：都是原生家庭的问题吗

：都是原生家庭的问题吗2.生物学的解释不少精神分析学学者不同意这种看法，他们认为同性恋是一种神经心理失常症，是弗洛伊德所说的“恋母情结”在青春期未能克服，他希望占有他的母亲，而结果却产生了“被阉割的恐惧”，因此产生了与异性交往的心理障碍。另一种解释则强调了父亲在同性恋行为中的作用，产生男性同性恋的家庭是由于有一个过分强悍的飞扬跋扈的母亲，和一个胆小怕事、软弱、被动的父亲造成的，这使得男孩在认同男性气质方面产生障碍。从60年代起， Bieber曾对男性同性恋者的家庭背景进行研究，结论是：大多数同性恋男子都是来自母亲占统治地位并富有诱惑力，而父亲则是疏远和冷酷的家庭。有证据表明，那些后来成为同性恋者的男孩，至少有一段时间是生活在死板的环境里而使他喜欢文静的举止，不喜欢那些男孩的进攻性行为和粗暴的捣乱活动。心理动力学的学者们很少探讨女性同性恋，有一些学者认为女性同性恋是由于“对阴茎羡墓”而产生的变异。女人因为缺少阴茎

妈妈说，接到老师的通知，发现孩子给同性的同学写情书，这对妈妈来说无异于晴天霹雳！妈妈想知道，同性恋是不是原生家庭造成的。

关于同性恋形成的原因有多种解释。

1.精神分析学派解释

不少精神分析学学者不同意这种看法，他们认为同性恋是一种神经心理失常症，是弗洛伊德所说的“恋母情结”在青春期未能克服，他希望占有他的母亲，而结果却产生了“被阉割的恐惧”，因此产生了与异性交往的心理障碍。另一种解释则强调了父亲在同性恋行为中的作用，产生男性同性恋的家庭是由于有一个过分强悍的飞扬跋扈的母亲，和一个胆小怕事、软弱、被动的父亲造成的，这使得男孩在认同男性气质方面产生障碍。

从60年代起， Bieber曾对男性同性恋者的家庭背景进行研究，结论是：大多数同性恋男子都是来自母亲占统治地位并富有诱惑力，而父亲则是疏远和冷酷的家庭。有证据表明，那些后来成为同性恋者的男孩，至少有一段时间是生活在死板的环境里而使他喜欢文静的举止，不喜欢那些男孩的进攻性行为和粗暴的捣乱活动。

心理动力学的学者们很少探讨女性同性恋，有一些学者认为女性同性恋是由于“对阴茎羡墓”而产生的变异。女人因为缺少阴茎而自认为不完全，所以就采用男人的性偏爱、兴趣和习惯进行补偿。

2.生物学的解释

有人提出，同性恋行为可能有生物学的根源。这种推测来源于对动物和人类的观察：大多数哺乳动物，特别是雄性动物中会发生同性恋行为。偶尔还会发现一只公狗、公牛或雄猩猩甚至会只采取单一的同性恋行为。同时观察还表明，人类同卵双生子中同性恋的发生率高于异卵双生子。由于男性和女性身体内部都存在雄激素和雌激素，可能由于胎儿期或者青春期激素分泌的某些不平衡导致了同性恋行为的产生。

也有人试图通过对同性恋者体内激素的测定来寻找激素影响人类性行为的原因。1970年，一位名叫曼格里斯的研究工作者观察了身体健康的同性恋者和异性恋者的24小时内的尿样品，结果发现、二者的睾丸酮及其衍生物的比率是不同的。这个发现引起了很大的轰动。

3.学习理论的解释

根据心理学的学习理论，人类绝大部分的行为并非属于本能，而是通过学习才能获得的能力，因此，学习理论不同意精神分析理论的下述看法：人生来便具有同性恋和异性恋两种倾向，后来的性欲定向是两者之中的一种受到抑制的缘故，学习理论认为人类并非生来就有同性恋或异性恋的倾向，而只有产生性反应的能力。在婴儿时期，所有的人都是“中性”的，由于文化的影响和社会结构的“强化”作用，使大部分人学会了对异性刺激产生反应，而具有异性恋的倾向。同性恋的产生从本质上说与异性恋并无不同，也是学习的结果，只是同性恋者的个人经历使他们建立了一条通向同性恋的“学习”途径。

所以说，并不是说原生家庭的原因造成了同性恋的产生。