学生补课老师如何安排时间（教师利用休息时间给学生辅导）

学生补课老师如何安排时间（教师利用休息时间给学生辅导）比如，我常常在班里说，背课文，可以到办公室找老师背诵，老师亲自给你指点，帮助你背下来，谁都可以。但是，即便是我这样说，也极少有同学去背诵的。但是，我们很多老师，（也包括我），常常不是这种情况。那么，老师占用学生的休息时间给学生辅导到底该不该提倡呢？我想这需要分情况而言。如果是学生真的有问题，课下又没有什么事情可干，那么亲自跑到老师办公室里问老师题目，这是值得提倡的。

我2000年上班到现在为止二十年来，我发现这样一个现象。

领导特别喜欢那些课下占用休息时间给学生讲题的老师。只要在课余时间，办公室里，某个老师的周围围着一群学生问题，只要校长看见了，就会在会议上表扬。说某某老师利用休息时间给学生讲题，值得我们学习的云云。

而我们学校，有一个年级，甚至还有老师自愿发起，课间十分钟也不舍得离开教室，专门给学生讲题或者坐在讲桌前维持秩序。这种行为也深得领导赏识。

对于我这个老教师来说，每当下课铃一响，都舍不得耽误学生的休息时间，觉得拖堂一分钟都不好意思的人来说，实在是觉得不可思议。

那么，老师占用学生的休息时间给学生辅导到底该不该提倡呢？

我想这需要分情况而言。

如果是学生真的有问题，课下又没有什么事情可干，那么亲自跑到老师办公室里问老师题目，这是值得提倡的。

但是，我们很多老师，（也包括我），常常不是这种情况。

比如，我常常在班里说，背课文，可以到办公室找老师背诵，老师亲自给你指点，帮助你背下来，谁都可以。但是，即便是我这样说，也极少有同学去背诵的。

后来，我就没办法，因为一篇要背诵的课文，差不多讲解有一个多月了，可是背下来的也没有几个同学，于是，我就只好找那些没背诵下来的学生到办公室喽！

背课文如此，当然，作业也是如此。有些学生在小学没有养成按时写作业交作业的习惯，没有养成改作业的习惯，作为教师的我，就必须一遍一遍地教育他养成好习惯。

也就是说，这种，老师利用课余时间，帮助后进生进步的行为，你觉得可行么？

我觉得是可行的。

语文如此，那么数学，英语，等自然也会出现这种情况。我觉得也是可行的。

但是，像我说的这种，老师甚至如植物一样长在班里不走了，且每个课下十分钟都会有不同的老师坐镇，这样做真的好么？

课下十分钟，本来就是学生、老师休息的时间，可是，老师却长在教室里，自然，因为老师在教室里，教室里也就没有人再追逐打闹了。可是，我们看看教室里，后头有监控，前头有监控，这还不行，现在，老师真身又长在教室里了，这样真的好么？

教师长在教室里，有的是讲课，有的就是坐在讲桌上看着学生。教室里前有摄像头，后有摄像头，这样，学生安全了，循规蹈矩了，可是，我觉得这样一来，学生好可怜啊。

除了不得已去厕所的同学，剩下的学生也假装坐在座位上埋头学习了。想出去玩的孩子也不好意思出去玩了，生怕老师有什么重要的话自己没听到，生怕老师讲了什么知识点自己没有学到。这样一来，课间十分钟还是课间十分钟么？

记得小学有过一篇课文，是《课间十分钟》。课文的课间十分钟十分热闹，有踢毽子的，有跳绳的，还有踢球的。等上课铃一响，孩子们就都跑向教师。

课下十分钟，可以给某一个或者某一些学生讲题，检查背诵，但是，如果给全班讲题，或者坐镇教室里，像一盆植物一样长在教室里，我个人认为真的不好啊。

课下十分钟是休息的，是让孩子们娱乐的，不是讲题的，不是让老师看着玩耍的。请把课间十分钟还给孩子们吧。毕竟，这是初中生了。

大家说，我说得对么？