让我对即将赴任的国家有了更多了解。2018年5月，肖旭收到了志愿者面试通过的通知；6月，岗前培训邮件如约而至。“记得收到邮件的那一刻，电脑前的我喜出望外。”大二专业课上，有次老师播放了一部关于国际汉语教师志愿者的纪录片。肖旭被片中的志愿者深深吸引，在朋友圈写下，“希望三年后毕业的我也能和前辈们一样，从事这么一份有意义有价值的工作”。那时起，肖旭就立志毕业后要成为一名国际汉语教师志愿者。她不仅在学习上高标准要求自己，而且自己也总去实践，不断提升教学能力。大二时，肖旭积极参加了学院举办的中文教学技能大赛。为了提高自己对电脑软件的使用能力，适应线上教育，她还特地找了两份线上中文教学实习。“我也和在海外实习的同学联系，了解海外的中文教学情况，为以后成为一名国际汉语教师志愿者提前

“三年的任教时光，让我早已习惯了当地的一切，习惯了自己为自己做选择，习惯了自己为自己所做的选择承担责任。这种感觉，真美好。”对于在柬埔寨担任国际汉语教师志愿者的肖旭来说，任教岁月让她懂得了爱与奉献，也让她不断成长。

肖旭说，选择加入国际汉语教师志愿者行列是她最正确的选择，而能让当地学生感受到中文和中华文化的魅力，对她来说就是最棒的事情。

成为一名国际汉语教师志愿者

自小就非常喜欢中文和历史的肖旭，在高考那一年填报志愿时，就把汉语国际教育专业作为自己的目标，并被广东外语外贸大学录取。

大二专业课上，有次老师播放了一部关于国际汉语教师志愿者的纪录片。肖旭被片中的志愿者深深吸引，在朋友圈写下，“希望三年后毕业的我也能和前辈们一样，从事这么一份有意义有价值的工作”。

那时起，肖旭就立志毕业后要成为一名国际汉语教师志愿者。她不仅在学习上高标准要求自己，而且自己也总去实践，不断提升教学能力。

大二时，肖旭积极参加了学院举办的中文教学技能大赛。为了提高自己对电脑软件的使用能力，适应线上教育，她还特地找了两份线上中文教学实习。“我也和在海外实习的同学联系，了解海外的中文教学情况，为以后成为一名国际汉语教师志愿者提前做好准备。”

2018年5月，肖旭收到了志愿者面试通过的通知；6月，岗前培训邮件如约而至。“记得收到邮件的那一刻，电脑前的我喜出望外。”

培训期间，肖旭付出十二分的努力，只为让自己能学到更多。“赴任前的培训对我帮助很大，不仅点燃了我对这份工作由内而外的热情，也让我对即将赴任的国家有了更多了解。

此外，我还收获了一群志同道合的朋友，我们一起学习，一起畅想柬埔寨的生活……这种陪伴和鼓励，让身处异国的我，从未感到孤单。”

你好柬埔寨，很高兴认识你

2018年8月，从金边的机场行驶近5个小时后，肖旭来到了她即将任教的学校——仕伦光华学校。

刚来到新的国家任教，肖旭多少有些不适应。为了让自己尽快适应当地的教学生活，她付出了不少努力。

肖旭表示，自己在当地主要负责教授初级水平的学生，学生在中文的听力、口语、理解等方面都存在一定的不足，“我学习了一些日常的课堂柬语，等学生逐渐适应我的教学后，再过渡到全中文教学。”

与学生们渐渐熟悉后，肖旭开始针对学生的中文水平以及学习目的进行备课。面对过难的教材，肖旭结合课程大纲删繁就简，突出实用性。她还额外设置拓展板块，从课文、生词出发，联系生活，设置场景，教授实用会话等，提高学生学习中文的兴趣，培养他们使用中文的能力。

慢慢地，肖旭摸索出了一套自己的教学方法，“无论是哪个年龄层、哪种水平的学生，我都要求自己一定要教懂学生。每学期的第一节课，我都把‘理解’作为课堂的第一要求传达给每一位学生，也常常根据学生的反馈完善教学。”

对于低年级、低水平的学生，肖旭通过展示图片、画图、创造情境或在学生面前进行一段表演，让学生更好地理解生词。之后便借助‘公式法’把生词的语法变成一道公式，指导学生运用。对于高年级学生，她则利用他们已经学过的中文来解释新词，在学生理解词汇意义后再创造情境带领学生进行对话。

日常教学外，肖旭也积极向学生们介绍汉语水平考试（HSK）和“汉语桥”等，鼓励他们积极参加，挑战自己。经过她的介绍，越来越多的学生了解了HSK，不少学生还委托她帮忙购买辅导教材，希望能考取好成绩。

教学期间，肖旭和学生间也发生了不少有趣的故事。最让她印象深刻的是一位名叫得比的学生。当时肖旭正在光华学校担任二年级的班主任，这个学生基础薄弱，常常跟不上其他同学，第一学期的考试并不太理想。

第二学期肖旭针对她的情况进行了专门的辅导，在课后经常鼓励她。得比非常听话，认真地按老师的要求完成各科作业，上课积极融入课堂，即便回答错误也不放弃每一次回答问题的机会。

到了期末，她考取了全班第二的好成绩。看到她的显著进步，肖旭激动地流出了泪水。“你永远不知道学生下一秒会给你带来什么样的惊喜。”肖旭开心地说。

为了让孩子们接受更好的教育，

这些辛苦算什么呢

肖旭任教的仕伦光华学校位于柬埔寨东北部桔井省仕伦县，是一所成立于2011年的华文小学，学校地处柬越边境，四周环山，硬件设施匮乏，学生家庭条件也很一般。

到这里教授中文后，孩子们的天真、热情逐渐感染了肖旭。“相处久了，我和孩子们以及学校的感情也越发深厚。渐渐地，我萌生了一个想法——募捐资金和教学设备，用于改善学校设施。”肖旭说。

一开始，肖旭只想自己出钱从中国置办一些物资，尽己所能地帮助学校。但当她在社交媒体上询问学生喜欢看什么书，准备从中国购买运过来时，光华学校毕业的一位学生联系她，告诉她自己现在在西哈努克港工作，认识一位中国商人很有爱心，希望也能参与进来，贡献一份力量。

“当时看着这笔善款，觉得非常沉重又非常难得。”从那时起，肖旭决定进行一场募捐，让更多人可以了解、帮助这所学校和这里的学生们。

于是，肖旭开始收集学校照片、资料，在征得学校的同意后，一方面以校方名义开通公众号撰写文章，另一方面与柬埔寨各大中文媒体取得联系，扩大影响面。

不到10天时间，各笔善款纷至沓来。或是西哈努克港素不相识的华人华商，或是相识已久的朋友同学，或是学校的师兄师姐，或是整个家族的支持……

肖旭对每笔善款进行了汇总、登记，并结合学校所需购买了图书、体育器材、桌椅书柜、电脑电器等物资。

“现在回首，感觉仍像一场梦。”肖旭说，这段经历对她影响很大，让她觉得往后的日子里要去更爱身边的人，去帮助每一个能帮助到的人，对生活永远报以感恩之心。

在光华学校的任期结束后，2019年，肖旭选择再次回到柬埔寨，来到干拉省大金欧市洪森兴中公校任教。

“这三年的时光让我成长。”对于未来的国际汉语教师志愿者，肖旭说，这是一份很有意义的工作，希望大家能带着敬畏心与情怀拥抱这份事业。