卖油翁的过渡句是哪一句（课文卖油翁删掉了最后一句）
卖油翁的过渡句是哪一句（课文卖油翁删掉了最后一句）陈尧咨看到老人表演的拿手绝活，觉得很不可思议，也被他的技术所折服。他心悦诚服的赞赏老翁厉害，而卖油翁依然淡淡的回了一句“无他，但手熟尔！”。听完这句话陈尧咨只能无奈地苦笑，将老翁打发走了，文中最后一句用“康肃笑而谴之”结尾。只见他拿起了自己的油葫芦放在地上，然后在葫芦口放了一枚铜钱，拿起勺子舀了一勺油直接从铜钱口向葫芦里灌油。很快葫芦就被灌满了，再看那枚铜钱竟然干干净净，没有沾上一滴油。这篇课文讲的是一个叫做陈尧咨的人非常擅长射箭，他对自己的本领一直都非常自豪，所以时常故意炫耀给别人看。有一天他在院子里练箭之时有一个卖油的老翁驻足观看，老人看得津津有味，时不时还会点点头表示赞扬，这让陈尧咨更加认为自己了不起。过了一小会儿老翁依然没有离开，于是陈尧咨乘着休息的间隙走向了院子外面的卖油翁。过去之后他自豪地问老人自己是不是很厉害，没想到这老翁丝毫没有表现出惊讶的感觉，反而很随意地说他只是熟练罢了
汉语是中国人的骄傲，也是我们五千多年民族文化的体现。随着世界上学习汉语的人越来越多，我们的民族精神也遍布各地，这是值得每一个公民骄傲的。不过汉语言中的文言文一直都是多数人的噩梦，晦涩难懂又难以记忆。
然而身为中国人学习文言文是非常有必要的，所以我们国家的教科书中就收录了许多经典的文言文。有些读起来非常拗口，有些却朗朗上口。不过很多人不清楚，教科书中的文言文有一部分是删减过的，就如《卖油翁》删减了最后一句话，那么教育部门为什么要这么做呢？
《卖油翁》的故事
文言文课文有的是文章太长，有的也是内容丰富，所以节选一部分收录在课本里。《卖油翁》原本就是不长的一篇文章，为何全文只删除了最后一句话呢，其实这要卖油翁的内容说起。相关部门删除掉一句话主要是因为内容不合适。
这篇课文讲的是一个叫做陈尧咨的人非常擅长射箭，他对自己的本领一直都非常自豪，所以时常故意炫耀给别人看。有一天他在院子里练箭之时有一个卖油的老翁驻足观看，老人看得津津有味，时不时还会点点头表示赞扬，这让陈尧咨更加认为自己了不起。
过了一小会儿老翁依然没有离开，于是陈尧咨乘着休息的间隙走向了院子外面的卖油翁。过去之后他自豪地问老人自己是不是很厉害，没想到这老翁丝毫没有表现出惊讶的感觉，反而很随意地说他只是熟练罢了，意思是他射箭技术高超并没有什么值得炫耀的。
听到这句话陈尧咨表示很不服气，他觉得这位老翁只会说大话，于是问他会不会射箭。卖油翁回答说“不会！”，陈尧咨听了之后感觉到很生气：一个连射箭都不会的人竟然还轻视自己的技术。卖油翁笑了笑也没有和陈尧咨争论，而是转过身向他展示了自己的绝活。
只见他拿起了自己的油葫芦放在地上，然后在葫芦口放了一枚铜钱，拿起勺子舀了一勺油直接从铜钱口向葫芦里灌油。很快葫芦就被灌满了，再看那枚铜钱竟然干干净净，没有沾上一滴油。
陈尧咨看到老人表演的拿手绝活，觉得很不可思议，也被他的技术所折服。他心悦诚服的赞赏老翁厉害，而卖油翁依然淡淡的回了一句“无他，但手熟尔！”。听完这句话陈尧咨只能无奈地苦笑，将老翁打发走了，文中最后一句用“康肃笑而谴之”结尾。
《卖油翁》被删除的一句话
事实上，这篇出自文学大家欧阳修的文章并不是这样草草结尾的，原文最后一句 “此与庄生所谓解牛、斫轮者何异？”，直接表达了欧阳修自己的见解。意思就是这件事与解牛和斫轮的故事没有什么区别，这句话蕴含了很大的信息量，那么欧阳修结尾为何会被删除呢？
其实这和庖丁解牛以及轮扁斫轮这两个成语有关，庖丁解牛大家多少都有所耳闻，说的是屠夫庖丁的故事。庖丁一辈子都是做杀牛的营生，对牛的身体结构非常熟悉，知道牛身上哪里有关节、哪里是硬骨头。他拆解牛肉的时候总是很轻松地分割好，常年下来刀都没有磨损。
另外一个轮扁斫轮的故事知道的人并不多，讲述的是齐桓公与一名工匠的故事。有天制作车轮的工匠向齐桓公汇报工作，看到他手里正在看的书立马发表了自己的见解。他说写书的人早就不在了，齐桓公看这本书并没有任何用处。
齐桓公听了有点生气，他让工匠说出看书没有用的道理，不然就要治他得罪。工匠很理直气壮地拿自己举例子，说他如果仅仅读了如何做车轮的书之后如果不去动手做，一样不可能做出来车轮；换而言之，会做车轮的他也可以写书教别人做车轮，但是别人不实践一样没用。
庖丁解牛、轮扁斫轮和卖油翁的故事都涵盖了孰能生巧的意思，不过他们的意义并不相同。尤其轮扁斫轮认为读书无用，实践才是硬道理，这无疑对学生学习知识不利。如果学生时期接触到这样的说法，很多孩子也会轻视学习的重要性，所以教材中将最后一句删掉了。
总结：
每个事物都有多面性，也需要人们用辩证的思维来看待，然而学生并不一定具备这样的思维模式。所以教科书中的文章必须经过精挑细选才能有利于学生们身心健康。《卖油翁》最后一句被删除就是因为其表达的意思与前文有分歧的地方，不利于孩子学习。
