企业培训未来发展趋势：企业培训发展史

企业培训未来发展趋势：企业培训发展史科学管理技术的出现，开始让工厂、企业当中生产有了固定的标准和工序，随着这种生产标准化的推广，对于工人上岗所需的培训变得越来越简单，只需要对工人进行讲解之后，就可以在现场进行仿真训练。而美国福特公司引入生产流水线的概念，将这种仿真培训变得更简单。泰勒第一次工业革命已经大大加快了世界发展的进程，职业化训练的理念也就在那个工业化开始的时代渐渐深入人心。当电气化时代来临，工业的迅速发展进一步向各个工厂、企业提出了新一轮的管理和人力资源的需求。科学管理之父泰勒提出的科学化管理开启了满足这种需求的新模式，这也是“培训”一词正式登上历史舞台。

角色扮演法（1910年）

美国心理学家雅各布·莫雷诺，设计了第一个已知的角色扮演技术，之后该技术逐渐被广泛应用到培训领域中，到今天这种Role Play的培训方式依然是提高实战水平的重要手段之一。

Role Play：角色扮演法，培训方法的一种。是一种情景模拟活动。所谓情景模拟就是指根据被试者可能担任的职务，编制一套与该职务实际根据相似的测试项目，将被试者安排在模拟的、逼真的工作环境中，要求被试者处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。

科学管理（1911年）

第一次工业革命已经大大加快了世界发展的进程，职业化训练的理念也就在那个工业化开始的时代渐渐深入人心。

当电气化时代来临，工业的迅速发展进一步向各个工厂、企业提出了新一轮的管理和人力资源的需求。

科学管理之父泰勒提出的科学化管理开启了满足这种需求的新模式，这也是“培训”一词正式登上历史舞台。

泰勒

科学管理技术的出现，开始让工厂、企业当中生产有了固定的标准和工序，随着这种生产标准化的推广，对于工人上岗所需的培训变得越来越简单，只需要对工人进行讲解之后，就可以在现场进行仿真训练。而美国福特公司引入生产流水线的概念，将这种仿真培训变得更简单。

有效指导四阶段（1914-1918年）

在人类历史当中，似乎很多重大的转折、发明和发展都离不开战争的影响，教育培训也同样如此。

第一次世界大战来了，为了不影响战争进程，美国教育家查尔斯·R·艾伦参考Herbart的五步法，并用将其改造后的训练方法（Show-Tell-do-Check）来培训造船工。

即便在ADDIE盛行的今天，查尔斯的四步教学法依然有着深刻的意义。

Show-Tell-do-Check：有效指导四阶段也叫四段职业指导法，是OJT培训的起源。即做给他看、讲给他听、让他做做看、检查后再指导。一般用在OJT培训中（在职培训），类似于师带徒、传帮带的培训方式。

案例教学法（1920年）

案例教学法起源于1920年代，由美国哈佛商学院(Harvard Business School)所倡导，当时是采取一种很独特的案例型式的教学，这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件，透过此种方式，有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论，实施之后，颇具绩效。

案例教学法是一种以案例为基础的教学法(case-based teaching)，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，不像是传统的教学方法，教师是一位很有学问的人，扮演着传授知识者角色。

案例教学法

广播教育（1921年）

一战结束的当年，英国国会通过《英联邦教育法案》，规定为超学龄青少年每周授课8小时的义务补习学校，战后第三年，马可尼公司创办设立剑佛电台，举办成人教育播音，这是世界上最早的、有组织的广播教育。

马可尼公司始创于19世纪80年代，曾是世界上发展最快的通讯及IT公司之一，其创始人古列尔莫·马可尼曾完成了第一次横跨大西洋的无线电波传送、第一次SOS紧急信号的使用和第一次公共无线电广播。

过去几十年里，马可尼在世界电信设备行业中占有重要席位，目前仍是英国最大的通信和IT设备提供商。