日语语法笔记（看完这封用标日初级语法写的情书）

日语语法笔记（看完这封用标日初级语法写的情书）初次见面，我叫高领爱花。初はじめまして、高嶺愛花たかねまなかといいます。我想如果今天有人愿意亲笔写一封情书，我一定会怦然心动的。你呢？今天这期节目，我就想和大家一起学习一下，用新标准日本语初级所学的语法，来写一封日语情书。咱们先读一封女孩子写得情书吧！这封情书是一个叫高嶺愛花（たかねまなか）的女孩写的，我们来分析一下信的内容：

皆さん、ハッピーバレンタインデー！大家好，祝大家情人节快乐！

又是一年一度的“虐狗日”，源于西方的情人节，已被当下的年轻人们普遍接受了。无论你是单身，还是坠入情网，过情人节恐怕是大家都逃不开的一个选择吧，即便你是被迫的（笑）。

如果你有心仪的人，这一天，你打算如何跟你的那个ta告白呢？是送上99朵玫瑰？是吃一顿大餐？还是QQ或微信上说一句“愛してる”。有没有想过，给ta亲手写一封“情书”呢？在这个一切都在高速运转的时代，或许很少有人会花时间去慢慢写一封情书了吧，它不如金钱耀眼，不如鲜花艳丽，甚至不如一顿饭可以填饱肚子。但正因为此，我们是否曾怀念过那个车、马、邮件都慢，一生只够爱一人的从前呢。

我想如果今天有人愿意亲笔写一封情书，我一定会怦然心动的。你呢？

今天这期节目，我就想和大家一起学习一下，用新标准日本语初级所学的语法，来写一封日语情书。咱们先读一封女孩子写得情书吧！

这封情书是一个叫高嶺愛花（たかねまなか）的女孩写的，我们来分析一下信的内容：

初はじめまして、高嶺愛花たかねまなかといいます。

初次见面，我叫高领爱花。

解析：

①初めまして：初次见面。出第1课应用文。

②人名 といいます：叫做，称作。相当于人名 です。出自第1课补充语法。

突然とつぜんのお手紙てがみでごめんなさい。

这么唐突地给你写信很抱歉。

解析：

助词「で」表示原因。（出自27课语法解释）

除此之外还可以表示：动作发生的地点——「公園で遊ぶ」，手段、工具——「バスで帰る」「電話で連絡する」等，都是标日初级学过的用法。

こんなのびっくりしますよね？

遇到这种事会吓一跳吧？

解析：

びっくり：【副词・自サ】吃惊，吓一跳。通常是因为无法预料到的事情感到吃惊。

毎日まいにち、いつも交差点こうさてんであなたを見掛みかける度たび、胸むねがきゅんとして、こんな気持きもち初はじめてで、どうしたらいいかわからないんです。

每天，在十字路口遇到你的时候，心里就会莫名的紧张，这种感觉还是第一次有，要怎样解决这种情况呢，我真不知道该怎么办。

解析：

①「交差点」读作「こうさてん」指的是道路相互交叉的地方或者十字路口。（出自第14课单词表）

②「見掛ける度」是每次映入眼帘，注目观看的意思。

③「胸がきゅんとして」意思是因为激动情绪突然变得兴奋，这里姑娘想说的是：“每次看到你就会心跳加速”。

④「初めて」，第一次，表明这是姑娘的“初恋”啊！（出自第19课单词表）

⑤「どうしたらいいかわからない」表示的是自己想做点什么来解决眼前的这种情况，但是又不知道如何是好。（出自第35课语法解释）

虽然两个人每天相见，但却未曾相识，也许只是女孩的「片思い（かたおもい）」单相思吧。

ちゃんと声こえをかけなきゃって思おもっても、やっぱりできなくて…だから、勇気ゆうきを出だしてお手紙てがみを書かくことにしました。

虽然想着一定要和你说上话，但我果然是做不到…所以呢，就拿出勇气写了这封信。

解析：

①「声をかける」是搭话，打招呼的意思，

②「なきゃ」是「なければなりません」的口语形式，必须的意思。（出自第19课语法解释）

③「～て思っても」相当于「～と思う」＋「～ても」表示即使这样想也没能做到。（出自第15、24课语法解释）

④「だから」用于表原因理由。（出自第11课语法解释）

④「こと」用于名词化「お手紙を書く」这个句子。（出自第31课语法解释）

⑤「お手紙」是「手紙」的尊他语用法，说明女孩对对方很尊敬。（出自第47课语法解释）⑥「～ことにします」是说话人自己决定做某事的意思。（出自第32课语法解释）

いきなりで困こまらせてしまって、本当ほんとうにごめんなさい。

这么突然，让您受到困扰了，真的很抱歉。

解析：

①「いきなり」表示“突然，冷不防”的意思。

②「困らせてしまって」的原型是「困らせてしまう」，动词て形 「しまう」表示造成了一种很遗憾的结果（出自第33课语法解释）；「困らせる」是「困る」的使役形（出自第43课语法解释）。

まずはお友達ともだちになってもらえると嬉うれしいです。

如果您愿意先和我做朋友我会很高兴的。

解析：

①「まず」副词，“首先”的意思。（出自第17课单词表）

②「～になる」表示“成为……”的意思。（出自第18课语法解释）

③这里还加入了一个授受动词「もらう」，用的是其可能形「もらえる」。（出自第38课语法解释）

④「と」表示恒常条件，因为前面发生的事情而产生后面的情况。（出自第31课语法解释）

经过一番讲解，相信大家对这封信的理解更加深入一些了吧。或许在大家的意识中，想写情书需要很高的日语水平才行，而其实，只要我们学好了《新标日准日本语初级》这两本教材，所掌握的知识就足够写一封很不错的情书了。对于学日语，大家是否更多了些信心呢？

今天的节目就到此结束了，祝各位桐学过一个美好的情人节！我是桐人papa，一名日语教师和创业者，如果你要学日语，别忘了把这个教你日语的机会留给我，我的订阅号“papa日语”，等你来敲门。我爱你们。