在黑暗中找自己的影子（我的影子在奔跑母亲总能找到迷路的自己）

在黑暗中找自己的影子（我的影子在奔跑母亲总能找到迷路的自己）他直呼母亲的名字“田桂芳”，他称周围所有人为“数学文盲”，因为在他的视角中，所有人都不懂数学，有很多生动的小细节，比如母亲卖酒瓶子，他说“田桂芳你卖便宜了”，结果母亲躲在屋里研究了半天才明白过味儿来，但也为时已晚。还有当他多年后与父亲相认，父亲身边的高级工程师，他就说“这个人不是数学文盲”，两人还志趣相投，说了大家都听不懂的数学术语。正因为视角是一位有着轻度自闭症的少年，他内心独白和情绪化镜头表现的十足是一个“孤独的孩子”，以他的理解认识整个世界。对了，还有一个不同之处，他是一个数学天才。在这样的条件下，电影的代入感是不佳的，开场修直就通过天气环境分析，预测飞机无法正常起飞，说什么也不在飞机场呆，大闹机场，这时候观众并不知道他是“自闭症”，就是觉得这人“特二”。当用倒序手法，他回忆起小时候的事情，我们才了解到，这孩子“有病”。随后故事豁然开朗，电影的矛盾冲突不多，多数描述修直与母亲田桂芳之

悄无声息地，这部电影就上映了，据说拖了很长时间，也不知道为啥，但就跟《无问西东》一样，被雪藏了很长时间，但最终看来，并不是烂片，反而电影还挺不错，这就是很奇怪了。

但本片的特殊之处，电影是以孩子为视角，就是“自闭少年”修直。

电影中的孩子修直，并不是真正的自闭症，跟雨人和《海洋天堂》的文章不同，他患得叫做阿斯伯格综合征，简单而言，就是一种轻度自闭或孤独症，患者有局限的兴趣和重复、刻板的活动方式，且缺乏安全感易焦虑，但区别之处在于，智商跟语言方面完全没有问题。

电影幼年修直只是把自己封闭在自我的世界里，调皮捣蛋；高中时期这位自己上下学无压力，还能去女同学家补课，甚至有着“非分之想”，跟普通人没什么区别，就是不爱说话，且一意孤行。

对了，还有一个不同之处，他是一个数学天才。

在这样的条件下，电影的代入感是不佳的，开场修直就通过天气环境分析，预测飞机无法正常起飞，说什么也不在飞机场呆，大闹机场，这时候观众并不知道他是“自闭症”，就是觉得这人“特二”。当用倒序手法，他回忆起小时候的事情，我们才了解到，这孩子“有病”。

随后故事豁然开朗，电影的矛盾冲突不多，多数描述修直与母亲田桂芳之间的故事，整体根据孩子的记忆，选取了生活中几个片段，从幼儿园、到小学再到高中，让本片的故事呈碎片化，不连贯。但并不觉得很突兀，因为他与母亲之间的故事，是生动有趣的。可以说《我的影子在奔跑》是一部喜剧片。

正因为视角是一位有着轻度自闭症的少年，他内心独白和情绪化镜头表现的十足是一个“孤独的孩子”，以他的理解认识整个世界。

他直呼母亲的名字“田桂芳”，他称周围所有人为“数学文盲”，因为在他的视角中，所有人都不懂数学，有很多生动的小细节，比如母亲卖酒瓶子，他说“田桂芳你卖便宜了”，结果母亲躲在屋里研究了半天才明白过味儿来，但也为时已晚。还有当他多年后与父亲相认，父亲身边的高级工程师，他就说“这个人不是数学文盲”，两人还志趣相投，说了大家都听不懂的数学术语。

其实我在看电影的时候一直在琢磨，这样的天才，让他参加数学竞赛或者什么少年班等，母子的生活觉得会好的很多，因为孩子不是真正的自闭症，他有着跟常人几乎一样的行为能力和意识。

电影中确实也这样做了，是两次，第一次是“李叔叔”的母亲，天津教育学家，让孩子接受专业辅导，但必须去天津；第二次是父亲，要把孩子带到国外大学。两次“飞黄腾达”的机会都没有成功，也就有了开场的一幕，因为母亲在。

他从小就跟母亲在一起，母亲为了照顾他，专职在幼儿园当保姆，还丢掉了自己工作；因为无法接受孩子去天津，放弃了与“李叔叔”的感情，甚至还为了他，与幼儿园老师、学校老师对峙。修直从小到大，他的身边少不了母亲的影子。

有时候一直在想，电影中，究竟是“母亲耽误了孩子”还是“孩子耽误了母亲”？对不起，在亲情面前，这个命题不成立。

就像电影用蚂蚁“迷路”来暗喻，蚂蚁依靠信息素找到回家的路，而人类是依靠记忆，但当修直迷路的时候，母亲总是能找到他，这在我们“数学天才”的眼里，这是世界未解之谜。

这是亲情的纽带，在这个自闭少年与母亲的故事中，我们看到了一位母亲的伟大，也看到了一位孩子的纯真。电影波澜不惊，没有任何煽情之处，但容纳其中的是淳朴的情感。

第一次修直没有去成天津，因为母亲无法离开孩子；第二次飞机场，是修直自己逃走，他去寻找母亲，却怎么找不到。母亲能够找到迷路的自己，自己却怎么也找不到母亲。最终他来到了昔日的有幼儿园，时空在这里交汇，他“遇到”了在幼儿园门外守候着“年幼自己”的“年轻母亲”。

这段有点想哭。

“修直，你什么时候长得这么高了？”