少年派计算教学（少年派暴露数学学习真相）
少年派计算教学（少年派暴露数学学习真相）就像你走错路了，还要努力的往下走，哪怕你披荆斩棘，也只能越来越远。但是理想很丰满，现实很骨感。别说高考了，数学不好，上个私立小学都是问题。那么我们该怎么做呢？其实这个也不能怪妙妙不努力，她也很辛苦，每天作业做到很晚，也在不断的努力听课，可是听不懂啊！一看数学就抓瞎，能怎么办呢？其实我们自己也遇到了很多这类问题，为什么看到自己的孩子每天做作业做到很晚，周六周天还要去补习班，就是不见成绩好。不都说数学就是刷题吗？像语文背背书就能好成绩的，数学不应该是刷刷题就好了吗？
数学有多重要？相信有句话，一定能引起大家的共鸣：“得数学者得天下。”
就连最近大火的一部电视剧《少年派》，也将这句话诠释得淋漓尽致。
女主角林妙妙因为数学太差，理科成绩又一路垫底，文理分科时，于是毅然选择了文科，以为能“明白花儿为啥这样红”。
千算万算没想到，最后还是栽在了数学成绩上，与自己的想考的大学擦肩而过。哪怕语文考了137，数学的76拖了所有的后腿，标准的木桶理论啊！
其实这个也不能怪妙妙不努力，她也很辛苦，每天作业做到很晚，也在不断的努力听课，可是听不懂啊！一看数学就抓瞎，能怎么办呢？
其实我们自己也遇到了很多这类问题，为什么看到自己的孩子每天做作业做到很晚，周六周天还要去补习班，就是不见成绩好。
不都说数学就是刷题吗？像语文背背书就能好成绩的，数学不应该是刷刷题就好了吗？
但是理想很丰满，现实很骨感。别说高考了，数学不好，上个私立小学都是问题。那么我们该怎么做呢？
就像你走错路了，还要努力的往下走，哪怕你披荆斩棘，也只能越来越远。
正确的方法比努力重要！对于学龄前的孩子，更是如此。
与其过度关注孩子的数学知识积累，还不如先激发Ta的数学学习兴趣，逐步建立起数学思维。
今天小迈思就给你们分享一些小游戏，它们能增强孩子对数学的敏感度和理解度，培养起孩子对数学的兴趣来~
集合是指按照一定的属性组合在一起的总体。我们身边就有各种各样的集合，比如蔬菜、水果、交通工具等。
而分类是指对一组事物的属性进行区分并归类。比如，我们可以根据事物的颜色、大小、形状等进行分类。
推荐游戏：“怪兽”投食
游戏准备：纸箱/口袋、彩色卡纸、积木
在彩色卡纸上画上怪兽图案，并剪下来贴在废旧纸箱上，并挖出一个小洞作为怪兽的嘴巴。然后将不同颜色的积木作为食物，分别投放到对应颜色的纸箱中。
推荐游戏：彩色卡片分类
游戏准备：彩色卡纸
将颜色各异的卡纸剪成大小不同的图形，比如正方形、长方形、圆形等。
让孩子分别按照卡片的颜色、形状、大小进行分类。这样一来，孩子就能感受到：根据物体的不同属性能组成不同的集合。
计数与数的概念
计数包括两个层面——记忆计数和理解计数。
记忆计数是按顺序从记忆中提取数词，比如孩子能够说出“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”；而理解计数需要将每个数词与相应数量的物体对应，这也是形成数概念的过程。
因此在这部分，核心要求就是让孩子理解数字的数量含义。比如，知道“3”既可以表示3个橘子，也可以表示3个苹果。
推荐游戏：数字拼图
游戏准备：打印素材（公众号回复关键词“游戏1”，免费获取游戏模板）
这个拼图不是简单让孩子认识数字，它具体到了数字的形状、对应数量以及不同表示方式。
以数字“10”举例，每一块小纸片都代表了10的意义。比如，10个手指头、10个蓝色的小方块、算式5 5的结果……
生活中，家长还可借助身边物体和孩子一起玩“找数字”的游戏。比如，从1开始按照顺序数一堆积木，在小区内找门牌号、楼层号等。
数的运算与应用
对于学龄前的孩子，其在“数的运算与应用”这部分需要经历以下五个阶段：
第一阶段：分辨更多或更少。
第二阶段：从任意一个指定数开始口头数数。
第三阶段：能借助实物，计算某数加1和某数减1。
