锻炼男子汉性格方法（从小应该如何养成）

锻炼男子汉性格方法（从小应该如何养成）家住花园新村的龙先生认为造成这样的原因是教育者男女比例失衡。“现在学校女老师偏多，在课堂上，孩子们除了吸收黑板上的知识，还会密切关注着老师的一举一动。女老师偏‘柔性’，男孩子自然会朝着‘柔性’发展，”同时，龙先生还认为，“孩子的人格养成和素质培养 就像吃饭要注重营养搭配一样 男女教师缺了谁都不行。女教师温柔、耐心又仔细；男教师有魄力、对学生引导能力强，这样刚柔并济，对孩子健康发展才最有利！”教育者中男女配置比例失衡 女性教育者偏多为何推出这部教材？该教材主编，上海闸北第三中心小学校长尤睿此前在接受媒体采访时表示：“近年来，在应试教育等众多因素影响下，男生的健康成长备受关注，寻找‘小小男子汉’也成了一个社会话题，本课程正是在这样的背景下诞生的。”观点：造成男孩成娘娘腔的原因有哪些 家长看法各异既然男生性别教材《小小男子汉》是为了为培养男孩子的阳刚之气，这不由我们去深思：造成男孩变成娘娘腔的原

为培养男孩阳刚之气 上海首推全国首本男生性别教材|《小小男子汉》这教材是否有成效 还需要时间予以佐证|男孩偏“娘化”现象很大程度是源于社会性别教育的缺失

了解：男生性别教材《小小男子汉》到底讲了些什么

12月7日，小学男生性别教材《小小男子汉》的新书发布会在上海静安区闸北第三中心小学举行，这本书被誉为全国首本男生性别教材。

据介绍，该教材由上海教育出版社出版，针对小学四五年级男生。上课时采用男女生分班模式，方便在同性伙伴中开放地讨论一些有关性别的问题；男生将采用该本教材上课，教材中有同龄同性的教学案例，也设计了游戏和活动，帮助男生了解生理、心理成长变化方面的知识，增强自我保护等基本能力，从而提升男孩敢于担当的勇气与素养。

为何推出这部教材？该教材主编，上海闸北第三中心小学校长尤睿此前在接受媒体采访时表示：“近年来，在应试教育等众多因素影响下，男生的健康成长备受关注，寻找‘小小男子汉’也成了一个社会话题，本课程正是在这样的背景下诞生的。”

观点：造成男孩成娘娘腔的原因有哪些 家长看法各异

既然男生性别教材《小小男子汉》是为了为培养男孩子的阳刚之气，这不由我们去深思：造成男孩变成娘娘腔的原因有哪些？对此，记者随机采访了部分家长，针对这一问题，他们大致分为三类，听听他们是怎么说的。

教育者中男女配置比例失衡 女性教育者偏多

家住花园新村的龙先生认为造成这样的原因是教育者男女比例失衡。“现在学校女老师偏多，在课堂上，孩子们除了吸收黑板上的知识，还会密切关注着老师的一举一动。女老师偏‘柔性’，男孩子自然会朝着‘柔性’发展，”同时，龙先生还认为，“孩子的人格养成和素质培养 就像吃饭要注重营养搭配一样 男女教师缺了谁都不行。女教师温柔、耐心又仔细；男教师有魄力、对学生引导能力强，这样刚柔并济，对孩子健康发展才最有利！”

部分男孩子受到‘日系’、‘韩流’的文化影响

家住七星岗的温女士表示她为此十分苦恼，原因是自家的儿子太钟爱日韩方面的文学书籍以及影视剧。“不知道从何时开始，他就喜欢上了这东西，对那些偏柔性的男性十分追捧，还尊称这些人为‘花样美男’。”同时，温女士也认为日韩影视剧里面多把女性塑造成比较凶悍的形象，这无疑对孩子身心产生了影响。“孩子经常告诉我他们班里有一些‘女汉子’，她们的行为习惯甚至比男孩子还要野。”“现在的娃儿真是把男女性别都给弄颠倒了。”温女士无奈地说道。

