如果我在野外迷了路课堂笔记（要是你在野外迷了路教材分析与课堂笔记）

如果我在野外迷了路课堂笔记（要是你在野外迷了路教材分析与课堂笔记）

这是一首以自然科学为题材的儿童诗，介绍了几种能帮助人们识别方向的自然现象。亲切通俗、富有韵律的语言，丰富有趣的自然科学知识，能吸引学生走进大自然那奇妙的世界。

课文共6小节，按总分总的结构展开。第一小节总述大自然有很多天然的指南针，激发阅读兴趣。第二至五小节以并列的结构介绍了太阳、北极星、大树、积雪这四种天然的指南针。第六小节不仅点题，还点明诗的主旨，并与开头相照应，告诉学生大自然中隐藏着许多知识，鼓励学生走向大自然，细细观察，多多思考。

这首诗语言生动活泼，丰富多样。以第二人称“你”来叙述，并采用假设的语气，要是你……可千万……”“要是你……就不会……”这样的语句读来倍感亲切仿佛作者就是一个亲切的朋友，把大自然的秘密向我们娓娓道来。文中采用比喻、拟人的手法来说明天然指南针的作用，如：“太阳是个忠实的向导”“北极星是盏指路灯”“大树也会来帮忙”“沟渠里的积雪会给你指点方向”。作者还注意运用不同词语表达相同意思，如，“辦別、分辨、认出”“帮助、帮忙、指点”，既避免了语言的重复，又使文章情趣盎然。另外，这首诗每小节末句押韵，读起来节奏鲜明，朗朗上口。

课文配有两幅插图。第一幅是野外夜景图，北斗七星和北极星高挂在天空，能帮助学生理解第三小节内容；第二幅是雪后天晴图，沟渠里的积雪一边化得快，一边化得慢，与第五小节相对应，为突破难点提供帮助。