傅首尔说让孩子考100分（七年级虎妈布置超纲作业）
傅首尔说让孩子考100分（七年级虎妈布置超纲作业）和其他孩子不同，当所有回答的孩子都会对父母有吐槽和情绪起伏的时候，只有徐敬凯没有多说什么话，也很回避老师关于试探的问题。有一对母子成了最具有争议的家庭，他们是才一年级的7岁小朋友徐敬凯以及他要求超严的妈妈。01被否定的孩子学会了讨好之前播出的综艺节目《亲爱的小课桌》，以明星嘉宾化身代课老师的模式，记录和观察了孩子们日常放学后或周末托管的生活。
不得不承认，我们常常被人否定，否定会让人成长，进步，可反面来看，多次被否定也会让人失去对自己的信心。
如果经常否定自己的人是父母呢？
在知乎上，一个网友说自己经常被父母否定，感觉“（父母）两个正常人，教育出我这一个异常”。
他后来在遇到挫折的时候，也会自己先否定自己，对自己失望。
01
被否定的孩子学会了讨好
之前播出的综艺节目《亲爱的小课桌》，以明星嘉宾化身代课老师的模式，记录和观察了孩子们日常放学后或周末托管的生活。
有一对母子成了最具有争议的家庭，他们是才一年级的7岁小朋友徐敬凯以及他要求超严的妈妈。
和其他孩子不同，当所有回答的孩子都会对父母有吐槽和情绪起伏的时候，只有徐敬凯没有多说什么话，也很回避老师关于试探的问题。
当叶一茜老师试图与凯凯沟通时，他有明显的回避情绪，并用一句“不知道”予以回复。
每次回答完一个问题，都要下意识地看一眼自己的妈妈。
几位观察嘉宾差不多都是已经成为父母的年纪了，对此深表不解：毕竟孩子这个年纪是话痨的时候，刚认识新朋友，怎么会如此？
小朋友们做作业的时候，许敬凯几乎每一道题都需要求助老师具体的意思，进度非常慢。
当老师单独把他叫到办公室的时候，才发现原来他在做很多难度很高的卷子，也不是学校的作业，而是妈妈布置的。
凯凯妈妈在还没有开始双减的那个寒假里，就给儿子布置了270份考卷、7本大题、50页自答题。
一旦发现凯凯偷懒，凯凯妈妈就会多加一张试卷，以示惩戒，长此以往，孩子的内心压力倍增。
其他人纷纷表示，孩子还小根本没必要，她却说：“孩子不需要快乐的童年，他需要的，是一个严格的学习环境和态度。”
妈妈很骄傲地告诉其他人：“凯凯很爱写作业，甚至他最大的愿望是将书店架子上的一排卷子全部都做完。”
现实是他似乎并不像妈妈所说的那样，非常喜欢写作业。他只是因为很爱妈妈，想让妈妈高兴，才不愿意当着爸爸妈妈的面说出对作业的真实想法。
在如此严苛的教育之下，凯凯确实在班内名列前茅，偶尔的92分还会被妈妈一顿批评，他被逼迫地这么紧，真的不焦虑吗？
父母经常性的否定孩子，不鼓励他们，会让孩子自我认同感低，认为自己“什么都是错的”、“做什么、想什么都是错”，没办法接受自己和外界。
02
没有教不好的孩子
只有不对的教育方法
科林斯说过：“没有教不好的孩子，只有不对的教育方法。任何一个孩子，只要积极的心态被调动起来，一定可以迎来更光明的人生。”
中国“打压式教育”还有一个特点，就是那句熟悉的话“在什么阶段，做什么事情”，这句话就像是一个巨大的社会价值“PUA”体系。
它不停地从侧面提醒孩子：你现在没有做这件事，就是你落后了、你格格不入、你是异类、你能力不足…
在每次面对挫折和失败的时候，他会犹豫再三，没有任何鼓励支撑他去一鼓作气，最后只好放弃每一次可以成功的机会。
“打压式教育”背后体现的，是深深的“自卑情结”：孩子永远觉得自己“不够好”，永远会有一个遥不可及目标，永远无法停止对自我的否定。
这个“自卑”伴随着孩子，也会伴随着“父母”。
凯凯知道他的妈妈想要的是什么，所以表现出的是他妈妈喜欢的样子，并不是真正的自己。
傅首尔对他妈妈说：“总有一天，你会发现你掉入了你儿子的圈套。你现在在这里沾沾自喜，觉得他很听你的话，有一天你会发现，他其实一直在“哄骗”你！”
这很容易形成“讨好型”人格，对任何行为都不自信，反而傅首尔的“夸夸”模式更让人，更让凯凯得到安慰。
03
放手孩子的人生
做放下心的父母
如果当他们变得小心翼翼 察言观色，把自己的想法隐藏，一切以别人高兴为准则的时候，他也许就成为了一个讨好型人格的人。
我们要如何做才能避免孩子成为“讨好型人格”呢？
尊重孩子的意见
允许孩子去表达自己的意愿和想法，给孩子选择和参与意见的机会。
即使意见不同，也要跟孩子解释，为什么父母的想法更好，让孩子感觉到自己被尊重。
学会拒绝
教给孩子拒绝的艺术，助人为乐虽是美德，但也是在自己的能力和底线下，尽力而为。有些时候做不到就做不到。
没必要勉强自己，更没必要委屈自己去讨好别人。能勇敢的说不，会发现生活轻松很多。
敢于表达自己的情绪
不是所有人都可以做到喜怒不行于色，适当释放自己的压力和情绪也不失为一种自我调节的办法。
聪明的父母，应该收起控制欲，让孩子在没有压力的氛围下长大。在童年时期，帮助孩子树立梦想，让他通过自身的努力，一点点去实现。