家庭生活中由女方占主导 扮演着主要教育角色

家住回兴的陈先生认为孩子偏“娘”跟太依赖“娘”有直接联系。“因为我在车间上班，加班是常有的事，主持家庭工作基本上就交给内人来打理，同时她还需兼顾孩子生活和学习，孩子的衣食住行都靠她了。”陈先生也认为，对孩子关心不足或是其偏离‘正轨’的主要原因之一。“作为一名父亲，自己在孩子教育这方面做的功课远远不够。毕竟孩子现在太黏他妈妈了，都很少和自己老爸说话。”

小学校长：正积极开展有关性教育的准备工作

既然上海已开展培养孩子男子汉气质的教育活动，那重庆是否也有同样或类似的教育方式？记者走访了重庆一小学，看看它们在提高男孩子阳刚气质上又是如何做的？

重庆星光学校副校长傅荣华谈到，星光学校会经常举行户外实践、上台表演、师生交流等有教育意义的活动，让比较腼腆的男孩子参与其中，提升他们的精神素质。他认为，举行家长会能起到一定效果。“一次由妈妈来参加，下一次由爸爸来参加，增进父母对孩子的了解，尤其对男孩子的身心发展显得格外重要。”

幼儿教育专家：从幼儿教育这一方面看待此问题

针对教材《小小男子汉》纳入教学一事，倘若有更多类似的教育书籍推出，是否真的能让孩子更加阳刚？对此记者采访市内两位幼儿教育专家，他们对此有独特见解。

符合教育的“五大领域” 不过更偏向于专题讲座

南岸启英宝宝育儿园园长董媛认为，上海推出的男生性别教材符合幼儿教育的“五大领域”。“在‘五大领域’板块中，健康占据着重要地位，其主旨在于培养男生健康的生理、心理方面的认知。《小小男子汉》的内容方针完全符合幼儿教育的大纲。”不过董媛也认为这种教育方式更偏向于讲座，“从目前了解的情况来看，这种课程更倾向于开展‘亲子互动’、‘专家答疑’等讲座活动。”董媛表示，想要判断性别教材的推出是否有效果，还需保持关注才行。

提高男孩子气质水平 关键还是看自身的家庭教育

水晶郦城幼儿园业务院长李新莉认为，家庭教育对培养男孩子气质尤为重要。李新莉说：“首先，独生子女群体占大多数，家长对待孩子就像对待艺术品一样，生怕受到磕磕碰碰，长久下去男孩子也会患上‘公主病’；其次，许多家长喜欢将自己思维强加给孩子，不让孩子独立思考，缺乏自主精神的孩子就像‘提线木偶’，长大了更容易叛逆；再者，部分孩子受到隔代教育影响，现代家庭教育的缺失会使他们思想更易固化。”李新莉强调家长要从这三方面关注孩子的健康成长。

社会学家：要正确看待这个事件以及背后影射的社会现状

针对当今社会男孩子出现“娘化”的现象，《小小男子汉》这本教材对男孩子的教育是否可行？是否可以推广？我们又该如何看待这件事背后的隐藏的社会现状，四川社科院社会系教授胡光伟为此进行了分析。

男子汉教育可行 同时也是值得肯定的

胡光伟表示，这种现象出现由来已久，过去国内教育机构也尝试过类似的教育，而这一次上海采用了比较系统的教材对男孩子的气质进行培养，这完全可以一试，也是值得肯定。“毕竟有人看到了这个问题并采取了措施，有了这本性别教材总比没有的好。”

是否能全国推广尚无定论 时间予以佐证

“至于内容适不适合以及效果能否达到，这些都需要时间来检验。”胡光伟认为现在评估效果很难，无法找到相应的依据。不过胡光伟个人表示只通过一本教材和几堂课就能提升男孩子的阳刚气质实在太理想化。“相信后面会提出更加完善性别教育方法与举措。”

“娘化”现象更多来源于社会性别教育的缺失

胡光伟认为，性别教育领域很复杂，但主要有两个方面：生理性别教育和社会性别教育。“生理性别教育在于出生是男是女，而社会性别教育在于后天的培养。”男孩子就应该阳刚，女孩子就应该娇媚，这就是最通俗的社会性别教育。而现在“女汉子”和“娘炮”偏多，这可以理解为社会性别教育的缺失。社会性别教育很广泛，需要社会、家庭、学校等各界多方努力才行。同时，他坦言：“当今社会出现了‘跨性别主义’即一种跨开社会性别教育，以女生为代表的跨性别教育。普遍表现于女的被当男的养，男的被当女的养。”