豆瓣推荐100本必读书（5分钟带你读完名著麦田里的守望者）

5.斯宾塞：霍尔顿的历史老师，对霍尔顿比较关心，临走之前霍尔顿去他家看望了他。

6.斯特拉德莱塔：霍尔顿同寝室同学，和琴正在约会。霍尔顿认为他假模假样。

7.阿克莱：霍尔顿隔壁寝室同学，比较邋遢。

8.萨丽：霍尔顿的女友，非常漂亮的姑娘，霍尔顿对她的感情很矛盾，喜欢她的美貌，但是精神上共鸣很少。

9.琴：霍尔顿的邻居，经常和霍尔顿一起下棋，应该是霍尔顿心里最喜欢的女孩。

10.纳斯特的母亲：霍尔顿去纽约火车上遇到的同学家长。

11.毛里斯：霍尔顿在纽约住旅馆的电梯工，介绍妓女给霍尔顿。后来和妓女一起向霍尔顿勒索钱。

12.老孙妮：霍尔顿在纽约住旅馆叫的妓女。

13.三个修女：霍尔顿在纽约吃早饭碰到的三个修女，霍尔顿捐了10块钱给她们。

14.老卡尔.路斯：霍尔顿以前在胡敦中学的校友，霍尔顿认为他是是胡敦全校学生中智力商数最高的一个，同时霍尔顿怀疑他搞同性爱。他建议霍尔顿去看精神分析。

15.安多里尼先生：霍尔顿在爱尔克敦.希尔斯时候的英文教师，在纽约大学教英文，非常关心霍尔顿，收留了霍尔顿在家留宿，霍尔顿误会他搞同性爱，半夜逃走。

二、故事发生地点：潘西中学，纽约

三、小说的内容介绍：

霍尔顿由于5门功课有四门不及格被潘西中学开除了，他在开除之前在和同房间的同学打了一架后，深夜离开学校一个人去纽约经历三天2夜的大冒险经历。在火车上遇到了同学妈妈，到纽约后没有回家，一个人在旅馆住了一夜，去旅馆的小夜总会遇到三个老姑娘，并和其中一个跳舞。然后又去以前和哥哥去过的夜总会喝酒遇到哥哥的前女友。夜总会回来后收到电梯工的诱惑稀里糊涂叫了女，最后啥都没干却被妓女勒索。第二天出门吃早饭遇到三个修女，并向她们捐了10块钱。为了打发时间又找女友丽萨约会去看戏，后来和女友闹矛盾分开后，又找以前校友喝酒聊天，醉酒后回到家里想里看望妹妹，父母回家后溜出家去老师家过夜，半夜怀疑老师搞同性爱逃出来，在车站过了一晚。第二天去学校和妹妹告别，最后决定离家出走，永不回来。结果因为妹妹也想跟着去，最终放弃了离家出走的念头。回家后大病一场后，故事嘎然而止。

四、经典语录：

1.我将来要当一名麦田里的守望者。有那么一群孩子在一大块麦田里玩。几千几万的小孩子，附近没有一个大人，我是说—除了我。我呢。就在那混帐的悬崖边。我的职务就是在那守望。要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住—我是说孩子们都是在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事，我只想做个麦田里的守望者。

2.你千万别跟任何人谈任何事情。你只要一谈起，就会想念起每一个人来。

3.一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。

4.一个不成熟的理想主义者会为理想悲壮的死去，而一个成熟的理想主义者则愿意为理想苟且的活着

5.这类事情老让我笑疼肚皮，我老是在跟人说“见到你真高兴”，其实我见到他可一点也不高兴。你要是想在这世界上活下去，就得说这类话。

6.你一定得认识到自己想往哪个方向发展，然后一定要对准那个方向出发，要马上。你再也浪费不起多一秒的时间了，你浪费不起。

7.我倒不是说他是个坏人——他不是坏人。可是不一定是坏人才能让人心烦——你可以是个好人，却同时让人心烦。

8.只有接受过教育的人才能够对这个世界做出伟大的贡献，这样的说法当然不对。不过我的确要说，受过教育的和有学问的人如果有聪明才智和创造力----不幸的是这样的情况并不多-----他们表达自己的思想更清楚，他们通常还有热情吧自己的思想贯彻到底。而且-----最重要的一点-----他们十有九个要比那种没有学问的思想家谦恭的多。

9.女孩子就是这点好笑。遇到那种地地道道的杂种——十分卑鄙，或者十分自高自大——你每次只要一跟姑娘们提起，她们就会说他有自卑感……姑娘们的问题是，她们要是喜欢什么人，不管他是个多下流的杂种，她们总要说他有自卑感;要是她们不喜欢他，那么不管他是个多好的家伙，或者他有多大的自卑感，她们都会说他自高自大。连聪明的姑娘也免不了。

五、小说写作手法介绍：

采用了第一人称限制视角，故事的讲述只限于霍尔顿的心理活动或感觉范围之内，借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。

六、延伸理解：

1.愤怒与焦虑是这本书最大的两个主题，霍尔顿的经历和思想也在青少年中能引起强烈共鸣，并受到热烈欢迎。

2.主人公霍尔顿本身就是一个矛盾体，一方面害怕长大，讨厌成人世界，甚至希望做一个“麦田里的守望者”，去保护比他更小的孩子。另一方面，他也渴望长大，学着大人的样子出入各种场所，谎报年龄希望不被当作小孩看待。

3.处于他这个阶段的孩子，由于还没形成自己的人生观价值观，对人生的意义没有领悟，或者一知半解，容易对一切产生腻烦。

4.霍尔顿那种没有清楚目的的反抗，是任何时代的学生和青少年的典型病症。

七、作品的影响：

1.麦田里的守望者从1951年出版以来给全世界无数彷徨的年轻人心灵的慰藉。小说反映了二战后美国青少年矛盾混乱的人生观和道德观，代表了当时相当一部分人的思想和处境。小说一问世，霍尔顿这个对虚伪的周围环境深恶痛绝的少年形象竟然被千万读者看成是迷人的新英雄。

2.《纽约时报》的书评写道：在美国，阅读《麦田里的守望者》就像毕业要获得导师的首肯一样重要。

3.其后，《麦田里的守望者》直接影响了这一类小说的创作。

4.枪杀披头士的约翰.列侬的凶手也喜欢看这本小说

八、个人阅读的感受：

1.内容上少年不知愁滋味为赋新词强说愁，整篇都在为一些琐事叨叨絮絮，各种愤青牢骚。

2.意识流的写法，以16岁孩子的内心世界作为视角，语言过于罗嗦，前言不搭后语，思维混乱又矛盾，语言粗俗又罗嗦毫无美感，有点读不下去....

3.既然是受青少年欢迎的书，作为父母以及教师没有理由不去读一下，作为理解青少年的要是，寻找和青少年共同语言。