章丘实验中学优秀数学老师（实光名师侯明璐）
章丘实验中学优秀数学老师（实光名师侯明璐）侯明璐，惠济区实验小学副校长。第一期“实光”名师，让我们一起走近2022年郑州市第七届名师侯明璐的故事。我们都是教育的追光者发现光 追随光 成为光一路奔跑 一路生长
脚踏实地 向光而行
这是实小人对“实光”的定义
对于实小教师来说
“实光”是求实共进 熠熠生辉
我们都是教育的追光者
发现光 追随光 成为光
一路奔跑 一路生长
第一期“实光”名师，让我们一起走近2022年郑州市第七届名师侯明璐的故事。
侯明璐，惠济区实验小学副校长。
2014年来到惠济教育这片热土，2016年来到惠济区实验小学。她从一名毕业班英语教师，到分管英语的教导处副主任，到教导主任，再到分管教学的副校长，她的身上总带着“专业”气质。
2022年9月教师节前，郑州市教育局公布了“关于命名郑州市第七届名师”的通知，侯明璐校长榜上有名。
全体教师群里“热闹”了起来，老师们纷纷表示祝贺，并评论：实至名归！
她是一名教师，将专业发挥到极致。
作为一名英语老师的时候，年年都是负责毕业班的教学工作，年年都能教出优异的成绩。她对自己的教学要求格外严格，总说教师应通读全学段课标，精读本年级课标，细备每节课内容，掌握学科素养下的教学本质与学生发展需求，有针对性科学性地实施教学。
侯老师渴望每一名孩子都能够找到属于自己的舞台，她不断给孩子创设展示的空间，英语歌曲大赛、诗歌朗诵等活动层出不跌，每年学校最大的活动双语艺术节，她总能编出一部全班孩子都能参与的大型英语舞台剧，哪怕是扮演一颗树，也要让孩子们在舞台站展示自我。到现在她的“经典剧目”还是每年老师们排练艺术节节目时必看的作品。
2019年，她在河师大参加了河南省骨干教师的培训，半个多月的培训收获颇多。最后有一节微课展示，侯老师作为本组代表报了名。她把这个月学习的成果融入到了一节课里，微课讲授与设计分享赢得了大家的高度赞许。这次培训有两人评选为优秀学员，一个是班长，一个是她。
后续几年中，她接到了河师大、郑州大学、郑州师院等高校的邀请，作为国培专家，为更多人做讲座或示范课，分享课堂教学的点点滴滴。从教师到教学研究者，她在一次次的追赶与超越中，渐渐理清、拉直了成长路线。
作为优秀教师，她，实至名归！
她是一名管理者，肩负着全学科教学管理的重任。
她有着专业的思考力与超强的执行力，总能创新性地完成教学管理工作：“FOR-U”实光之旅课程体系的构建，“实光少年”评价体系的梳理，课后服务课程体系的建构，“自主—协同“课堂的梳理，“过关清单”式学业评价的实践，跨学科“体验式”作业的实践......每一项工作都是大工程，走在教育改革之路的前端，每一项工作她都能精益求精完成，在区、市级论坛上分享学校经验。
作为教学管理者，同时也是惠济区兼职科研员，她完善了学校教科研管理制度，让教研与科研建立了“超链接”，通过“组建团队—确定选题—制定研究计划—申报表填写”，从自己身边的教育教学问题出发，确立年级微课题，以课题引领教研工作。每个团队都有自己的主题，语文组“三重视域下”的备课，数学组“单元整体作业设计”，英语组“主题活动”......教研工作，热火朝天，井然有序。
在她的努力下，越来越多的老师开始思考如何研究课题，真正开展课题研究，区级、市级课题她都是手把手指导，2022年，学校的五项市级课题，取得了三项一等奖，二项二等奖的好成绩。
“双减”、“双新”背景下无疑对教学是一项挑战，这是在专业与视野之间，在儿童与老师之间的管理重构，埋头做事儿，又抬头看路，她，一直走奋勇向前。
作为优秀的管理者，她，实至名归！
她是一个“多才多艺”的人，各项活动中仿佛都有她的身影。
如果说从德育部门到教学部门，是管理上的跨界，那么她的“跨界”可太多了。郑州市少先队辅导员风采展示大赛四项单项大奖，郑州市“朗读之星”一等奖，河南省朗诵比赛一等奖，主演的心理剧在全国心理峰会上展演，担任区级、市级活动主持。
她还喜欢用文字记录教育工作的点点滴滴，曾经作为郑州市教育博客嘉宾，在博客论坛中分享自己的故事。
所以，总会在校园里看到她辅导学生朗诵、排剧的身影，或是指导教师朗诵、演讲的画面，甚至帮助老师们剪辑视频，看似与教学无关，实则希望每一名学生、老师都能绽放属于自己的精彩。
作为“跨界”代言人，她，实至名归！
老师们眼中的侯明璐副校长充满活力，阳光向上，是让人佩服的榜样，但同时她非常严谨，要求也很严格，在教研组建设与专业发展和教师培养上容不得半点水分；对自己的教学与分管领域要求也极尽完美。
不可否认，她压减了许多属于自己的休息时间。但能够充分且精准地利用时间开展工作真的是一项非常重要的能力，在相同的时间内达成不同的效果，她身体力行地做好了示范。
她总说我们的实验小学的团队是有“团魂”的。每位老师的每一项荣誉都留下了大家奋斗的影子，一个学期四项省级集体荣誉，三次市级论坛的分享，三次省市级观摩课，作业设计两项河南省一等奖，一项二等奖，三项郑州市一等奖......荣誉的背后是多少老师的默默付出。
实小教师“专业、敬业、向上、向善”形象以及学校“精益求精，追求卓越”的理念让她不能停止学习的步伐，不断要告诉自己：我可以从做好每一件事开始，会做的直接做好，不会做的学着做好。
生活在“未来”的追光者。
这是她给自己的定位。活在当下是一种心态，活在未来是一种思维，目光长远，坚信自己看到的未来而去努力，不管周遭面对多大的压力都不退缩，每一天向外追问，向内自省，以一种不屈的姿态，努力聆听生命拔节的声音。
