幼儿园小班如何认识小动物（17月龄第二次早教教案-认识动物2）
幼儿园小班如何认识小动物（17月龄第二次早教教案-认识动物2）5. 情绪：通过我给玩具做指挥游戏让宝宝学会照顾他人从而产生快乐的情绪。4. 认知：认识1与许多的区别，了解图片中谁多谁少。通过动物声音的记忆让宝宝的听觉分辨力和记忆力慢慢增强。1. 动作： 大动作运动：2. 精细运动：通过触觉让宝宝从袋子里拿出相应属性的物品让宝宝练习拿的过程。3. 语言：认识几种常见的动物名称以及动物叫声。
17月第二次
序号
②
一、活动目标
1. 动作： 大动作运动：
2. 精细运动：通过触觉让宝宝从袋子里拿出相应属性的物品让宝宝练习拿的过程。
3. 语言：认识几种常见的动物名称以及动物叫声。
4. 认知：认识1与许多的区别，了解图片中谁多谁少。通过动物声音的记忆让宝宝的听觉分辨力和记忆力慢慢增强。
5. 情绪：通过我给玩具做指挥游戏让宝宝学会照顾他人从而产生快乐的情绪。
二、活动重难点
1 重点：分辨动物的叫声
2 难点：让宝宝通过触觉感知物体的不同
三、活动准备
音乐：Old MacDonald Had A Farm
材料：猫、牛、狗、鸡、羊、鸟、马、猪音频、有小动物的图片、玩具狗、布袋子
、两种形状的玩具。
四、活动过程
1. 用儿歌（Old MacDonald Had A Farm）作为开场
歌词
Old Macdonald had a farm E I E I O.
And on his farm he had some chicks E I E I O.
With a chick chick here and chick chick there
Here a chick there a chick.
Everywhere a chick chick.
Old Macdonald had a farm E I E I O.
Old Macdonald had a farm E I E I O.
And on his farm he had some ducks E I E I O.
With a quack quack here and quack quack there
Here a quack there a quack
Everywhere a quack quack.
Old Macdonald had a farm E I E I O.
And on his farm he had some cows E I E I O.
With a moo moo here and moo moo there…
妈妈唱歌的同时突出动物的叫声，可以开始的速度慢一点让宝宝尝试跟着学动物叫声。
2. 动物声音大不同
妈妈准备猫、牛、狗、鸡、羊、鸟、马、猪等常见动物的音频，
妈妈依次播放猫和牛的声音让宝宝在图中指出这是谁的声音。
妈妈依次播放狗和鸡的声音请宝宝在图中指出这是谁的声音。
妈妈依次播放羊和鸟的声音请宝宝在图中指出这是谁的声音。
妈妈依次播放马和猪的声音让宝宝在图中指出这是谁的声音。
3. 我的动物乐园：
妈妈准备动物图卡。
请宝宝分别指出图中各组的宠物哪边是1个，哪边是许多个，并指出两边谁多谁少。
4. 我给玩具做指挥
妈妈手里拿着一只玩具小狗，说“小狗来了！”并问宝宝：“快点欢迎小狗来我们家做客吧！小狗会睡在哪呢？”“它在哪儿吃饭呢？”可鼓励宝宝给小狗做安排。
等到所有玩具都到齐以后，妈妈问宝宝：“宝宝，我们来组织玩具们做个游戏吧，做什么游戏呢？”……可以让小狗和宝宝玩捉迷藏的游戏，或者给小狗梳梳毛。继续鼓励宝宝，让他发挥想象。
5. 摸摸看：妈妈准备两种常见的物品或者玩具。把玩具分别给宝宝看一下摸一下，然后等宝宝熟悉了把两个玩具放入一个布袋子里，让宝宝伸手摸摸，请宝宝按照妈妈的指令摸出相应的物品。
6. 重新唱一遍开场歌曲，体验快乐的情绪
五、活动延伸
家庭指导
1. 我给小狗做指挥是一个角色扮演游戏，活动中通过对小狗的照顾增强宝宝的责任心。等宝宝熟悉了妈妈可以即兴发挥，演一个故事，并让宝宝参与进来。随着年龄的增长，故事可以越来越复杂。
2. 动物声音大不同这个活动通过对声音的记忆，让宝宝分辨每种动物的不同属性，从而让宝宝认识到动物本身。而这种通过声音介质作为载体的记忆被称作听觉记忆力。多让宝宝玩这种听觉游戏对宝宝的记忆力很有帮助，有的宝宝能指认出连续播放的2个声音，有的宝宝还达不到这个水平，这是由于听觉分辨力和听觉记忆力所影响的，平常加强锻炼宝宝就会有进步。
3. 摸摸看这个游戏妈妈选择的物品一定是宝宝熟悉的，如小梳子，钥匙，瓶盖，不要使用宝宝从来没有见过或者不熟悉的东西来做这个触觉游戏，另外两个物品一定是有明显的外形差异的，每次放进去两个物品，每摸出一个物品判断正确后再放回布袋中，一定保持布袋里数量为两个。
