为了防止智力退化的几何题（成绩的预言石回家作业）
为了防止智力退化的几何题（成绩的预言石回家作业）开学了，“牛牛妈学堂”的微信群炸开锅了。有说晚上做作业做到10点的，有说做到11点的，有抄写整篇课文的，还有抄写整张卷子的。关于辅导做作业的段子比比皆是，例如辅导孩子做作业安装心脏支架啦，陪孩子做作业变成男女混合双打啦，爸爸敲桌子手骨折了，女儿冷漠地说是你自己的事啦，等等，不一而足。作业做得快的孩子不一定成绩好，但作业做得慢的孩子，一定成绩是很差的。迄今为止，我还没见过有谁打破了这个规律，小学低年级不算，因为那时候连成绩都是带有极大欺骗性的。如果说，小朋友上学，学习成绩有一条起跑线的话，那一定就是回家作业。回家作业的质量和数量，决定了小朋友未来能否走得远。
回家作业是预言石
刚上学的孩子能预测未来成绩
回家作业做得快的孩子不一定成绩好，但作业做得慢的孩子一定成绩很差。
对于刚上学的孩子，未来的成绩情况如何？有一块精准的预言石——回家作业！您只要看他回家作业做的情况就可以知道了。
作业做得快的孩子不一定成绩好，但作业做得慢的孩子，一定成绩是很差的。
迄今为止，我还没见过有谁打破了这个规律，小学低年级不算，因为那时候连成绩都是带有极大欺骗性的。
如果说，小朋友上学，学习成绩有一条起跑线的话，那一定就是回家作业。回家作业的质量和数量，决定了小朋友未来能否走得远。
关于辅导做作业的段子比比皆是，例如辅导孩子做作业安装心脏支架啦，陪孩子做作业变成男女混合双打啦，爸爸敲桌子手骨折了，女儿冷漠地说是你自己的事啦，等等，不一而足。
开学了，“牛牛妈学堂”的微信群炸开锅了。有说晚上做作业做到10点的，有说做到11点的，有抄写整篇课文的，还有抄写整张卷子的。
当然，年级不同作业量也不一样，牛牛这种初三的“大朋友”，作业多点也很正常，但不正常的是小学低年级的作业做到晚上十点，那就有点过分了。
有人问我，牛牛妈，老师布置这么多作业怎么办啊？我们不敢不做，做了又影响睡眠。实在来不及做，家长帮抄了一些还是搞到十点了。
面对这些疑惑，我也无奈。我的内心很感激牛牛现在的学校以及以前他的小学老师，因为从小到大，基本上没有大量抄写的作业。
其实现在的家长跟以前不一样了，以前哪有家长敢替孩子写作业的呀，现在家长看了书，学习了，也都明白了，抄抄写写的并不是好作业。
如果老师真的布置了要夜夜不睡觉去抄写，那其实我也觉得很无奈。家长帮忙抄写吧，一来字迹不对，老师容易察觉，二来也从小培养了孩子不诚信和撒谎。
但是家长不帮忙抄写吧，孩子又得不到充分睡眠，还要长个子呢，咋办？不做吧，还真是不敢，第二天老师要骂的，家长还真是左右为难。
别急，干货在最后一章。
02回忆往昔我小时候的噩梦
我喜欢学习，但我痛恨上学，因为我有一个噩梦。
很多家长在孩子上学前喜欢到处打听，周围有什么好学校。我以前问过很多人，所谓的好学校是什么呢？他们告诉我，就是“抓得紧”的。
什么叫“抓得紧”的学校？那就是老师一刻不停地上课，比别的学校上得更多更超前，然后作业布置得更多的。反之，老师松松垮垮的学校，家长们都不愿意去的。
想想也是有道理的——老师要是把作业布置得那么多，孩子的课余时间都占了，就没时间也没必要出去补课了，家长不是省钱了吗？
再反过来想，老师布置这么多作业，他也要批改，这不是老师“抓得紧”，家长“赚到了”吗？