第四阶段：借助实物，完成数的一般加、减法。例如，在“ 1”的基础上，解决“某数加几”的问题。
第五阶段：理解抽象计算。
推荐游戏：乐高加法
游戏准备：打印素材、乐高小颗粒（公众号回复关键词“游戏1”，免费获取游戏模板）
将游戏素材打印后，让孩子在顶部和中间的空白区域逐个添加乐高，右边的方框里填写对应乐高数量的数字。
比如计算“5 7”，先让孩子在顶部的空白区域放上5个乐高，在中间的空白区域放上7个乐高，数一数这里总共有多少乐高呢？
量的认识与比较
“量的认识与比较”重心侧重于后者，比较是指根据某些具体的属性在两个或两组物品间建立关系。
其中，一类属性是非正式测量，如大小、长短、高矮等；另一类属性是数量比较，需要孩子通过观察来判断两组物品的数量多少。
家长可利用生活中的场景来讲解，比如“爸爸比妈妈高，妈妈比宝宝高”，又比如“这个苹果比这颗鸡蛋要重”。
游戏推荐：比较水量多少
游戏准备：两个粗细不同的瓶子
用两个相同的矿泉水瓶接等量的水，分别倒入两个粗细不同的瓶子里，让孩子仔细观察，并回答两个瓶子里的水位是否一样高，觉得哪个瓶子里的水量多？
如果孩子不能理解，可以再把两个瓶子里的水倒进原来的矿泉水瓶中，看看这下是不是一样高的呢？
图形与空间
数学启蒙可不只是数数，图形与空间启蒙也是一大重点。从平面图形的认知到图形的对称、翻转、旋转，再到立体图形的创建。
比如我们让孩子收玩具的时候，告诉Ta把玩具放到固定的玩具箱里，这就是在培养Ta的空间思维。
游戏推荐：雪糕棒拼形状
游戏准备：雪糕棒、橡皮泥
准备一些形状卡片，比如三角形、正方形、长方形等，让孩子认识形状的同时用雪糕棒拼出来，边和边之间用橡皮泥粘住。
当孩子能够熟练拼出基本的形状后，爸爸妈妈就可以收起卡片，让孩子任意拼出各种形状，还可以玩立体形状哦~
游戏推荐：橡皮泥迷宫
游戏准备：橡皮泥/黏土
家长可以自己设计一个迷宫，也可以上网下载一张迷宫图，对照着迷宫，把橡皮泥搓成细条作为路线，创造一个“橡皮泥迷宫”，让孩子来闯关吧！
在游戏的过程中，能充分锻炼孩子的空间感和方向感。
模式与推理
“模式与推理”其实就是我们常说的“找规律”。生活中各种各样的事物，只要可以分类，就可以按照一定的规律排列。
对于学龄前孩子来说，最基本的要求就是：可以识别AB、ABB、ABC等模式的规律，能够主动制作简单模式的规律重复，并学会基本的数字推理、条件推理和逻辑推理。
推荐游戏：彩色点点游戏
游戏准备：纸、彩笔、彩色积木
先排列一行彩色积木，让孩子找规律，并在下方用彩笔模仿规律画出点点。也可以倒过来玩，先画一行有规律的彩色点点，让孩子用积木搭出相同的规律排列。
推荐游戏：彩虹积木
游戏准备：彩色积木
如果孩子不熟悉彩虹颜色的话，可以先按照“红橙黄绿蓝靛紫”的颜色规律，给孩子搭一个彩虹积木，让TA看看彩虹的颜色排列。还可以在两端加上白色积木，成为“云朵”哦。
时间认知
时间是具有先后顺序的，不同年龄段的孩子，理解时间先后的程度会不一样，通常：
3-4岁的孩子，能够分清一天中的早晨、中午、晚上，以及白天和黑夜；
4-5岁的孩子，能够明白昨天、今天、明天的概念，部分孩子可以说出整周的星期和四季名称，知道一年有12个月；
5-6岁的孩子能认识时钟、日历，并能准确使用“先、后、然后、最后”等词汇来描述一个自己熟悉的系列事件。
游戏推荐：时间迷宫
游戏准备：打印素材（公众号回复关键词“游戏1”，免费获取游戏模板）
玩这个游戏需要孩子对时钟有一定的认识，尤其是对整点、半点的认识。
让孩子从迷宫的“Start”处出发，读出时钟上显示的时间，看是否与接下来的两条路径上的时刻一致，选择正确的那条路径继续前进。比如左下这个迷宫，“Start”处显示的时间是2:00，所以选择向右，以此类推，直到走出迷宫。
以上就是这次分享的全部游戏啦，漫长的暑假里，不妨和孩子一起玩起来吧~
有趣的数学启蒙方法，才更有效哦！
- The end -
