生活化教学方法数学，如何个性化教学
生活化教学方法数学，如何个性化教学态度不好都不想学，能成绩好么？1、学习态度好一、如何个性化教学首先要看看学习成绩好是怎么样的？学习成绩好，这只是一个结果。关键还得看过程。
学习有方法，一起来看看。
如何教学生效果最好？
秘诀在于四个字：查缺补漏！
或者叫做：个性化教学！
一、如何个性化教学
首先要看看学习成绩好是怎么样的？
学习成绩好，这只是一个结果。关键还得看过程。
1、学习态度好
态度不好都不想学，能成绩好么？
2、学习方法好
方法不高效，学得很吃力，成绩能好么？
3、学习内容掌握得好
内容掌握得好，成绩才能好，最终考的是内容嘛！
那如何个性化辅导的方法就清晰了。
1、如果是学习态度的问题
首先要先纠正态度、培养好的学习习惯。
怎么操作呢？
先帮孩子梳理自己的目标，然后协助其规划能够实现目标的路径，并和现在的学习联系起来（这很重要哦）。
如果把学习态度不好的学生比喻成迷路的学生，那就更好理解了。
不知道去哪里=没有目标。
知道去哪里，不知道路=没有路径。
知道去哪里，也知道去的路，不知道自己在哪里=没有定位。
所以，对于学习态度有问题的学生，梳理目标，规划路径，找准定位很重要。
规划路径的时候，以终为始很重要。
问题来了，调整状态的时候具体怎么沟通？话术如何？有啥技巧？这个很关键。分享几点：
1、别搬道理
teacher：你要认真学习哦，你看你爸妈那么辛苦赚钱给你读书。
student 1：嗯（心想：他们辛苦关我什么事）
student 2：嗯（心想：看他们很清闲啊，不辛苦）
student 3：嗯（心想：啥老师，那么啰嗦，烦）
现在学生接触的信息很多，千万不要搬道理，对他们无效，反而起副作用。
2、爱好共振
老师要了解学生的爱好，可以从他们的爱好聊起。比如打游戏、看动漫。如果能从游戏中让学生佩服，那么学生就会喜欢你，老师说啥学生自然都会听你的。
3、展示魅力
show一口流利的英语，展示一些读大学时闪光的照片，聊聊跟某个大咖交朋友的时光，快速地解出学生认为很难的题，展示一些自己的厉害之处（比如快速记忆无规则数字等）。把个人的魅力展示出来，学生自然就服你了。只要他服你，你说的他就会听。
4、从学生的角度思考和沟通
说什么话不重要，学生怎么想很重要。要从对方的角度去思考和沟通，才会有效果。
5、定一些红线规矩
既要跟学生打成一片，又要树立老师的威严，所以必须定一些规矩，并且强调这些规矩，让老师的威严发挥作用，但不能过度。
沟通是一个系统工程，很考验老师的功力。所以想教好学生的老师，必须要从这方面下功夫。
2、如果是学习方法的问题
这个就相对好解决，教一些通用的、有效的方法就好。
比如：思维导图协助理解法、快速记忆法、重复做题精读法、艾宾浩斯抗遗忘曲线法等等。
3、如果是学习内容的问题
那就要专门查缺补漏了。学练结合，注意方法和复习。
现在辅导书多如牛毛，任意一本大概率都是不错的，主要是学生要学得进去。
当然了，辅导书也有高效、低效的区分，这就需要老师去辨别和挑选。
老师在此阶段的作用是引导、解疑，如果只是填鸭式教学，效果一般。
如何讲题也非常有技巧，需要老师大量的经验。最好结合学生的认知心理来进行。
如何备课也很关键，最好根据学生的特点一环扣一环。比如低年级的学生好动、好奇，就穿插些互动、游戏。
要重视课本，从根上理解，没理解去做题是没有用的。也就是学透知识点，而不是题海战术。
二、学习模型
学习是有模型的，模型图如下：
大家都是这样学习的，但高效学习者会从三个阶段进行优化。
其实，这个模型是可以形成闭环的，那就是著名的“费曼学习法”。
费曼学习法具体步骤：
1、学习（输入）
2、处理（思考）
3、讲解（输出）
4、发现不会讲或讲不通顺的地方（发现）
5、继续学习、处理上述内容（回顾）
6、再次讲解（输出）
7、如果还是讲不通顺，重复上述步骤，直到通顺为止。（重复）
8、如果讲得通顺了，尝试简化和类比。（学透）
关键点：
不输出不知道自己到底会不会，拉出来练练才知道。有时候自我感觉良好，实战就不行，所以讲解（或做题）很关键，是必要的检测手段。
举一反三很重要，这才是是否学透的关键。比如：
小明买笔差3块，小李买笔差4块，两人合买多1块，请问笔多少钱？
这个可以用画图法解出来。
改一下题目：
小明买笔多6块，小李买笔差5块，两人合买多8块，请问笔多少钱？
看看还能不能解出来？
如果能，说明真正学透了这种题型和画图解题法。如果不能，就得再练练。
三、数学思维
理科要学好，数学思维很关键。
怎么样锻炼数学思维：解题！
题目不是越多越好。
最好一天一道题，然后围绕这道题学透它，肯定可以把数学思维学得很好。
题目从哪里来？
很多教材已经总结得非常好了，买来直接用就行。
培养数学思维，同时也要练点逻辑！
逻辑思维很重要，比如：
烧一根不均匀的绳，从头烧到尾总共需要1个小时。现在有若干条材质相同的绳子，问如何用烧绳的方法来计时一个小时十五分钟呢？
答案：同时点燃绳子A的两端，在两个火点烧到相遇时(30分钟)……再同时点燃绳子B的两端、及绳子C的一端……当绳子B的两个火点相遇时(又一个30分钟)……点燃绳子C的另一端……当绳子C上的两个火点相遇时，就是一小时15分钟。
用什么资料来训练呢？考公务员的题目是神器。
四、带着问题去读书
我们是如何读书的？
别人说好，然后买来看。
去图书馆看见了，拿起了看看。
这种读书法无可厚非，但效果最好的读书是这样的：找答案。
比如，你遇到一个学习方法的问题，不知道怎么解决，然后你就去找一本学习方法相关的书来看，结果在书上找到了方法，马上用起来，效果还不错。
带着问题去读书，这也是快速阅读的技巧之一。
五、本性具足
啥意思呢？
就是每个人都很有灵性，都已经有解决问题的能力，只要把它激发出来。
这有2层意思：
1、父母要相信孩子，孩子要相信自己
成功学说的很对：没有失败，只有暂时不成功。
2、复制卓越
这个来自于“NLP（神经语言程序学）”。
就是反推以前自己做成功某件事时的状态、策略、心情、方法等，然后把这些“卓越”复制到处理新的事情上面。
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