圆桌派尹烨完整版语音（圆桌派尹烨看完表达能力提升3倍）
圆桌派尹烨完整版语音（圆桌派尹烨看完表达能力提升3倍）将抽象的事物比作肉眼可见的事物。尹烨老师进行科普有！第五季圆桌派基因工程大佬尹烨老师几句话就能把基因相关问题讲得清晰有趣！连伊蓝这种一碰数理化就晕的文科生都听得津津有味！看完这篇，我们普通人也能学到尹烨大神的超前表达方式！从此不怕“跨服聊天”！
大家好，我是伊蓝在读书，一个拽着自己成长的读书者，日常分享沟通技巧、实用读书心得，点击上面关注，不迷路！
跟不同领域的人解释一个事情，也就是网友们戏称的“跨服聊天”。
相信大家都遇到过：男友兴致勃勃地跟你分享今天听到的世界战争局势，他讲得兴高采烈，你听得一脸蒙圈；你跟不同行业的朋友介绍自己的工作，最后她也只能“哦，听起来是挺不容易的”。
那“跨服聊天”有捷径吗？（真心想让对方了解）
有！
第五季圆桌派基因工程大佬尹烨老师几句话就能把基因相关问题讲得清晰有趣！连伊蓝这种一碰数理化就晕的文科生都听得津津有味！
看完这篇，我们普通人也能学到尹烨大神的超前表达方式！从此不怕“跨服聊天”！
尹烨老师进行科普
秘诀之一在于善用比喻将抽象的事物比作肉眼可见的事物。
这个技巧跟父母（知识背景不一样的人）或者跟不同部门的同事解释一个事物！年底工作汇报立马能用上！高分作文必用技能！
我们来看下尹烨老师的精彩演绎！
例子一：
窦文涛：测出我们人类的基因序列就代表获得了人类的所有基因数据吗？
尹烨：顶多说给了你一本《康熙字典》，但是你什么时候开始写文章，什么时候可以写出唐诗宋词，不知道？就是刚把康熙字典给你弄明白了。
这个例子中尹烨老师把基因序列比作《康熙字典》，把对基因序列的实际应用比作吟诗作对，把人类在基因研究领域的探索进程比作几乎每个人都经历过的认字写作文，让电视前的观众都亲身地体会到：我们在基因工程的研究道路还很长，现在仅仅是开始，但我们已经跨出了最重要的一步。
用《康熙字典》比喻基因序列
例子二：
窦文涛：为什么病毒的破坏力这么大？
尹烨：（病毒就是蛋白质包着一条指令【小纸条】） 关键看纸条上（指令）写什么，如果是雍正批准的密折：杀兵部尚书，就很严重了。
“病毒的破坏力”让伊蓝梦回高中生物课，展开来说得用整整一章！但尹烨一句话就点清了！
他把病毒的基因（小纸条）携带的信息比喻成皇帝手上的密令，凸显信息内容是什么很重要！
一句“杀兵部尚书”让人脑补了一部血雨腥风的《康熙王朝》。
用“密折”比喻病毒
例子三：
窦文涛：我们人身上有这么多细菌？！
尹烨：人类是一个生态系统（细菌是细胞数量的三到十倍）， 许子东（嘉宾）是一座山，山上长满了树。
尹烨老师在表达人身上细菌数量时，把人比作一座山，把各种微生物比作密密麻麻的树，我们立马就能想象得到：一座小山上，郁郁葱葱地长满了树。就连对数字不敏感的人都能感受得到猛烈的视觉冲击！
例子四：
尹烨：人的基因组有30亿个碱基对，而冠状病毒的基因组是3万，这30亿碱基对是万里长城，这3万碱基对只要攻破细胞上的一个“门”（ACE2）就可以侵入，非典病毒的破坏力是拿着斧头猛砍，而新冠病毒一开始拿的是电钻，最新一期的病菌是火箭炮。
尹烨老师用斧头、电钻、火箭炮层层递进，对比说明新冠病毒的侵害性不停增强。
他用“拿着斧头猛砍”、“拿电钻”、“火箭炮轰炸”这些动词，生动展现了一场“冰与火之歌”-人类防疫系统与新冠病毒的殊死之战，体现了病毒的恐怖性。
新冠病毒有多可怕？
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