找一些画少字多的植树节手抄报（孩子又在画手抄报）
找一些画少字多的植树节手抄报（孩子又在画手抄报）我看了这个通知，就知道学校发通知的真正目的是让孩子们摆拍往群里发图片，其他的倒是捎带，学生真能种树，给小树浇水、松土当然更好。通知中的第一条对绝大多数的孩子来说就办不到，生活在城市中的孩子去哪里找树苗，又往哪里中？学校也不搞这样的活动，家长也没有时间，孩子真想亲手植一棵树苗的愿望无法实现。通知的第二条也不好办，孩子家附近可能没有小树，大多是成活的树了，还需要浇水吗？4.要求拍照片，发群里。1.有条件的学生种一棵树，也可以小组完成。2.没有种树条件的可以给小树浇水、松土、修理树枝等。3.时间：3月12日，3月13日。
全国的学校是逢节必有活动。今年的植树节，学校老师给孩子们都布置了什么活动呢？画手抄报？摆拍浇树、松土的图片？还是真的带孩子们体验植树的乐趣？
我心想：孩子就是祖国的树苗，每一棵树苗都要成长，如何呵护培育这些树苗，使他们真正成为祖国的栋梁，我们教育者是需要用心的，千万不可拍一下脑门，“计上心来”，就给孩子们布置“任务”啊！
星期五，学校就在群里发了这样的通知：
今天是植树节，班主任在家长群里发个通知。
1.有条件的学生种一棵树，也可以小组完成。
2.没有种树条件的可以给小树浇水、松土、修理树枝等。
3.时间：3月12日，3月13日。
4.要求拍照片，发群里。
我看了这个通知，就知道学校发通知的真正目的是让孩子们摆拍往群里发图片，其他的倒是捎带，学生真能种树，给小树浇水、松土当然更好。通知中的第一条对绝大多数的孩子来说就办不到，生活在城市中的孩子去哪里找树苗，又往哪里中？学校也不搞这样的活动，家长也没有时间，孩子真想亲手植一棵树苗的愿望无法实现。通知的第二条也不好办，孩子家附近可能没有小树，大多是成活的树了，还需要浇水吗？
果然，群里就有班级发了照片，很多孩子拿着一个饮料桶装了些水在给路旁的大树浇水，有的孩子拿着给盆花松土的小铲给路旁的大树松土，有的孩子拿手工小剪刀给小区里的灌木剪枝，有的孩子蹲在自己家的花盆前浇水松土。很多照片上的孩子没有一丝的兴奋，而是小心翼翼，有的孩子还穿着小拖鞋，有的孩子是在晚上摆拍的。
我国自古就有植树的传统，植树造林是利国利民的大事，需要代代相传。如何把植树的意识和意义植入新一代孩子的头脑中，需要各方组织实践性活动，让孩子动手栽树，护树，孩子们才能懂得植树的意义。
我们的学校现在为了“活动”就随便给孩子们布置任务，甚至布置的是只注重形式的虚假任务，孩子们只有配合的份儿。不管搞什么活动，孩子们都是上网找资料，打开照相机拍照。学校搞活动就是在展示从网上找来的现成东西，或是摆姿势拍下的装样子的照片。这些形式主义的活动让孩子木然，让孩子失去新奇感和耐心。
我们需要借植树节设计一个可行的活动，让孩子们动手实践，体验劳动的辛苦和快乐。早在学校发通知前，我在班级里做了个倡议：
植树节来了，每个人做出一个行动，就能为我们的环境增添一抹绿色，大家都想为我们的家园贡献一份绿色，我们也许没有条件种一棵树苗，但是我们的班级需要绿色，如果同学们能为班级亲手摘一盆花，我们的教室就会绿意盎然。
孩子们真的在家亲手栽盆花，他们把自己栽花的照片发给我，个个脸上写着兴奋和新奇。看着湿湿的土、绿绿的植物、鲜艳的笑脸，我也笑了起来。
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