可是我喜欢反其道而行之。我通常都是要向过来人打听“这个学校作业多不多？”若回答“不多”，那么我会考虑下。如果回答“很多很多”，对不起，我直接把它从考虑名单中删除。
小学和初中，选择离家近的学校，是我的首要条件。但是，第二个重要条件就是——作业少。
为什么我有这样的感受？不妨说说我那个痛苦的小学生涯吧。
话说我的妈妈，也就是牛牛的外婆，在小学之前也同样把所有常用字都教会我了。还未上学，我也同样早就能自主阅读小说了。但是，我在小学里做作业还是出了名的慢。
因为老师布置了大量抄写生字的作业。考试测验，如果有一个字写错了，就要罚抄100遍，如果100遍里还有字写错，再罚抄100遍……。
通常，我的作业要做到晚上11点才能结束，因为我粗心，一直有字会写错，每天都需要罚抄几百遍。这样的话，做作业我就看不到尽头了——写完还有，写完还有，无穷无尽……
所以，尽管我喜欢学习，但我痛恨上学。
因为上学有体罚。这种体罚莫名其妙，迄今我已经不记得哪些字我被罚抄过，而深深映入脑海的就是像恶魔一样的小学老师，和噩梦一样的作业。
什么是好老师
真正的好老师，会在题海中选出珍珠，递给孩子。
现在的老师很少搞这种体罚了，也知道抄100遍这种方法是不正常的，基本没什么人会用。尤其是一线城市，老师的教育已经改进了很多，所以牛牛没有碰到过这种噩梦。
以经验来看，很多非一线城市的所谓“好学校”里的“好老师”还经常采用。虽然罚抄不常见，但把整篇课文抄下来，把整张考卷抄下来，这种方法还是会有很多老师在用。
我认为，最没有水平的老师就会布置最多抄写的作业。因为一方面他们可以不用批改，另一方面把你折腾累了，就能体现出老师“抓得紧”。
真正的好老师是怎样的？
真正的好老师，会在题海中选出珍珠递给孩子，而不是把孩子的头强摁到题海里去，呛死活该。
所以从小学低年级的时候开始，牛牛的英语和数学都是我自己来教，我认为给他做什么样的题目，必须我先筛选一遍，有的放矢，而不是把一堆卷子买来让他做。
其实要找适合孩子做的题目，是很有难度的，不信你们家长可以自己试试看，买辅导书，买那些“期末考试冲刺”之类的东西很容易。
给孩子做的题目不能太难，没教过的肯定不会做，教过的但难度太大，孩子也会拒绝做。但也不能太简单，在简单的层次上刷再多也没用。
难度要正好“跳一跳够得着”的，这真的就像在题海里找珍珠，你把整个题海，花点钱都搬回家容易，但你要找到这些适合孩子的珍珠并不容易。
题目首先你自己要过目一下，而现在很多父母连孩子在学哪些课程都不一定知道呢。
当时杯赛之前都是我帮牛牛寻找题目，他做一张模拟卷之后，我知道他的薄弱环节在哪里，慢慢地他自己也知道这个方法。
那就是：找到薄弱环节——找相应试题巩固——再做模拟卷——再发现新的薄弱环节……就这样一个个的堡垒被我们攻克下来，最后才能取得胜利。
像那种没有针对性从头到底一路刷题的做法，真的很浪费时间。有整理错题本习惯的同学很清楚：有时候你在A知识点会错，下一次你别的地方都对，扣分的点，还在A知识点。
你要不把这个A知识点弄得滚瓜烂熟，它始终会成为拦路虎。如果它未来还牵涉到更多概念和延展出更多知识，那后面的课你就变得很辛苦，成绩会越来越差。
作业怎么处理
有时候面对成绩差，不要急于补课，观察一下孩子做作业的状况再说吧。
