笛子基础吹法教学（笛子教学第三讲）
笛子基础吹法教学（笛子教学第三讲）训练手指的弹性，一定要注意每个手指的单独活动能力。不要急于求快，而使臂部的肌肉紧张。在训练时两手的小指要轻轻贴笛身，不要用小指的活动来帮助其他手指。上手的食指的根部，如果托住笛身，那么在六指打颤时要离开，而且不要产生两个动作，不然就会影响速度。(在这一点上，上手的拇指托住笛身的姿势，就比用食指根部托笛身的姿势来得优越。)如能将上面的练习曲经常练习，手指的灵活性就会大有进步。注:要求每个音能颤四下，逐渐加快速度。4的颤音打第三孔，4的颤音按住第二、三、四、五孔打第二孔，云的颤音开一、五、四孔打第五孔。3.训练用舌。首先从基本调(小工调)开始。小工调的4，用叉口法，即按住四、五两孔来解决。如果发音不准，那么一定要将音孔修理一下。麻烦的是二孔7，由于五声音阶对7和4两个音不很讲究，往往以经过音或装饰音出现，它的性质近于小三度中间的音。因此4往往偏高，7则往往偏低。按七声音阶来说，3和4、7和1是
小工调练习
五声音阶的音准以及气功的基础训练，如果能比较好地掌握，一般来说就能收到悠扬动听的演奏效果。进一步的练习要着重以下几个方面:
1.把七声音阶吹准。
2.训练手指的弹性以及吹奏各种音程的灵活性。
3.训练用舌。
首先从基本调(小工调)开始。
小工调的4，用叉口法，即按住四、五两孔来解决。如果发音不准，那么一定要将音孔修理一下。麻烦的是二孔7，由于五声音阶对7和4两个音不很讲究，往往以经过音或装饰音出现，它的性质近于小三度中间的音。因此4往往偏高，7则往往偏低。按七声音阶来说，3和4、7和1是半音.所以两者就产生矛盾。还有一个问题是，如果将第二、三孔之间构成半音关系，那么手指就不大舒服。因为靠得太近了。目前生产的笛子虽然将第二孔向第三孔靠近了一些，可是还是发音偏低。要解决这个矛盾，只有将第二孔放大，将第三孔缩小。如果没有这样的笛子，那只好自己动手将第二孔挖大一些。
注:要求每个音能颤四下，逐渐加快速度。4的颤音打第三孔，4的颤音按住第二、三、四、五孔打第二孔，云的颤音开一、五、四孔打第五孔。
训练手指的弹性，一定要注意每个手指的单独活动能力。不要急于求快，而使臂部的肌肉紧张。在训练时两手的小指要轻轻贴笛身，不要用小指的活动来帮助其他手指。上手的食指的根部，如果托住笛身，那么在六指打颤时要离开，而且不要产生两个动作，不然就会影响速度。(在这一点上，上手的拇指托住笛身的姿势，就比用食指根部托笛身的姿势来得优越。)如能将上面的练习曲经常练习，手指的灵活性就会大有进步。
一开始就要训练用舌，舌与气不可分，气与舌相结合类似提琴的弓法，长音类似长弓，单吐类似顿弓，双吐类似跳弓，三吐类似又顿又跳的弓，轻吐类似将乐音分开来的弓，花舌类似碎弓。
单吐、双吐、三吐都要求发音结实、清楚。舌头的动作要灵活，并且能与指法紧密结合，舌头避免碰上唇，轻吐则经常用在乐句的开始或要求清楚地演奏的乐音上，舌头的动作如蜻蜓点水。花舌即“打嘟心，不常用。单吐的舌头动作是吐吐…… 双吐的舌头动作是吐苦吐苦……或踢克踢克……，三吐的舌头动作是吐吐苦……或吐苦吐……
气功中的长音练习，指法中的弹性训练和舌头的单独训练，三者构成每日必修的基训项目，专业工作者一般需要以每日三刻钟的时间，应持久不懈地坚持。
接着进行最基本的指与舌结合训练，逐条完成以下练习。先是一条一条突破，然后把它们连接起来，每天练习一到二遍，一直到非常熟练，再进一步作难度较大的练习。在还未熟练的阶段，每天需要练习一小时左右。
“tr"音练到每拍能打四个，连音要均匀，注意节奏，注意呼吸，不要掉音。
注:①以极快的速度，两口气将全曲吹完。
②手指有弹性，如同连音“tr”音。
③不掉音，节奏稳，音符之间均匀。
④连音练完后，再练吐音。
练习曲
注:练习此曲的方法:
① 慢一些用连音吹奏，可每小节吸气，音要吹清楚。
② 加快速度，用连音吹奏，练到全曲两口气吹完。
③ 用连音加吐音练习XXXXXXXX
④ 双吐演奏，练到全曲两口气吹完。
一般来说，需要有半年的训练时间，才能把这一讲的内容学完。业余练习者应该根据自己能投入艺术训练时间的多少，来决定是否进行此项系统的训练;专业学习者如能根据各自的情况有选择地进行系统练习，是会有好处的。
