企业培训未来发展趋势：企业培训发展史
企业培训未来发展趋势：企业培训发展史1872年，工业革命将生产力推到了一个更高的水平，企业中需要一大批操作复杂设备的技术工人。工厂学校（1872年）在很多国家，受教育是富人享有的特权，这在某种程度上成为了“富人”为穷人设计的一道“智力竞争门槛”。而在1862年，亚拉伯罕·林肯Abraham Lincoln通过签署《莫雷尔赠地学院法案》，简称《赠地法案》，为普通人提供了接受教育的途径。这也奠定了美国在教育领域领先全球的一个重要基础。亚伯拉罕·林肯
伦斯勒理工学院
②美国于1828年在俄亥俄州-辛辛那提成立了俄亥俄力学研究所。（1969年并入辛辛那提大学）
辛辛那提大学
教育普及（1862年）
在很多国家，受教育是富人享有的特权，这在某种程度上成为了“富人”为穷人设计的一道“智力竞争门槛”。
而在1862年，亚拉伯罕·林肯Abraham Lincoln通过签署《莫雷尔赠地学院法案》，简称《赠地法案》，为普通人提供了接受教育的途径。这也奠定了美国在教育领域领先全球的一个重要基础。
亚伯拉罕·林肯
工厂学校（1872年）
1872年，工业革命将生产力推到了一个更高的水平，企业中需要一大批操作复杂设备的技术工人。
在普遍人才短缺的时代，一家经营打印机业务的公司Hoe and Company做了培训史上的一个创举，那就是将工厂和学校联系起来，并创造性地设立了培训经理这个岗位，基于工厂的工作任务开发出专门的课程。
这一次创举，也使得课堂培训成为教育的常态。
课堂培训在教育领域被广泛使用，并且弥补了学徒制和在职培训需要大量培训师的需求等等
远程学习（1883年）
美国成立肖托夸Chautauqua函授学院，提供远程培训项目。学校会将教材寄给学生，学生根据自己的时间安排来学习。与老师的交流和作业的缴交等也是通过信件的往来实现的。
仿真训练（1900年）
模仿真实的工作条件，建设专门的培训实验室或人工环境，使用与工作场地相同的设备和技术，严格按照真实的情境来学习和训练如何处理工作中的实际问题。这是一种对于高复杂任务及有一定经验的员工的培训方式。
行动学习（1907年）
行动学习源自欧洲，创始于英国的雷格·瑞文斯Reg Revans教授。行动学习是通过让参训者组成小组，在组员的相互支持下，解决实际工作项目中的难题，以实现其领导能力的发展。
耶基斯-多德森定律（1908年）
心理学家罗伯特·耶基斯Robert Yerkes和约翰·迪灵汉·多德森 John Dillingham Dodson发现关于动机和表现之间的关系。
很多人觉得这个定律很无聊，用小脑想想就知道：动机越强，当然会越投入，表现也会更好。事实上，动机强度与表现之间并不是线性关系，而是呈倒U型的曲线关系。
因为过强的动机会使个体处于过度兴奋、焦虑或紧张的状态，从而干扰记忆、思维等正常心理活动。这个定律对于培训很有意义：鸡血不能打得太多，过多了，会变成辣鸡。