面对作业多的情况怎么办？面对群里朋友们的疑惑，我有些答案已经第一时间已经告诉群内的朋友了（进群方式请拉到文章底部）。
第一，要找老师私聊。
我们肯定要尊重老师，但是老师是人不是神，他也有错的地方，有时候他自己没有意识到。
我们不能当众给老师下不来台，私下找老师商量一下，抄写作业能不能少给点？我们课外要阅读，要做别的功课，抄写的效果并不是很好。
如果老师不同意全班减免，我们也要努力争取，跟老师说，只要保证成绩挺立在前几名，老师是不是可以额外开恩不要让孩子抄写那么多了？孩子睡晚了第二天爬起来上课没精神得不偿失的。
总之，这种事找老师私聊，动之以情晓之以理，我相信大部分老师都会明白的。
第二，家长对回家作业看淡一些，也要求孩子看淡。
很多家长，尤其低年级家长，为了得到老师表扬，为了攀比，作业一定要做得尽善尽美。
孩子也陷入了恶性竞争中，不仅浪费了大量本该阅读的时间，而且作业中还渗入了成人的因素，从小培养了不诚信。
做作业的字，写得漂亮和不漂亮，所花时间肯定是不一样的。这个世界上没有“既要马儿跑得快，又要马儿不吃草”这回事。
家长必须想明白，你到底要孩子怎么发展？获得明天老师的表扬重要，还是获得学习的潜力重要？
如果你想获得学习的潜力，短期你必须放弃沉醉老师的表扬，写字写得不好看不要紧，写得整洁能认即可，快速把作业做完是最关键的。
作业快速完成，你才能有额外的时间自己看书，自己学习想学的东西。否则你作业做到晚上10点，别的什么都不用谈了。
第三，一定要养成快速做作业的好习惯。
从幼儿园刚到小学的孩子，不懂作业做得快有多大优势，父母必须在这个阶段下决心，帮孩子养成快速完成作业的习惯。
这个好习惯，老师帮不了你，课外补习班帮不了你，只有你自己亲自上阵，督促一段时间才行。如果这个空白期，家长选择把孩子放进“晚托班”，交钱了事，那就会后患无穷。
在督促孩子做作业的时候，态度要温和，行动要坚定。拒绝打骂，但要用“不断干扰”的方法，让孩子走神的动作不断受到干扰，最后拉回正轨，养成好习惯。
因为没有经过训练的孩子，在做作业的时候大多是东看西看，摸摸橡皮，翻翻书，咬咬铅笔，他们静不下心来。
此时，如果你去“不断干扰”，温和地说“抄生字”，“快写字”，多试几次虽然孩子觉得很麻烦，但内心还有一个想法“快点做完算了，省得妈妈这么讨厌老在旁边说。”
这样，一个好习惯培养21天，就会养成了。而且日后如果一直这么做下去，好习惯根深蒂固很难改变了。
相反，如果在最初的那一两个月里面，家长没有坚持帮孩子养成快速做作业的好习惯，后面就很麻烦，但只要还在小学阶段，扭转乾坤也还是有希望的。
首先家长要想明白，每天晚上十点之后睡觉对孩子身心发育不利，必须下决心改变这个情况，决心是第一位的；
其次，改变坏习惯不能靠老师，不能靠培训班，更不能靠孩子自己，只能靠家长；
最后，家长要拿出比建立好习惯多十倍的耐心和决心，帮孩子把做作业磨蹭的习惯改掉，方法当然是同上。
若家长没有清晰地认识到这个问题，只看到孩子成绩不好，一味补课，可能就是缘木求鱼了。
作业做得慢的孩子，养成了磨蹭的习惯，会有几个害处：
一、写几个字开小差，时间长了连自己要做什么题目都忘了，每次重新想思路；
二、无法集中精神，做事不专注，上课必定开小差；
三、因为恶习养成，考试测验也速度很慢，阅读理解还没看完就要抢卷了……
可见，作业做得快和慢真的就是拉开成绩差距的第一步。
