班主任记事（班主任三周小记）

班主任记事（班主任三周小记）今天收到孩子写的一封信，我一分钟没有耽搁写了回信，写出了我的真实感受，感动于他的惦记和用心。这时候想到了人的一种情感:依依不舍。 认真的孩子们，真的很可爱。每一个孩子都是天使，都有展翅高飞的梦想，不过教师要指引他们前行的方向。 和孩子们一起擦玻璃，按纱窗，虽然还有个别孩子无动于衷的不参与劳动，但大部分同学都能够主动参与。 这是班级的几个“劳动模范”，每个早自习的苦口婆心，每个课间进班的喋喋不休，到现在学生和我都接受并认可了彼此，这是一份感情的升华。 俩个有才华的娃，干活让人放心，细心，还能起到督促同学的作用。

早自习观看法制宣传片，这个时刻是最安静的。难得看到孩子们如此的认真。

三周以来，从开始的不接受，排斥，不平衡各种心理。到现在的接受，想去把班级带好，坦然面对这份工作，过程中所有的艰辛和调节也算是不堪回首。

开学之初，除了面对这些精力充沛的大男孩，还有班级卫生，教室环创等各项基础工作。对于我这个新手而言，真的是巨大的挑战。

每天早上到校第一件事就是进班，看卫生，看物品摆放，通风，酒精喷洒教室消毒。孩子们，所有事情都需要引导，示范...

和孩子们一起擦玻璃，按纱窗，虽然还有个别孩子无动于衷的不参与劳动，但大部分同学都能够主动参与。

这是班级的几个“劳动模范”，每个早自习的苦口婆心，每个课间进班的喋喋不休，到现在学生和我都接受并认可了彼此，这是一份感情的升华。

俩个有才华的娃，干活让人放心，细心，还能起到督促同学的作用。

认真的孩子们，真的很可爱。每一个孩子都是天使，都有展翅高飞的梦想，不过教师要指引他们前行的方向。

今天收到孩子写的一封信，我一分钟没有耽搁写了回信，写出了我的真实感受，感动于他的惦记和用心。这时候想到了人的一种情感:依依不舍。

回信里，写出了对四个六年级孩子的一份期许。让我意外的竟然是他们都哭了。哭的很伤心，说出了自己这三周来不该给老师带来困扰。泪水中，更多的是愧疚和渴望谅解。

看到你们流下的泪水。老师内心百感交集，教育是一项触动人心的工程。老师是没有任何血缘关系并渴望孩子们成材的职业。

教育是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个心灵唤醒另一个心灵。愿这份爱能够唤起孩子们内心的情感和爱人之心。