企业培训未来发展趋势：企业培训发展史

企业培训未来发展趋势：企业培训发展史1）建立愿景Building shared vision；学习型组织之父彼得·圣吉Peter Senge 在其著作《学习型组织的艺术与实践》中提出了学习型组织所需的五项修炼：于是，越来越多的企业开始采用今天的“线上 线下”的混合学习方式，其实，这也可以认为是培训教育的互联网 ，或是O2O学习方式。学习型组织（20世纪90年代）

培训教育的互联网 （20世纪90年代）

90年代开始，电子信息技术爆炸式的发展让培训和学习开始基于计算机技术的发展和应用，同时学习的形式也渐渐地开始有了线上学习的概念。

另外，彼得圣吉在1990年提出“学习型组织”这一概念，他指出学习型的组织应采用允许发展学习能力以创造未来的原则；学习型组织的基本思路是系统思维、心智模式、个人能力以及共同理想和对话。

在这之后，虽然基于系统化的电子化学习相较之前的学习形式有很大的改变，但在人际交往能力培养方面，毕竟人们不希望培训出来的学员都是程序员。

于是，越来越多的企业开始采用今天的“线上 线下”的混合学习方式，其实，这也可以认为是培训教育的互联网 ，或是O2O学习方式。

学习型组织（20世纪90年代）

学习型组织之父彼得·圣吉Peter Senge 在其著作《学习型组织的艺术与实践》中提出了学习型组织所需的五项修炼：

1）建立愿景Building shared vision；

2）团队学习Team learning；

3）改变心智Improvemental models；

4）自我超越Personal mastery；

5）系统思考System Thinking。

混合式学习（2000年）

虽然基于系统化的电子化学习在形式上有巨大的改变，但在培养人际交往能力方面，电子化学习并不适合，对此，越来越多的企业采用结合电子化学习与现场课堂元素的混合式学习。

移动学习（2002年）

移动学习(Mobile Learning)是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。

即时化培训（2004年）

2004年夏季出现的"播客"让使用者可以随心所欲地学习。"播客"(Podcasts)是数字广播技术的一种，出现初期借助一个叫"iPodder"的软件与一些便携播放器相结合而实现。

Podcasting录制的是网络广播或类似的网络声讯节目，网友可将网上的广播节目下载到自己的iPod，MP3播放器或其他便携式数码声讯播放器中随身收听，不必端坐电脑前，也不必实时收听，享受随时随地的自由。

游戏化学习（2013年以来）

游戏化学习，是指运用游戏机制和元素来进行学习过程的管理，吸引员工学习。

它的核心是用增强的反馈系统激励员工积极、自主的学习行为，大化提高学习和培训的成效！是对传统学习管理机制的改造和重塑。

聚焦企业实际经营管理问题，将常规培训方式无法解决的难题设计成游戏化情境模拟。
通过参与游戏化模拟，学员的自身能力将得到锻炼与提升，最终达到预期的学习和培训目标。参训学员将所学应用于解决企业现实问题之上。

沉浸式培训（2020年以来）

今天培训发展进入了快速与创新的阶段，随着科学技术的发展，尤其是信息技术的发展，让信息传递速度越来越快、越来越便捷，培训的方式也变的越来越多样化。

AR/VR为主的虚拟现实、基剧本杀等等，都是当今培训的趋势。

5G时代已经到来，培训未来发展的趋势一定是基于快速信息流变化而来的，作为培训者，我们在更好地了解历史的基础上，需要不断地学习、研究，并且可以为个人或者组织的成长提供帮助。