班主任怎么开好主题班会（开好主题班会的重要意义）
班主任怎么开好主题班会（开好主题班会的重要意义）2.部分班召开无准备的班会，班会内容粗糙而空洞，胡拼乱凑，成了班主任或某几个学生的独角戏。1.部分班把主题班会开成了学困生批判会，或者优差学生对比会，或纯粹的班务工作总结会。4.调节躁狂不安的青春期心理，稀释学生不良情绪和厌学态度。5.展示学生隐性的才华，实现学生自我价值，增强学生自信和荣耀感。6.有利于形成良好的人际关系、和谐师生关系。
所有的班主任都组织召开过主题班会，所有的班级也都经常性开展主题班会，有些学校将主题班会列为德育常规管理必须要完成的任务，那么，开好主题班会的意义何在呢？
1.学生思想道德教育、养成教育等主阵地，校风形成的重要途径，班风建设方式之一。
2.培养学生的自我教育习惯。学生准备开班会，是自我学习、自我教育的过程。
3.培养学生组织能力和参与意识，班会从准备到实施，学生的组织、学习能力都会得到锻炼和提高。
4.调节躁狂不安的青春期心理，稀释学生不良情绪和厌学态度。
5.展示学生隐性的才华，实现学生自我价值，增强学生自信和荣耀感。
6.有利于形成良好的人际关系、和谐师生关系。
1.部分班把主题班会开成了学困生批判会，或者优差学生对比会，或纯粹的班务工作总结会。
2.部分班召开无准备的班会，班会内容粗糙而空洞，胡拼乱凑，成了班主任或某几个学生的独角戏。
3.主题班会很少有班级喊班级口号，更少有班级内化和践行口号。
4.班级之间不能相互借鉴，扬长避短，探索创新，挖掘内涵。
1.班会前班主任提前进教室，可对班务工作点评和总结，提出整改的要求，第二天检查落实。不宜揪住一个问题占用班会时段。
2.充分准备班会，对班级存在的问题，灵活贯穿渗透到班会中，力求班会有教育的实效性。
3.减少或避免班会时批判学生或有意处罚，改变一种形式，改换一种方式。
4.减少或避免形式单一枯燥，给班会不断注入活力，鼓励学生积极参与。
5.学困生的教育转化不宜拿到班会时段进行。
6.班主任的积极参与和点评，能给班会在无形中注入活力。
