企业培训未来发展趋势：企业培训发展史
企业培训未来发展趋势：企业培训发展史出身贫苦人家的朱元璋深知“读书改变命运”的道理，从坐上皇位的第一天开始，就亲自不遗余力地推动明朝的教育。明朝--《御制大诰》推动教育发展元朝统治者又明白在汉人的地盘上当老大，天天哼着“最炫民族风”是行不通的，于是在推行汉化过程中继承了前朝的“科举制度”。但由于“四等人制”的存在，在科举过程中处处透着黑暗和不公平，再加上元朝很多官职都是蒙古贵族世袭，令当时很多汉族的文人入仕无门。于是，汉族的文人墨客们，开始将对儒家文化传承的一腔热情转向了普通大众平民。
元朝--“四等人制”推动文化下移至平民
蒙古建立了元朝之后，为巩固自己民族的地位，第一件事就是建立“四等人制”。
元朝等级制度森严，提倡蒙古至上主义，还十分维护蒙古文化与蒙古贵族的特权， 但对其他民族的文化倒没有过分排斥，也算兼收并用，一视同仁。
统治者在教育方面所涉及的范围比较广，甚至还有以前教育从未涉足的边疆和军队驻地等地方，这是元代教育的创新，是其他朝代所没有的。
元朝统治者又明白在汉人的地盘上当老大，天天哼着“最炫民族风”是行不通的，于是在推行汉化过程中继承了前朝的“科举制度”。
但由于“四等人制”的存在，在科举过程中处处透着黑暗和不公平，再加上元朝很多官职都是蒙古贵族世袭，令当时很多汉族的文人入仕无门。
于是，汉族的文人墨客们，开始将对儒家文化传承的一腔热情转向了普通大众平民。
明朝--《御制大诰》推动教育发展
出身贫苦人家的朱元璋深知“读书改变命运”的道理，从坐上皇位的第一天开始，就亲自不遗余力地推动明朝的教育。
为了提高老百姓学习的兴趣，亲自撰写一部刑典——《御制大诰》并将其中贪官污吏的下场公告天下，以此来告诫老百姓遵纪守法。
在朱元璋首当其冲的带领下，整个教育在元朝的废墟之上很快恢复了元气加上商品经济的的影响，导致手工业和科学技术教育得到了大力发展，出现了一批对后世影响深远的“杂学家”比如：
①宋应星：宋应星的著作和研究领域涉及自然科学及人文科学的不同学科，而其中最杰出的著述《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”
②李时珍：参考历代医药等方面书籍925种，“考古证今、穷究物理”，记录上千万字札记，弄清许多疑难问题，历经二十七个寒暑，三易其稿，于明万历十八年（1590年）完成了192万字的巨著《本草纲目》，此外对脉学及奇经八脉也有研究。著述有《奇经八脉考》《濒湖脉学》等多种。被后世尊为“药圣”。
清朝--“文字狱”阻碍了社会的进步
可惜好景不长，辫子军来了自从吴三桂很没节操地打开山海关的大门之后，明王朝宣告灭亡原建州女真族开始了对中原长达二百五十多年的统治。
对于他们的统治用一句话简单概述来说就是：在追求平等当中用中原的文化来统治中原的汉人在追求亲民和平等的面具下面，却用“文字狱”对传统和古儒家教育进行了阉割剩下的就是让人变得更“奴才”的“清儒”。
总结：
刚刚把中国的历史介绍了一个遍，这个和培训发展有什么关联吗？其实政治、经济、教育、文化和培训是分不开的。
还记得之前的一个观点吗？技术进步是人类文明发展的结果。所以，社会进步才会导致技术的革新，培训技术的发展也是如此。
你应该把培训放在时代发展这一大背景下，才能更充分理解培训的发展是基于时代进步的需求。因此，了解之前的信息还是很有用的。
事实上培训这种行为早在人类还没有文字记载的时候就出现了，就像开始说过的，人类在原始人时期就已经开始这种知识传承的行为了。也就是最为早期的在职辅导。
在职辅导
是指为了提升组织的学习效率，管理者要求熟练工需要向新员工演示如何完成某项工作，主要包括：指导、答疑、辅导、示范、提示与经验传递几个步骤。
自清朝闭关锁国之后，中国的发展均落后于世界，接下来我们一起以国外的视角看一下培训的发展，一起走进工业化时代~
PART 03 工业化时代
就在儒家文化在朝代交替当中被蹂躏得死去活来的时候，明末清初同时期的欧洲已经开启了现代教育模式：基于由简单至全面概念的自然逐步生长脉络，同时教学必须要有通用性与实用性。
当时捷克的民族主义教育家夸美纽斯在他的《大教学论》当中提出了“教学直观性”的教育思路。
扬·阿姆斯·夸美纽斯：捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者。尖锐地抨击中世纪的学校教育并号召“把一切知识教给一切人”。
提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。
扬·阿姆斯·夸美纽斯
学徒制（1780年）
伴随着社会的发展，工作的复杂度越来越高，大约在1780年出现了学徒制，从而创造了技术工人的培养模式。
其实，最早的学徒制应该是中国孔子时代的教育，但那时并没有学徒这个词。在早期的学徒制更适合手工操作者。
但是随着现代科学的发展，西方国家学徒制在医学、法律等领域也得到了很好的应用。
职业与手工学校 （1809年）
由于工业化发展，学徒制体系不再是培训的主导。工业化开始加速了培训和学习领域的变革。
职业训练的需求也愈加提高，职业训练的结果也对工业化发展提供了源源不断的动力，于是西方国家开始想尽办法改善和推进这种职业化训练教育。
其中较早的一批职业学校由纽约共济会的大旅馆在1809年建立。
随之也出现了两所世界名校：
①美国于1824年在纽约特洛伊的伦斯勒理工学院成为了第一所技术学院；
