山区小学停课不停学怎么办（山西多校采取平板）

山区小学停课不停学怎么办（山西多校采取平板）“今年会后，学校特意安排家长和孩子到公司进行私下面试，询问孩子中考成绩、学习情况、选课意向等，并 以‘咨询’之名推广‘智慧课堂’。” 李明表示，采访的“核心思想”是敦促家长尽快报名。 “不要买，怕影响孩子学习，甚至导致孩子自卑。是自愿的，但家长不能听学校的话？” 李明说道。——打着“团购”的幌子。 记者从第63中学“智慧课堂”教学月度工作简报中看到，该校于去年7月召开了“高中‘智慧课堂’课堂介绍会”。 北京市学校及相关中学校长教研院副院长分别介绍了“智慧课堂”的教学特色、平板功能和操作实训安排。检查组成员立即代表家长给公司打电话，询问如果有自己的平板电脑，是否可以直接以更低的价格安装学习软件。 该公司拒绝了，理由是学生自己的平板电脑缺乏“定制能力”。 “全班要统一管理，品牌要定期检查，”公司项目负责人徐女士说。23日起，63名高一新生已抵达学校开始军训。 但徐女士表示，如果她想进入“智慧课

近日，国务院第九次大巡查第一巡视组在山西省开展调查发现，当地多家学校根据是否采购来划分“智慧班”和普通班。 平板电脑。 进入“智慧课堂”，需要一次性缴纳数千元的课程资源费和平板电脑使用费。 很多家长虽然矛盾重重，但为了让孩子考上好班级，还是要硬着头皮付出代价。

是否支付8000元以上的资源，以及平板费的依据

近日，有人在国务院“互联网 监管”平台举报问题线索，称山西省太原市一中63中销售“智慧教室” 与第三方家长合作，暗示学生家长购买平板电脑资源服务并支付8800元费用。 学校根据是否购买这项服务，将学生分为“智慧班”和普通班。 检查组据此进行了暗访和暗访。

在调查过程中，63中一名学生家长李明（化名）反映，在7月下旬举行的新生报到会上，学校进行了简单的欢迎后 演讲中，他花了大量时间介绍了学校与山西龙之门教育科技有限公司联合推出的“智慧教室”

“会上，据说‘智慧教室’的用途与 北京某中学网校产品和服务，主要用于课堂教学、作业批改等。三年制高中平台和资源原价13200元，一次性缴费可享受优惠， 实际支付8800元。如果家长购买资源，公司将‘赠送’定制平板电脑，孩子也可以进入‘智能课堂’。” 李明说，后来很多家长把钱转到了公司。 支付。

检查组成员立即代表家长给公司打电话，询问如果有自己的平板电脑，是否可以直接以更低的价格安装学习软件。 该公司拒绝了，理由是学生自己的平板电脑缺乏“定制能力”。 “全班要统一管理，品牌要定期检查，”公司项目负责人徐女士说。

23日起，63名高一新生已抵达学校开始军训。 但徐女士表示，如果她想进入“智慧课堂”，仍然可以在开学前通过微信支付给她。 “门票会拍照发给你，我们将孩子的信息报学校后，学校会在9月初统一安排。”

貌似“自愿购买”其实是“强买强卖”

进入后进一步走访后，检查组发现，“智慧课堂”不仅限于63中的一所学校，同类学校采取的方式和宣传方式也大同小异。

——打着“团购”的幌子。 记者从第63中学“智慧课堂”教学月度工作简报中看到，该校于去年7月召开了“高中‘智慧课堂’课堂介绍会”。 北京市学校及相关中学校长教研院副院长分别介绍了“智慧课堂”的教学特色、平板功能和操作实训安排。

“今年会后，学校特意安排家长和孩子到公司进行私下面试，询问孩子中考成绩、学习情况、选课意向等，并 以‘咨询’之名推广‘智慧课堂’。” 李明表示，采访的“核心思想”是敦促家长尽快报名。 “不要买，怕影响孩子学习，甚至导致孩子自卑。是自愿的，但家长不能听学校的话？” 李明说道。

——精心立名，变相收取“择校费”。 太原十五中相关负责人表示，从2017年开始，学校每年开设两个“智慧班”，一个班约100名学生。 学校还针对学校招生分数线下特定学校的成绩较低的学生制定了一组定向招生计划。 学校只在这批成绩“不达标”的“目标学生”中宣传招收“智慧班”学生。

——范围扩展到义务教育阶段。 太原十一中相关负责人表示，目前该校附中已从龙之门购买了全部价值5800元的在线学习资源。 据太原市教育局介绍，迎泽区第三实验小学和尖草区恒大御景湾实验小学也在开设“智慧课堂”。 方式，付款价格为3000至4000元。

推进信息化，筑牢督导“防护栏”刻不容缓

考察组结合实地考察初步统计，2017年以来，近5000名学生 在太原购买了龙之门等企业的“智慧课堂”服务，这些企业收费约2400万元。 “智慧课堂”实施以来，太原市教育局多次收到家长来信和反馈。

据悉，今年8月，山西省教育厅曾对国务院第60届太原市“互联网 监管”平台进行过汇报。六中“智慧班”转学收费8800元。 校方自查后认为，“不存在乱收费现象，但与家长沟通不够细致，政策解读不完整，造成家长不必要的误会”。 太原市教育局8月14日将此结论上报省教育厅。

督查组表示，山西部分学校在实施“平板教学”过程中，存在暗示和 变相强迫学生购买在线学习资源、捆绑平板电脑，违反《教育部等五部门规定》《关于进一步加强和规范教育收费管理的意见》《不强迫或暗示学生和 家长购买指定教具软件或教材》和教育部等八部门《关于引导和规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》。 《教育类移动应用需要统一作为教学管理工具使用的，不得向学生和家长收取任何费用》等规定。

此外，督查组认为，这些学校的做法还存在教学中过度使用电子产品损害青少年视力、非法按照“平板教学”分班等问题。 ，而强制销售很容易滋生腐败。

督查组认为，利用信息化开展教育改革创新是大势所趋，但成本不应转嫁给学生和家长，以及难以支付“平板”的学生 资源费”应该被拒之门外。 同时，也要注意保护学生视力，合理使用电子产品。

“智慧班”现象并非偶然。 近年来，浙江嘉兴、云南思茅等地也出现类似情况，已督促整改。 太原一位老师透露，8月初在山西大同参加“智慧课堂”培训活动时，有多名其他学校的老师参加了同一批培训。

对此，督察组建议进一步加强对教育收费特别是第三方服务收费的管理和监督，建立健全公示制度，健全联席会议机制、监督调查机制 、责任追究机制，建立反查机制。 和监督机制，加强地方监督检查。 同时，加强儿童青少年近视防控评估，保障青少年视力健康。