企业培训未来发展趋势：企业培训发展史
企业培训未来发展趋势：企业培训发展史教学系统设计（20世纪40年代后）现更名为ATD，Association for Talent Development人才发展协会。这是世界上第一个培训社团。TTT培训培训社团（1942年）美国石油协会提出了成立培训社团的想法。最终在1943年1月在路易斯安那州正式成立了ASTD，即The American Society for Training and Development。
工作导师制项目（1939-1945年）
二战期间，因为战争的需要，美国在职业培训方面提出了系统化的概念，由于大量年轻人应征入伍上了战场，40岁以上的女人和男人开始以“小白”的身份进入工作。
由于培训师紧缺，战时人力资源委员会的产业服务培训机构开发了“JIT”计划”，即工作教师计划，其目的是教授一线和二线的主管如何将他们的技能传授给别人，估计这应该是是最早的TTT了~
TTT培训：指的是以视觉化的工具为基础，在培训中以视觉化框架贯穿全场，为学员提供视觉化工具，引导学员进行自我学习。TTT的课程是企业目前所需的最实用的培训之一。
TTT培训
培训社团（1942年）
美国石油协会提出了成立培训社团的想法。最终在1943年1月在路易斯安那州正式成立了ASTD，即The American Society for Training and Development。
现更名为ATD，Association for Talent Development人才发展协会。这是世界上第一个培训社团。
教学系统设计（20世纪40年代后）
第二次世界大战期间，系统方法出现的开始是通过军方应用系统的方法进行学习设计，这也是教学系统设计（ISD）的前身，著名行为心理学家B.F.斯金纳关于操作性条件反射的研究和理论被应用于培训课程当中，对培训课程的设计产生了深远的影响。
工业界也逐渐认识到培训管理人员的重要性，对领导者的培训能力已经变得显而易见，培训总监的职称在管理层越来越普遍，1942年，美国培训总监协会（ASTD)诞生。
ISD(Instructional System Design)即教学系统设计，ISD模型即教学系统设计模型，它是以传播理论、学习理论、教学理论为基础，运用系统理论的观点和知识，分析教学中的问题和需求并从中找出最佳答案的一种理论和方法。
伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳
人际关系培训（1950年）
随着企业员工自我意识的觉醒，命令式的管理方式已经不能很好地促进生产力的发展。企业的管理者意识到有效的沟通不仅能够提升生产效率，更能带来方法的创新及更好的合作。因此这时人际关系的培训或者说沟通技巧的培训变得非常流行。
个性化教学（1953年）
二战结束了，人类文明进入了一个新的快速发展时期，同时在工厂工作的工人们开始了自我意识的觉醒，这就决定传统命令式的管理已经不能适用于新的经济形势和社会形式所需，于是人际之间交往与沟通的技巧培训在二战之后大行其道。
这种沟通技巧的培训充分体现了当时人们越来越需要彰显的“个性化”，简单来说就是，共性变为了个性，每个人都在体现自己的个性。
1953年，又是B·F·斯金纳，当他的《科学和人类行为》一书发表，行为主义和工作分析的理念形成了一种新的培训方式，成为个性化教学的基础。
个性化教学在本质上用系统化或程序化的材料取代老师，知识内容被划分成容易理解的小步骤和说明。
在每个步骤后，需要学员回答问题、绘制表格、解决问题等形式行动起来，而且每次老师都给予及时反馈。
个性化教学就是尊重学生个性的教学，必须根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教，亦即学生需要什么，教师便需授予什么，学生完全是一种自主性的学习。
目标分类学（1956年）
教学系统设计（ISD)另一项进步是50年代末引进了布鲁姆的目标分类学，是一种能够描述认知、动作和情感结果的分类学习目标，这也是我们现在常说的ASK（态度、技能、知识），
ASK是三个英文单词首字母的缩写，即Attitude（态度）、Skill（技能）和Knowledge（知识）的简称。是指改变人和组织的三个关键方面。
柯式四级（1959年）
唐纳德·柯克帕特里克发表了培训四个层级评估的文章，由此引入了该领域的一个新主题：培训评估，这个主题在当时火的一塌糊涂，在今天这个话题却已经被很多的培训人所忽略。
到了1980年，杰克·菲利普斯Jack Philips在此基础上进一步强调了ROI培训的投资回报率，提出了五级培训论：
1）课堂评价；
2）学习评价；
3）应用评价；
4）对业务影响的评价；
5）收益评价。
柯氏模式(KirkpatrickModel)，又叫柯氏四级培训评估模式，专业术语，拼音为kē shì sì jí péi xùn píng gū mó shì，由国际著名学者威斯康辛大学（WisconsinUniversity）教授唐纳德·L·柯克帕特里克（Donald.L.Kirkpatrick）于1959年提出，因此这种评估模式就被称为"柯氏模式"。
是世界上应用最广泛的培训评估工具，在培训评估领域具有难以撼动的地位。
柯式四级
PART 04 电气化时代——信息化时代
培训中的技术应用（1950-1960年）
上世纪60年代，机械、电气等科技的发展，让培训借助教学设备开始变得“自动化”，不仅提高了教学效率，也开始让个性化教育看到了端倪。
同时计算机也终于开始从军用扩展到其他领域。这个时候诞生了最早的胶片投影机，长得像下面图形中一样，对，当时PPT还没出现。
