大学专业认知与个人职业发展规划（怀揣梦想重新出发）

大学专业认知与个人职业发展规划（怀揣梦想重新出发）2.课堂——教师成长的舞台教师只有拥有了一定的文化底蕴，才会自如地面对学生，轻松地应对各种问题，也只有这样，才能真正完成教书育人的使命。新的一年，我要让读书学习真正成为自己的一个习惯。1.学习——教师成长的核心“终身学习”早已成为当代的主潮流。作为一名教师，更应该紧跟时代潮流，不断充实自己。在更新教育观念的同时，逐渐提升自己的专业素养和能力，不断地将鲜活的知识传授给学生，将适当的教育在适当的时机进行适当地教导。作为一名教师，读书不仅是专业知识沉淀的源头活水，也是最长远的备课。本学期，我将继续研读语文专业书籍，如肖培东老师的《语文：深深浅浅之间》和徐杰老师的《精致语文 听徐杰老师评课》；也会借助网络，认真观看国家中小学网络云平台的课程学习；在平时，要及时关注公众号推送的优质课例；更要和学生一起阅读教材中推荐的名著，如《儒林外史》《简.爱》等。

初春已至，时光恰好。新学期，工作室为成员们搭建了一个成长的好平台。我要坚守初心，用心规划，带着梦想重新出发！

我的现状分析

教育教学工作中，我能认真学习其他教师的长处，在不断提高自身素质的同时，对课堂教学也有了自己的一些思考和想法。作为一名长期工作在教学一线的教师，非常渴望在专业方面有更大的发展和突破。但有时总觉得自己进入了专业发展的瓶颈阶段，对工作的热情慢慢减少了，特别是随着新课程、新理念的不断推进、深入，我渐渐变得茫然。虽然我能认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但在课堂教学水平提升方面不太明显。

我的成长计划

1.学习——教师成长的核心

“终身学习”早已成为当代的主潮流。作为一名教师，更应该紧跟时代潮流，不断充实自己。在更新教育观念的同时，逐渐提升自己的专业素养和能力，不断地将鲜活的知识传授给学生，将适当的教育在适当的时机进行适当地教导。

作为一名教师，读书不仅是专业知识沉淀的源头活水，也是最长远的备课。本学期，我将继续研读语文专业书籍，如肖培东老师的《语文：深深浅浅之间》和徐杰老师的《精致语文 听徐杰老师评课》；也会借助网络，认真观看国家中小学网络云平台的课程学习；在平时，要及时关注公众号推送的优质课例；更要和学生一起阅读教材中推荐的名著，如《儒林外史》《简.爱》等。

教师只有拥有了一定的文化底蕴，才会自如地面对学生，轻松地应对各种问题，也只有这样，才能真正完成教书育人的使命。新的一年，我要让读书学习真正成为自己的一个习惯。

2.课堂——教师成长的舞台

课堂是教师专业成长的主阵地。随着课堂教学的改革，作为一线教师更应该勇于尝试，勇于探索，把功夫用到课堂上，将功力下到学生身上，与学生共成长。成就学生，就是成长自己。在“双减”政策要求下，更要不断优化自己的教学方式。

备好课是上好课的前提。以前我只是着眼于备好某一单元或某一课时的课。随着“双减”政策的实施，我的观念也要有所转变。本期，我要从单元整体教学或者主题单元教学方面入手，对教材内容进行重构。尤其是对于任教毕业班的我来说，更要立足于中考，研究河南省中考语文试题，把握命题动向，认真梳理知识体系，力争在中考备考中做到“稳、准、快”。在课堂教学中，要结合学情，通过师生互问、小组合作、学生讲堂等形式，鼓励学生主动思考，更大的激发学生的学习积极性，进而提高课堂教学质量。

新的一年，我要以高标准要求自己，争取每课做到有创新、有亮点、有反思，力争在中考复习备考课上具有自己的教学特色。

3.反思——教师成长的必然

叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。”《河南省初中语文学科课堂教学基本要求（试行）》中也指出：“教学反思是促进课堂教学不断改进的重要方式之一。教师应结合教学目标和教学实施情况，对教学内容、教学设计和教学过程进行‘复盘’，提炼经验，发现问题，研究解决办法。”

教学是一种有缺憾的艺术。作为教师来说，失误在所难免，出现失误并不可怕，但我们需要有一双善于发现失误的慧眼。本期我要及时进行教学反思：写出自己教学中的失误点，列出自己课堂中比较灵活的教学方法以及与学生互动的方式，更要善于寻找自己在教学中的创新点。

新的一年，我要学会思考，善于思考，力争做到：在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展教学工作。

我的读书计划

作为新时代的教师，只有做好自己的阅读规划，坚持多读书、读好书，在持续的阅读中积累知识，开启自己的智慧之门。

1.我的读书目标

为了自己的思想能与时俱进，为了在教学中能够用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑，更是为了做好孩子的阅读榜样，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得，特制订计划如下。

2.我的读书措施

（1）精选书目，读后交流要及时。

在本期我计划阅读的书目，有肖培东、徐杰老师的语文专业书籍，也有师生共读的名著，还有为每月开展一次的家庭阅读而准备的儿童读物等。对于语文专业书籍要先读、精读，必须做到边读边摘录，并且与同事交流研讨；文学作品可以选读、略读，在学生阅读时可以做好指导，及时开展读书交流会；对于儿童作品，则需要在速读后及时与孩子交流，增强家庭阅读氛围。

（2）确保时间，阅读形式要多样。

每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。除了阅读纸质书籍以外，还要充分利用网络，进行网上阅读。了解、把握教育教学的信息和动态，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的改进。

（3）加强实践，教学素养要提升。

在教学实践中，我要认真研读新课标，重视课堂教学的生成，重视课堂教学的评价，重视教学反思。学习专家名师的课堂实录，在设计教学时，要注意单元提示、课后问题的研究。本期，我要继续阅读《第56号教室的奇迹》，在课堂上像雷夫老师一样激发学生的学习激情。把个人学习与课堂教学有机结合起来，努力提升自己的教学素养。

星光不问赶路人，时光不负有心人。2022年，我会怀揣梦想，不忘初心，继续前行！